七年級數(shù)學上冊輔導，選擇補課平臺一定要慎重，找到適合的最重要。

北師大七年級上冊主要內容為：有理數(shù)及運算、整式及其加減、一元一次方程、基本平面圖形、豐富多彩的圖形世界、數(shù)據(jù)的收集與整理．目錄如下所示：

初中新的起點：有理數(shù)及其運算

初一階段同學們要學習新的內容，就是有理數(shù)及其運算，這是整個初中高中數(shù)學學習的基礎．有理數(shù)的概念及分類與后期八年級所學無理數(shù)對應，另外有理數(shù)的加、減、乘、除及乘方運算極其重要，同學們在學習時要重點關注這些基礎運算的掌握．

整式及其加減：從具體走向抽象

初中數(shù)學與小學數(shù)學最大的區(qū)別在于其抽象性，小學數(shù)學學習時大多數(shù)問題都是非常具體的，而初一開始很多問題開始代數(shù)化，例如公式、規(guī)律都需要用字母去替代，這樣的話，對同學樣的抽象能力有一定的要求，很多同學在學習到此就非常不適應．同學們在學習此內容時，需要多思考，順利的從具體走向抽象．

幾何基礎：基本平面圖形

雖然小學階段學習過很多相關的知識，例如線段及角的概念等，但是初中在幾何方面對同學們的要求更高，特別是線段中點、角平分線相關的計算題，有一定的難度．特別是與整式結合的運算問題．

方程的基礎：一元一次方程

小學階段同學們學習過方程，然而其解法及應用有一定的限制，小學階段并沒有過多擴展．初中階段在解法和應用方面有擴展的基礎，如合并同類項的學習，可以得到一元一次方程的一般解法．另外，應用題方面，可以解決一些更加復雜的問題．重點在于應用題方面，對同學們的理解能力有較高的要求．

北師大七年級上冊數(shù)學大概就這些內容了，這些內容是屬于整個初中數(shù)學學習的基礎內容，非常重要，同學們需要用心學習．

如果把的描述當結果看，我想到了一些俗語。這些俗語千萬不要用到學習上，至少是數(shù)學學習上。

俗話說，打虎親兄弟，上陣父子兵。還說，虎父無犬子。

這是形容戰(zhàn)場上兄弟搭班彪悍、父子搭檔生猛！可要把學習當做戰(zhàn)場的話，恐怕這些俗語就得改寫了。學習不是戰(zhàn)場，哪怕父親很優(yōu)秀，基因再強大，雖然遺傳概率很高，但保不齊也有例外。您學習數(shù)學的優(yōu)秀基因不一定能被孩子繼承。因而孩子數(shù)學成績一般也沒有什么好失落的。這句俗話說的好，好漢不提當年勇。尤其在孩子面前，您千萬不要以自己的“當年勇”，來數(shù)落孩子當下的“不猛”，以免打擊孩子的自信心，更加不利于孩子的學習和成長。孩子當下才上初一，十二三歲，像花骨朵兒，正為綻放吮吸正能量，一切皆可期，所以家長您只能施加積極向上的影響。

二。敬佩家長的“三心”，但也要看到，為師不易。

作為老師，尤其敬佩家長您的三心：愛心、耐心和恒心。

雖然愛自己的孩子是本能，但在當下，這種本能大多體現(xiàn)在物質層面，這顯然是不完整的。而家長您已經(jīng)關注到孩子的學習，并且正身體力行地為孩子學習進步，親自上陣輔導功課，單憑這一點就讓我敬佩不已。朋友圈不是有這么一條流行語么：不輔導學習，父（母）慈子孝，一輔導學習，雞飛狗跳。可見當下輔導學習與家庭氛圍的相關度有多高。在家輔導孩子學習，的確是對家長耐心的考驗，您能做到不慍不怒還循循善誘，堅持一個學期，足見其耐心和恒心。雖然孩子的成績沒有如您所愿，但家長的陪伴，不是分數(shù)這個單一維度能夠量化的。同時，也許是家長的期望值太高，讓孩子的點滴進步，在家長眼里微不足道。從另一角度來說，孩子的點滴進步，家長的付出無疑是巨大的，是非常不容易的，那么作為終日陪伴孩子們成長的老師呢?

三。“鏈子”易掉，不易補!

小升初后，小學形成的慣性已不能適應初中的學習。其中孩子的行為習慣，對整個初中及后續(xù)學段的學習尤其重要，可以毫不夸張地說是起決定作用。

因而初一年級教育的重點是孩子行為習慣的養(yǎng)成。家長對孩子的學習的輔導，不要只盯著分數(shù)，要了解孩子學習狀況及背后的原因。大多數(shù)初一年級學生學習出狀況，都是由于不良的行為習慣導致的。所以關注孩子的學習，要從行為習慣的養(yǎng)成開始。比如，課前有效預習，課堂認真聽講，課后規(guī)范作業(yè)的習慣，在家學會時間管理，自己的事情自己做的習慣等。

學習是循序漸進的事情，尤其數(shù)學。其前后內容關聯(lián)極強，切不可在起步階段因不良的行為習慣而影響到孩子的學習。鏈子易掉，不易補。一旦掉鏈子，補鍋的事往往是事倍功半，所以家長要及時介入，給以積極的干預。

四。家長怎么辦?

說一千道一萬，每個孩子及家庭的情況各不相同。在教育孩子的方法上沒有最好的，只有更適合的。這有待有心的家長自己去學習和探索，找到適合自己及孩子的辦法。

分享一個案例，來源于前段時間一條很勵志的新聞。49歲的媽媽因給兒子陪讀，母子倆同時考上研究生。

原來她兒子在7歲時，患多動癥，學習成績在班級倒數(shù)是常事。因此從小學開始，就養(yǎng)成和兒子一起學習的習慣。到孩子讀初三的關鍵期，更是選擇全職陪讀。在那一年里，她陪孩子一起學習，細致到每天幫孩子閉卷提問，復習鞏固。最終，孩子考入重點高中，直至考上大學。為鼓勵兒子考研，她又率先垂范，重拾課本，實現(xiàn)了和兒子一起讀研的約定。

當然這是一個很特別的案例，從我清描淡寫的敘述中，我們能看到結果的美好，過程的艱辛只能用心體會。從這個層面上說，家長也在從事一項持殊事業(yè)，主要書寫如何教育好自己的孩子的問題，并在這個過程實現(xiàn)和孩子的共同進步。

要不要請數(shù)學老師一對一精準輔導，我認為要視具體情況而定，下面四種情況可以請數(shù)學老師一對一輔導。

1.數(shù)學成績特別出色，準備以后參加省級或國家級數(shù)學奧賽的。要想?yún)⒓訑?shù)學奧賽，不是光數(shù)學成績基礎好就行，它還需要學生具有一定的數(shù)學天賦，有特殊的數(shù)學眼界和數(shù)學思維方式，而這種天賦，尤其是眼界和思維方式，就必須靠名師精心指導。

2.小學數(shù)學基礎薄弱，學習跟不上班的。孩子進入初中后，學習科目增多，學習難度增大，如果小學數(shù)學基礎差，學習就會越來越吃力，差距就會越來越加大。針對這種情況，家長最理性、最明智的做法是請一名優(yōu)秀的數(shù)學老師進行一對一輔導。孩子基礎夯實了，以后的學習就會輕松，學習就會變成一件快樂的事情。

3.學習不刻苦，需要老師、家長督促的。有的孩子智力不差，但由于多方面的原因，學習態(tài)度不端正，怕吃苦，惰性強，這類孩子也可以請老師一對一輔導一下，一方面是夯實其基礎，以提高他的學習興趣；另一方面是督促孩子學習，讓他迅速走上正軌。

4.學習方法不科學，存在較大問題的。有的孩子學習目的明確，也不怕吃苦，但學習方法不對路，而學習是一門科學，需要方法、需要技巧，尤其是數(shù)學。這類學生如果有數(shù)學老師進行一對一輔導，能很好掌握解題技巧，學習上必將事半功倍。

以上就是關于七年級數(shù)學上冊輔導的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。