高一數(shù)學(xué)教育，最主要是找到適合自己的。

因人而異。有初中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)專業(yè)水平高，教學(xué)方法也得當(dāng)，是完全可以讓初中數(shù)學(xué)教師教高一的。我校多名初中數(shù)學(xué)教師都被高中挖去了，而且?guī)啄旰笥直皇∈痉缎愿咧型谌ァ５械睦蠋熢诮坛踔袝r(shí)，仿佛也不錯(cuò)，但一旦真的拿去教高中那就是趕鴨子上架了！有些初中數(shù)學(xué)教師，教學(xué)質(zhì)量可以，主要依靠大量訓(xùn)練！依靠管理學(xué)生比較到位。其實(shí)初中的一些稍難的題都做不出來！難題靠百度或請教別人！但這并不妨礙他（她）初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量好。但一旦教高中，就會(huì)更加捉襟見肘！由于基思維也欠活躍，一句話，勝任不了工作！回答供參考。

要當(dāng)好一個(gè)老師確實(shí)不容易，永遠(yuǎn)沒有盡頭，只有更好沒有最好。作為一個(gè)高中數(shù)學(xué)老師，首先專業(yè)要過硬，就是高中數(shù)學(xué)本身要過關(guān)，只有當(dāng)老師自己對所講的內(nèi)容透徹掌握，覺得直觀自然，學(xué)生聽起來也才容易聽懂。如果老師自己都覺得講的東西困難難懂，學(xué)生就更難學(xué)懂了。因此，老師自己平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)修養(yǎng)，不僅僅滿足于中學(xué)數(shù)學(xué)，適當(dāng)學(xué)點(diǎn)更高一點(diǎn)深一點(diǎn)的數(shù)學(xué)，自己對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)會(huì)更透徹一些，反過來會(huì)有助于中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，正所謂一桶水與一碗水的關(guān)系。其次，就是要有責(zé)任心和對學(xué)生的愛心，愿意投入精力到教學(xué)中愿意為學(xué)生付出。教書是個(gè)良心活，愿意付出和敷衍了事，教學(xué)效果大不一樣。至于如何教學(xué)，因人而異，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每位老師都有適合自己的教學(xué)方式，得靠老師自己在實(shí)踐中不斷摸索積累，只要專業(yè)知識(shí)過硬同時(shí)熱愛教育事業(yè)，都會(huì)成為好老師的。

舉個(gè)全國高考數(shù)學(xué)卷中的一個(gè)例子，已知4=a^2+c^2-√2ac，求2ac的最大值。一般學(xué)生:a^2+c^2≥2ac,得2ac≤4+2√2,當(dāng)a=c時(shí)，2ac=4+2√2為最大值。

好一點(diǎn)的學(xué)生，反之也成立，即自己主動(dòng)去證明2ac=4+2√2為最大值的充分必要條件是a=c.

老師需更進(jìn)一步，心里要清楚為什么a=c時(shí)2ab=a^2+c^2取最大值，雖然上面給出了證明，但并沒有道出背后的真正原因。限于篇幅，可參考我在優(yōu)酷視頻的講解。里面有些口誤筆誤，多包涵。

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

良好的開端是成功的一半，高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識(shí)有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。高中數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點(diǎn)，近年來，高考壓軸題都以函數(shù)題為考察方法的。高考題中與函數(shù)思想方法有關(guān)的習(xí)題占整個(gè)試題的60%以上。下面我把在一位高考狀元李曉鵬的新浪博客里所總結(jié)到的關(guān)于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法分享給大家，希望能有幫助：

方法/步驟

首先、準(zhǔn)備好筆記本和草稿本，筆記本不是讓你記公式記概念，那些東西書上都有，沒必要再謄一遍到筆記本上，筆記本上主要記老師給的例題。畢竟老師是很有經(jīng)驗(yàn)的，他們給的例題一定是很有代表性的，必要的時(shí)候可以背一背例題的解題方法，理解思路。草稿本就是有些不是很重要的題，老師讓舉一反三這類的東西，就沒必要寫在筆記上，但是一定要跟著算，在紙上寫兩筆算一下絕對比你光看光想的效果要好得多。

其次、上課一定集中注意力，要和老師有一定的互動(dòng)，時(shí)間長了，上課百分之九十的時(shí)間老師都是在看著你講課，你不點(diǎn)頭表示明白了她就不往下講。畢竟一節(jié)課四十分鐘，一個(gè)老師一節(jié)課平均分給每個(gè)學(xué)生也就不到一分鐘，所以自私點(diǎn)說，就是要給自己爭取時(shí)間。課下有問題就問，最好不要問同學(xué)，尤其是以為腦子很聰明所以數(shù)學(xué)學(xué)的好的同學(xué)，這種人千萬別問，倒不是說人家不愿意給你講，而是現(xiàn)在畢竟是應(yīng)試教育，那些聰明的同學(xué)上課不一定聽講有多認(rèn)真，有些人做題就是根據(jù)自己的思路走，那些解題方法可能適合于他們并不適合你，所以問題一定找老師，老師會(huì)給你一套最適合應(yīng)試的解題方法。

最后、就是有些數(shù)學(xué)公式什么的，公式背不下來就甭做題。這是真的。但是真沒必要像背古文那樣背，沒意義，背下來也不知道怎么用。如果上課老師帶著推導(dǎo)公式一定要在草稿紙上劃拉一遍，不用說你自己會(huì)推，主要就是了解一下，就當(dāng)是增加以下數(shù)感，這種東西做多了有好處的。另外最重要的是，老師留的作業(yè)一定認(rèn)真完成，如果你上課聽講了，作業(yè)不可能不會(huì)寫。在寫作業(yè)的過程中就是在鞏固你今天學(xué)的東西，也就是再幫你背公式，并且了解用法。還有就是，復(fù)習(xí)是絕對必要的。如果不復(fù)習(xí)，上課聽得再認(rèn)真也沒用，寫作業(yè)是一方面，這是當(dāng)天晚上的事，第二天上課前兩分鐘把前一天的筆記上的例題拿出來掃一遍，大概就能記起來了，再結(jié)合第二天學(xué)的東西，沒太大問題了～公式也理解了，也差不多背下來了。如果還不放心，就拿張紙把公式寫下來，每次大考前看一遍，默一默也就沒太大問題了。

以上就是關(guān)于高一數(shù)學(xué)教育的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。