高二數學教育視頻，簡單學習網的互動網課效果十分不錯。

我本人也是一位高中老師，從高一高二到高三，都有帶。

目前也更新一些高中數學學習視頻。

目的也是分享數學學習方法，希望能幫到更多的同學學好數學。

個人對高中數學的看法：

從初中到高中是一個過渡和躍遷，不能再以初中的學習方法來學習高中知識。

要更新自己的學習方法，畢竟高中很多知識都是比較抽象的。比如高一學函數，物理學力的合成與分解。

學好數學的前提，一定是理解。

不然做再多題目，都達不到一定的高度。

另外，計算能力也很重要。要保證會做的題目能夠做對。

現在高考數學也面臨著改革更新。但主要考點、知識點還是不變的。

必修一的主要內容還是：集合與函數、基本初等函數、函數與方程。

集合這部分內容比較簡單，很多同學都能很輕松地學好。

但到了函數部分，一些同學上課可能沒有聽懂，課后又沒及時搞明白，久而久之，就變成一個漏洞存在了。

基本初等函數有：指數函數、對數函數、冪函數；

很多高三的同學對于指數函數和對數函數掌握的還不夠熟練，其實這兩個函數的知識點不錯；

只需要從定義、圖象與性質、運算法則三方面來掌握就好。

學習數學，一定要歸納總結、舉一反三。理解到位是前提。

最后希望高中數學能成為自己的優勢學科。

要當好一個老師確實不容易，永遠沒有盡頭，只有更好沒有最好。作為一個高中數學老師，首先專業要過硬，就是高中數學本身要過關，只有當老師自己對所講的內容透徹掌握，覺得直觀自然，學生聽起來也才容易聽懂。如果老師自己都覺得講的東西困難難懂，學生就更難學懂了。因此，老師自己平時應加強數學修養，不僅僅滿足于中學數學，適當學點更高一點深一點的數學，自己對數學的認識會更透徹一些，反過來會有助于中學數學的教學，正所謂一桶水與一碗水的關系。其次，就是要有責任心和對學生的愛心，愿意投入精力到教學中愿意為學生付出。教書是個良心活，愿意付出和敷衍了事，教學效果大不一樣。至于如何教學，因人而異，沒有統一標準，每位老師都有適合自己的教學方式，得靠老師自己在實踐中不斷摸索積累，只要專業知識過硬同時熱愛教育事業，都會成為好老師的。

舉個全國高考數學卷中的一個例子，已知4=a^2+c^2-√2ac，求2ac的最大值。一般學生:a^2+c^2≥2ac,得2ac≤4+2√2,當a=c時，2ac=4+2√2為最大值。

好一點的學生，反之也成立，即自己主動去證明2ac=4+2√2為最大值的充分必要條件是a=c.

老師需更進一步，心里要清楚為什么a=c時2ab=a^2+c^2取最大值，雖然上面給出了證明，但并沒有道出背后的真正原因。限于篇幅，可參考我在優酷視頻的講解。里面有些口誤筆誤，多包涵。

記得上初中的時候，我們換了一個比較好的語文老師。

當時學校安排臨班的語文王姓老師代課，瘦瘦的個子，講課有氣無力，只上了一節課就讓我們轟下去了。

隔一天又從干部文化?學校調來個杜姓老師。麻子。記得講的課文是《琥珀》，講到蜘蛛抓蒼蠅時，嘴里喊著著＂小雖小，也是一頓美?＂。同時，張開兩手伴著蜘蛛從教臺上往下一跳。全班同學大笑不止，弄得杜老師當堂講不下去，當然第二天也再沒有來上課。

第三次由教導主任親自授課，題目：《大森林的主人》，講得還說得下去，雖然沒血沒肉少滋少味。講過三課后，從忻縣調來一個很好的語文老師，一直代了我們二年語文并兼任班主任。

后來和一個英語教學能手一起工作，她說：＂高中一年級語文老師特好，省特級教師。但數字老師很差，講不清楚。所以，她們一個班沒一個考上理工科大學，全部是文科大學。

我講兩個故事的意思是，如果遇到一個很不很責任的數學老師，首先應該堅持向學校反映，最好的辦法是換掉這個教師。學校也應該聽取學生的意見，不能拖拖拉拉。因為，高中二年級除個別課程（政治等），其它課程基本結束，留下來的就是復習了。這時候你的數學誤上一年，往起?是十分困難的。

數學是一門系統性很強的課程，前面沒學會，后面就沒法學。而且，作為一個學生你還有當天很多學習內容，根本沒時間去自習。

以上就是關于高二數學教育視頻的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。