南寧高二數學補習，每個老師都有自己的授課風格。

我女兒去年也在二中畢業高考，考得不理想，我也想過讓她去復讀，但是她和孩子的爸爸都不支持，理由是：復讀多一年，不一定考得更好，多10--20分不一定作用很大，而且孩子和父母的壓力也很大，最后是沒有選擇復讀。經過多方面考慮和做功課，最好，很理想的選擇到了自己分數層面的學校和專業。孩子現在在大學挺努力的，覺得要把高考中的失落不回來。復讀與否，其實，最重要是孩子的想法，和你們想達到什么樣層次的學校，距離有多大，這一年努力估計能達到什么水平。去年也有認識的二中的一個孩子考了624分也選擇到了柳州復讀，是他自己強烈要求的，這個的動力和毅力就不一樣了。但是，據觀察身邊復讀的例子，提分很多的不是很多，基本層次差不了很遠。我覺得，最好是大家好好商量，聽聽孩子的內心想法，根據估分，先篩選學校和專業，才是最重要的。希望能幫到您。

我先聲明一下，我只是發表我的觀點。我認為補課意義不大。

首先，知識點老師上課都會講，何必又找時間去外面補課呢？這就是浪費時間，明明在課堂上就能學會的知識，就不需要去補課了。而且補課沒有學習氛圍，課堂上同學們一起學習，活躍課堂氣氛就不會感到枯燥。

數學成績不好要找到原因，不要一味地想著補課。同一個老師為什么別人就能學好，你就學不好。首先要找自己的原因，然后對癥下藥。

如果是因為沒有認真學習，這很好解決，只要認真對待就一定能學好。功夫不負有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

如果是因為學習方法不正確，就要和老師交流，和同學交流，找到最適合自己的學習方法。這個沒有人能幫你，每個人的學習方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其實，我覺得有些課外輔導班就是為了賺錢而存在的，家長會認為輔導班的教學能力更強，真的不是這樣的。有些輔導班的老師根本沒有教師資格證。我沒有針對所有輔導機構，我只是說有些。我并沒有否定所有輔導班。

南寧比較好的高中無非就是南寧三中，二中，三十三中等

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