桂林初中學(xué)習(xí)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-02 10:45:09桂林初中學(xué)習(xí),簡(jiǎn)單網(wǎng)初中同步網(wǎng)課提分效果不錯(cuò)。
桂林二等生,上好高中難嗎?有什么學(xué)習(xí)方法?這個(gè)也應(yīng)該是二等生吧。中考成績(jī)只能說(shuō)明初中階段的學(xué)習(xí)情況,高中階段的學(xué)習(xí)和初中是不一樣的,高中剛開始,只要學(xué)習(xí)得法,加倍努力是可以趕上去的。也有中考考得好,到高中階段不適應(yīng)而成績(jī)掉下來(lái)的。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō),初中階段側(cè)重單詞和語(yǔ)感,只有努力點(diǎn),細(xì)心一點(diǎn)就可以考出好成績(jī),到了高中詞匯量激增,如果靠死記硬背單詞是不行的,記單詞要掌握構(gòu)成法,而且要會(huì)運(yùn)用。語(yǔ)法難度增加,特別是句子成分與結(jié)構(gòu)的分析,比如高一必須一第一課就有結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的句子:IwonderIfit'sbecauseIhaven'tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI'vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.
桂林市中考招生計(jì)劃?《桂林市初中學(xué)業(yè)學(xué)平考試與中高階段學(xué)校招生工作方案》于2月18日發(fā)布。考試時(shí)間為:7月24一26日進(jìn)行;高中錄取時(shí)間為8月中下旬。
今年桂林小升初全搖號(hào),有何好方法提高搖中優(yōu)質(zhì)私立初中的機(jī)會(huì)?小升初,公立分流學(xué)校和私立學(xué)校采取搖號(hào)方式錄取,要么報(bào)私立學(xué)校(最多三所),要么報(bào)公立分流學(xué)校(最多三所),新政下,如何擇校?。
1、擇校,實(shí)際擇的是優(yōu)勢(shì)教育資源。
好學(xué)校和一般學(xué)校,所能享受的教育資源是不同的。直白的說(shuō)掌握的教育資源,是不平等的。
不管你有沒(méi)有勇氣承認(rèn),這是現(xiàn)實(shí)存在的差異。
首先要明白一點(diǎn),不管你小升初、初升高,每年變來(lái)變?nèi)ィ鄬?duì)來(lái)說(shuō),萬(wàn)變不離高考。
2、未來(lái)6年的目標(biāo)一定是盯著高考。
高考不會(huì)分你是不是學(xué)區(qū)生,高考只憑成績(jī)說(shuō)話,成績(jī)的取得是是平時(shí)學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn),是相同時(shí)間內(nèi),知識(shí)系統(tǒng)的掌握效能和程度的體現(xiàn),也是身體和心理素質(zhì)的體現(xiàn)。
所以,提升孩子學(xué)習(xí)能力提升,更有效能的掌握整個(gè)所需的知識(shí)系統(tǒng),取得更好的成績(jī),同時(shí)能更讓孩子身心健康,智商、情商全面提升,在6年后的高考,及未來(lái)進(jìn)入社會(huì)后,取得更大的成功,這才是關(guān)鍵。
3、小學(xué)畢業(yè)的小伙伴,你有2種選擇,來(lái)獲得更優(yōu)勢(shì)的初中教育資源。
第一,選優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校,桂林市最值得期待的公立中學(xué),十八中初中部,桂中初中部。
第二,選優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校,長(zhǎng)期以來(lái),成績(jī)排在桂林市前列的無(wú)所私立初中依舊是“五朵金花”:二付、奎光、寶賢、德智、桂電。
4、如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許,首選民辦。
為什么要首選民辦?在此只稍許一談,至少有三個(gè)優(yōu)勢(shì)。
一所好學(xué)校,除了校園建設(shè)、教學(xué)設(shè)備設(shè)施等硬件配套之外,更重要的從3個(gè)方面來(lái)來(lái)確立:。
第一,辦學(xué)理念,學(xué)校目標(biāo),有使命、有擔(dān)當(dāng)、有方向、有經(jīng)驗(yàn),校風(fēng)優(yōu)秀。
第二,師資,優(yōu)秀老師集中,有愛(ài)心、有學(xué)識(shí)、有方法、負(fù)責(zé)任,師資優(yōu)良。
第三,生源,優(yōu)秀學(xué)生集中,有理想、有行動(dòng)、有基礎(chǔ)、有希望,學(xué)風(fēng)優(yōu)質(zhì)。
從生源上來(lái)看:。
民辦學(xué)校生源更優(yōu)。
優(yōu)勢(shì)公立學(xué)校,比如十八初,桂初,若生源上沒(méi)有太多改進(jìn),依舊是沒(méi)有成績(jī)限制的搖號(hào),看似兼具公平,實(shí)際對(duì)優(yōu)秀的孩子來(lái)說(shuō),就不公平,以后還有相對(duì)多的隱憂。
私立學(xué)校,首先它的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)把很多人篩選出去了,留下來(lái)的大多是社會(huì)精英家庭的孩子,精英家庭的孩子,成為學(xué)習(xí)精英更有利。
從師資來(lái)看:。
民辦學(xué)校相對(duì)師資更優(yōu)秀,更負(fù)責(zé)任。
民辦學(xué)校,不少花重金請(qǐng)來(lái)的更好老師,公辦學(xué)校一般做不到用重金請(qǐng)更好的老師。
老師對(duì)學(xué)生更負(fù)責(zé),畢竟收了相對(duì)高的費(fèi)用的,萬(wàn)一沒(méi)有負(fù)到責(zé)任,學(xué)校也辦不下去了,老師不得不提起百倍精神負(fù)起責(zé)任來(lái)。
從辦學(xué)理念看:。
民辦學(xué)校更專注教育質(zhì)量。
民辦學(xué)校,必須要做出成績(jī),對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn),才能立足,才能有生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,這就不得不辦出成績(jī),做出貢獻(xiàn),最實(shí)際的,就是把學(xué)生學(xué)習(xí)提升,身心健康。想方設(shè)法,整合各類優(yōu)勢(shì)資源----包括從校長(zhǎng)到所有的教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生生源、后勤服務(wù)(住宿飲食、運(yùn)動(dòng)健康、心理心智、人格品質(zhì)等)、皆以學(xué)生成長(zhǎng)為核心,面向未來(lái),積極探索,專注教育質(zhì)量。
5、桂林市民辦初中,以“5朵金花”,最值得。
桂林市民辦學(xué)校5朵金花,即成績(jī)長(zhǎng)期穩(wěn)居全桂林市最前列的“二附、寶賢、桂電、奎光、德智”5所優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。
二付,英語(yǔ)優(yōu)先,文理兼顧,因其長(zhǎng)期以來(lái)的生源特優(yōu)而形成爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)壓力超大。
寶賢,桂電綜合實(shí)力都挺強(qiáng),管理和其他幾所一樣的嚴(yán)格,各科發(fā)展比較均衡;。
德智和三中是一體的,也就是即公又私,公私兼顧型。
奎光,除了綜合實(shí)力強(qiáng)之外,它更突出理科特色,尤其以數(shù)學(xué)見長(zhǎng),為何要以數(shù)學(xué)為突破點(diǎn)呢?因?yàn)樗J(rèn)為“得數(shù)學(xué)得天下”,根據(jù)歷屆高考觀察,數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)高,即超越70%的同學(xué)。而且奎光認(rèn)為數(shù)學(xué)即是方法之學(xué),題海戰(zhàn)術(shù)適可而止,提升時(shí)間單位產(chǎn)生更大效能的方法,才是學(xué)習(xí)之達(dá)道。
另外,學(xué)校應(yīng)有人文關(guān)懷,責(zé)任心和愛(ài)心注入,在培養(yǎng)孩子智商的同時(shí),身體和心理健康并重,更注重情商的培養(yǎng),畢竟未來(lái)成功與否,情商顯得更為重要。這塊來(lái)說(shuō),二附、寶賢、桂電、德智做的都挺好,尤其以奎光做的很不錯(cuò)。
6、民辦初中,具體怎么選?2+1,是上上策!。
針對(duì)政策中私立只能報(bào)名三所學(xué)校,學(xué)生報(bào)哪三所?如何提高搖號(hào)中簽幾率?因?yàn)槿绻麚u號(hào)不中,回學(xué)區(qū)讀兜底的公立初中孩子可能就耽誤了,從上周桂林小升初模擬報(bào)名的結(jié)果看:。
以上是民辦初中報(bào)名及錄取模擬數(shù)據(jù),可以看出,五朵金花3爆(二附、桂電、寶賢爆滿)2半(奎光、德智超過(guò)一半)。
建議采用:2+1策略。
二附桂電寶賢中簽率都在50%以下,德智奎光中簽率100%,所以為保證搖號(hào)中簽,同時(shí)讀到比較好的私立初中,建議家長(zhǎng)們?cè)谖宥浣鸹ɡ锩娌扇?+1的策略性報(bào)名,即二附、桂電、寶賢,3所中選取其中2所,奎光和德智,2所中選取1所,形成2+1的報(bào)名方案,保證小孩讀到比較好的優(yōu)質(zhì)初中,為小孩未來(lái)的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
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