衡水高一培訓班，可以選擇網絡課程進行補習。

我對衡水教育的看法，其實說到衡水教育，不得不提的那就是衡水中學了。它是衡水教育的“標桿”，也是中國教育的縮影。

當我們談論教育時，我們在談論什么？北京的學區房，上海的幼升小，再到衡中入浙，這些討論的背后都指向了一個詞“升學”一些家長花巨資買入老舊破的學區房還有帶著孩子“披荊斬棘”幼升小的京滬父母，目的是讓孩子進入好小學、好中學，從而更大概率地進入好大學。衡水中學正是迎合了時代的潮流，把此做為戰略發展并做到了極致，屢戰屢勝，節節高升。把“升學”推向了前所未有的高度。

說了這么多，那么衡水中學究竟是何方神圣，能有如此高的魔性？

衡水中學----五線小城的全國名片。衡水比較出名的學校其實不止一所，而是三所。衡水中學，衡水一中和衡水二中。在衡水的大街小巷隨處都能看到“為夢想而奮斗的二中”“崛起的十四中”等等，無論是出租車司機還是掃地阿姨甚至是路邊的小商小販，一說到衡水中學那可是全國有名啊。不過成績也確實是優秀。上述3所學校考入北的110人，而整個省也只有200出頭，你要知道整個省可是將近600所高中學校。況且全省的文理狀元都出自衡水中學，更為衡中的出名背書加持。下面來簡單的說下衡水中學的過去、現在和未來！

衡水中學的過去：

衡水中學：掐頭去尾的生源錄的和廣開分校的極度擴張。結果：既賺了大把的鈔票，又帶來了每年100多位的清北。

衡水中學其實這樣的囂張做法，早在05年就被河北教育廳盯上，連發通知“禁止公辦普通高中跨區招生”只是雷聲大雨點小做做樣子罷了，是道高一尺魔高一丈嗎？與其這樣說，不如說各種利益的驅使罷了。說到衡水中學，那不得不說的就是衡水一中的存在了，衡水一中就是衡水中學所謂的對策，衡水一中是為衡水中學提供高規格的生源存在的。衡水中學為了應對省教育廳的章程由泰達地產興建的一所民辦學校，那就是衡水一中了且私底下承諾只要成績合格可以無條件“升入”衡水中學，其實說到底這2個學校就是一家，打了擦邊球而已。因為校長兼任且老師由衡水中學派遣，再加上學生資源共享。這樣的事例舉不勝舉。衡水中學走到哪里，哪里就被橫掃一空。更出格的是衡水中學為了招攬更多的尖子生，祭出了“派遣老師到各地校區約談老師和家長要優等生并承諾減免學費”的大招。衡水中學避開教育廳的JG，屢屢得逞，目前已在全國8省建立超過18所分校。

衡水中學的現在：

衡水以外的河北學校辦不下去，衡水本地的學生上不了學，但是衡水中學就真的是當地教育資源失衡的罪魁禍首嗎？

有人不認同，我的答案是肯定的。衡水中學頂著社會各界的罵名真是為了升學率嗎？我看未必。我的答案只有一個字“錢”。省教育廳也不只一次在公開和非公開場合承認對教育投入的經費不足，這里的不足不是有錢不投，而是真的沒錢。好多學校建學經費都是銀行貸款和社會資助來完成的，學校面臨巨大的還息壓力和師生的教育支開，嚴重的已經影響了學校的正常運作。上面提到怎么說衡水中學把擴張分校和ZF的無為做到極致呢？正所謂時勢造英雄啊。衡水中學看到了政府的難處，明著是說分擔政府的建校經費，實則最近幾年里，衡水中學通過與地方政府、企業三方合作的方式在8個省份開了18所分校。同時為了規避非議，衡水中學頻頻以衡水一中的名義建設分校。真是賺了名譽（為政府排憂解難）又賺得個盆滿缽滿。是政府的無奈呢還是衡水中學的小聰明呢？我想兩方面都有吧。

衡水中學開分校真的是為了錢，不是為了政府分擔，更不是所謂的升學率。看一下其中的一個事例吧。那就是曾經炒得沸沸揚揚的“衡水中學滁州分校”明著是衡水中學XX分校，實際都是加盟學校，并不是衡水中學自主經營的。據分校校長說加盟費高達X億，另一個收入來源便是學費了，我們國家一般的公辦學校也就幾百元的學費，甚至偏遠地區免學費。而據滁州分校校長說這里的學費一年高達3.5萬，按在校生3500~5000來算，光學費收入就高達一億。無可否認的是衡水中學的成功，它特殊的掐頭去尾的招生模式，確實提升了學校競爭力，提高了升學率，加上無限擴張的營銷策略，真是名利雙收啊！

衡水中學的未來：

公辦學校是否應該掙錢？如果能掙錢究竟應該怎么掙？對此，你又有怎樣的看法呢？

我的答案是學校應該掙錢，因為學校一般教育成本都很高，一些公立學校甚至還要依靠國家撥款，所以學校最起碼應該能自給自足，滿足學校的正常運轉。

掙錢究竟應該怎么掙？

盡管多多少少有亂收費現象，但是總體還應該是非盈利的，這一點與中國政府的初衷真是背道而馳了，而且是越來剪刀差越大的趨勢發展。

總結：教育不單單是升學率，人們有意無意的把教育的其他價值摒棄了，我呼吁大家應該多樣化的看待教育，不應該把除了升學率之外的東西視為無用，環境越現實，越要講情懷。情懷被好多人看作笑話，我想說的是教育是教與育，即教書育人。一個有成就且趣味的人也絕不是功利為主導的教育所能成就的。我們應該根據我們的基本國情，加一點點“情懷”，讓教育更為豐富、更有溫度，更加涓涓細流，穆如清風。

呼吁衡水中學把教書育人放在首要工作上，不要違背當時辦學的初衷。國家辦學校的初衷是為社會做貢獻的。如果一直為“錢”而奮斗損公肥己將面對的是社會的唾罵和法律的懲罰。不忘初心，方得長久。

衡水中學的教育方式我是無法接受的，我認為這是害了孩子！

如果是我的孩子，打死我也不會送去衡水中學讀書。

在當今教育體制下，衡水中學是教育規模化和利益化的畸形怪胎。衡水中學的教育方式是強大的壓力下的軍事化管理。即使孩子考上清華北大，我也不稀罕。我的理由是：

1、我想我的孩子有個健康身體。高中15到18歲，是孩子身體生長發育的高峰期。在衡水中學整天高強度伏案讀書，孩子身體能正常嗎？特別是視力堪憂。因為三年苦讀搞壞身體，值得嗎？

2、我想我的孩子學會與人相處。衡水中學孩子整天埋頭讀書，同學之間基本上零交流。學生在監獄一樣的鐵籠子讀書，長期的冷漠容易讓人心理變態。試問一個不懂相處的人如何應對未來團隊的強強合作？

3、我想我的孩子學會優雅的生活。衡水中學培養出來的孩子就是行走的做題機器。不會生活的人不懂得感恩，不懂欣賞大自然，生活幸福感從何而來？

4、我想我的孩子人格健全。衡水中學學生壓力太大，精神太緊張，心理神經質。讓孩子學會積極樂觀的生活，心理健康比什么都重要。如果培養出像藥家鑫、馬加爵這樣的大學生，對社會有什么意義？

總之，這個社會太浮躁，讀衡水中學的目的是什么？考名牌大學。但是！文憑并不是人生追求的終極目標。清華北大畢業后又能怎么樣？一樣要重新面對社會的挑選，每個人的能力發揮在大學畢業才剛剛開始！

從最近衡水中學進駐浙江遭遇口誅筆伐，可以看出健康的教育生態正在蘇醒和建立。

在大數據時代，科技推動教育的發展，未來的大學將會變成研究機構，而文憑也將消失。從長遠來看，衡水中學教育方式滿足了短視的家長的虛榮心，卻坑害了孩子一輩子。為了一紙文憑去讀衡水中學，失去了太多寶貴的東西，是不值得的。事實上，不讀名牌大學也一樣可以成為對社會有用的人，成為一個幸福快樂的人。

每個孩子都有不同的適應的學習方法。衡水中學是嚴管聞名。

這里也有孩子高一成績不錯，但覺得管的太緊自己回家去讀書了，結果去年高考應屆生考了660分，雖然沒去清華北大，但是成績跟他在衡水中學就讀時的排名相差不大。

也曾經聽說有的學生家長費勁芭拉的托人花錢弄進學校，后來壓力大有點神經兮兮的。家長又趕緊調回當地學校。

我的結論：如果是不自覺的孩子就扔過去，叫他體驗只有吃苦才有收獲；如果自覺的但是腦瓜反應慢的孩子不用去吃苦。360行，行行出狀元！

以上就是關于衡水高一培訓班的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。