高一補(bǔ)課班學(xué)費，簡單網(wǎng)高中網(wǎng)課有各地教材版本。

不合理。國家明令禁止公辦學(xué)校周末收費補(bǔ)課。

本人在廣東某市一所高中擔(dān)任教師。高一、二周六上午上課，高三周六一天，周日上午共一天半上課。自五六年前都沒有收學(xué)生的補(bǔ)課費了。

學(xué)校付了很少的費用給老師。目的是追求升學(xué)率。

說實在話，老師付出了時間和精力，而學(xué)生不領(lǐng)情，領(lǐng)導(dǎo)得最大的好處，既得得收入又得到名聲。

曾有位校長說過，補(bǔ)課是對學(xué)生的最大公平，不補(bǔ)課才是對學(xué)生的最大不公平。

本來是最純潔的地方，也因為有些領(lǐng)導(dǎo)的私心而不再純潔了。

不合理的收費，不等于學(xué)校不收，就象違法的事情，照樣有人去干一樣。

不收補(bǔ)課費，是教育公平的體現(xiàn)，也是減負(fù)的體現(xiàn)。

這個問題表述得不太清楚，所謂“補(bǔ)課費”應(yīng)該是指校外在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或找老師家教補(bǔ)課吧？我姑且這么認(rèn)為吧！下面說一下我的看法。

首先，我認(rèn)為高中生沒有必要補(bǔ)課。大城市里我不太清楚，我們普通縣級高中的學(xué)生都是寄宿制，平時沒有雙休日，高一高二的學(xué)生是兩周回一次家，高三學(xué)生一般是一個月回一次家。寒暑假都要推遲或提前開學(xué)。學(xué)生絕大多數(shù)時間都是在校園里度過，單憑周六日或節(jié)假日補(bǔ)那么幾節(jié)課，起不了什么根本作用。還是應(yīng)該充分利用在校時間，注重方法和效率，在老師引導(dǎo)下按部就班學(xué)習(xí)。在平時學(xué)扎實了，根本不用補(bǔ)課。

其次，家長的心情可以理解，但要引導(dǎo)。高考太關(guān)鍵了，很多人仍然把高考作為改變命運(yùn)、決定人生方向的杠桿，尤其是生活條件不好的家庭，更是希望借此改變孩子的命運(yùn)。因此，家長看到自己的孩子成績落后，就會惶恐，就會想通過補(bǔ)課來彌補(bǔ)孩子知識短板，寧肯自己節(jié)衣縮食，也舍得給孩子花錢。可事實是很多孩子在學(xué)校根本就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，事后補(bǔ)課效果可想而知。所以，應(yīng)該提醒家長，不要寄希望于補(bǔ)課來提升成績，還是首先端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，然后多和老師溝通，糾正孩子不良習(xí)慣，尋找高效學(xué)習(xí)方法吧！

最后，如果家長和學(xué)生確實認(rèn)為需要補(bǔ)課，并且感覺效果挺好的話，那花多少錢都是值得的，就不要心疼錢了。在金錢和高考分?jǐn)?shù)之間，還是選擇高考分?jǐn)?shù)吧！或許你花了2萬塊通過補(bǔ)課提升了30分，你覺得不滿意。可是高考分?jǐn)?shù)出來后，你拿2萬塊錢能買來30分嗎？這么一想，是不是感覺這錢花的也不冤枉了。這就是“求仁得仁何所怨”啊！

總之，國家嚴(yán)禁有償補(bǔ)課，有些機(jī)構(gòu)或老師渾水摸魚，借機(jī)謀利給家長帶來沉重的負(fù)擔(dān)。我個人感覺沒必要給孩子補(bǔ)課。學(xué)習(xí)好的不用補(bǔ)，不愛學(xué)的補(bǔ)了也沒用。如果你非得要補(bǔ)，那就不要嫌錢多。

坐標(biāo)長沙，級別：小學(xué)生。

補(bǔ)課費如下：

1、數(shù)學(xué)：11000左右/年；

2、英語：14000/年；

3、美術(shù)：6000左右/年；

4、舞蹈：6000左右/年；

5、作業(yè)輔導(dǎo)：8000左右/年；

合計：45000左右/年。

小朋友同班同學(xué)，還多學(xué)了圍棋和羽毛球，每年比我多10000左右。

朋友的女兒讀高中，四大名校之一。年級前三十名，高考沖刺由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配師資補(bǔ)課，費用可以忽略不計。年級三十名以后的，自己想辦法。

高考沖刺時，一對一輔導(dǎo)1800元一次，每次90分鐘，相當(dāng)于20元一分鐘。一般提前三個月左右進(jìn)行沖刺輔導(dǎo)，每兩至三天一次課。三個月費用大約是54000-81000之間。

所以，孩子絕對不會輸在起跑線上，孩子是輸在你身上。