桂林初中學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單網(wǎng)初中同步網(wǎng)課提分效果不錯(cuò)。

這個(gè)也應(yīng)該是二等生吧。中考成績(jī)只能說(shuō)明初中階段的學(xué)習(xí)情況，高中階段的學(xué)習(xí)和初中是不一樣的，高中剛開始，只要學(xué)習(xí)得法，加倍努力是可以趕上去的。也有中考考得好，到高中階段不適應(yīng)而成績(jī)掉下來(lái)的。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，初中階段側(cè)重單詞和語(yǔ)感，只有努力點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)就可以考出好成績(jī)，到了高中詞匯量激增，如果靠死記硬背單詞是不行的，記單詞要掌握構(gòu)成法，而且要會(huì)運(yùn)用。語(yǔ)法難度增加，特別是句子成分與結(jié)構(gòu)的分析，比如高一必須一第一課就有結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的句子：IwonderIfit'sbecauseIhaven'tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI'vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.

《桂林市初中學(xué)業(yè)學(xué)平考試與中高階段學(xué)校招生工作方案》于2月18日發(fā)布。考試時(shí)間為：7月24一26日進(jìn)行；高中錄取時(shí)間為8月中下旬。

小升初，公立分流學(xué)校和私立學(xué)校采取搖號(hào)方式錄取，要么報(bào)私立學(xué)校（最多三所），要么報(bào)公立分流學(xué)校（最多三所），新政下，如何擇校？。

1、擇校，實(shí)際擇的是優(yōu)勢(shì)教育資源。

好學(xué)校和一般學(xué)校，所能享受的教育資源是不同的。直白的說(shuō)掌握的教育資源，是不平等的。

不管你有沒(méi)有勇氣承認(rèn)，這是現(xiàn)實(shí)存在的差異。

首先要明白一點(diǎn)，不管你小升初、初升高，每年變來(lái)變?nèi)ィ鄬?duì)來(lái)說(shuō)，萬(wàn)變不離高考。

2、未來(lái)6年的目標(biāo)一定是盯著高考。

高考不會(huì)分你是不是學(xué)區(qū)生，高考只憑成績(jī)說(shuō)話，成績(jī)的取得是是平時(shí)學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，是相同時(shí)間內(nèi)，知識(shí)系統(tǒng)的掌握效能和程度的體現(xiàn)，也是身體和心理素質(zhì)的體現(xiàn)。

所以，提升孩子學(xué)習(xí)能力提升，更有效能的掌握整個(gè)所需的知識(shí)系統(tǒng)，取得更好的成績(jī)，同時(shí)能更讓孩子身心健康，智商、情商全面提升，在6年后的高考，及未來(lái)進(jìn)入社會(huì)后，取得更大的成功，這才是關(guān)鍵。

3、小學(xué)畢業(yè)的小伙伴，你有2種選擇，來(lái)獲得更優(yōu)勢(shì)的初中教育資源。

第一，選優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校，桂林市最值得期待的公立中學(xué)，十八中初中部，桂中初中部。

第二，選優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，長(zhǎng)期以來(lái)，成績(jī)排在桂林市前列的無(wú)所私立初中依舊是“五朵金花”：二付、奎光、寶賢、德智、桂電。

4、如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，首選民辦。

為什么要首選民辦？在此只稍許一談，至少有三個(gè)優(yōu)勢(shì)。

一所好學(xué)校，除了校園建設(shè)、教學(xué)設(shè)備設(shè)施等硬件配套之外，更重要的從3個(gè)方面來(lái)來(lái)確立：。

第一，辦學(xué)理念，學(xué)校目標(biāo)，有使命、有擔(dān)當(dāng)、有方向、有經(jīng)驗(yàn)，校風(fēng)優(yōu)秀。

第二，師資，優(yōu)秀老師集中，有愛(ài)心、有學(xué)識(shí)、有方法、負(fù)責(zé)任，師資優(yōu)良。

第三，生源，優(yōu)秀學(xué)生集中，有理想、有行動(dòng)、有基礎(chǔ)、有希望，學(xué)風(fēng)優(yōu)質(zhì)。

從生源上來(lái)看：。

民辦學(xué)校生源更優(yōu)。

優(yōu)勢(shì)公立學(xué)校，比如十八初，桂初，若生源上沒(méi)有太多改進(jìn)，依舊是沒(méi)有成績(jī)限制的搖號(hào)，看似兼具公平，實(shí)際對(duì)優(yōu)秀的孩子來(lái)說(shuō)，就不公平，以后還有相對(duì)多的隱憂。

私立學(xué)校，首先它的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)把很多人篩選出去了，留下來(lái)的大多是社會(huì)精英家庭的孩子，精英家庭的孩子，成為學(xué)習(xí)精英更有利。

從師資來(lái)看：。

民辦學(xué)校相對(duì)師資更優(yōu)秀，更負(fù)責(zé)任。

民辦學(xué)校，不少花重金請(qǐng)來(lái)的更好老師，公辦學(xué)校一般做不到用重金請(qǐng)更好的老師。

老師對(duì)學(xué)生更負(fù)責(zé)，畢竟收了相對(duì)高的費(fèi)用的，萬(wàn)一沒(méi)有負(fù)到責(zé)任，學(xué)校也辦不下去了，老師不得不提起百倍精神負(fù)起責(zé)任來(lái)。

從辦學(xué)理念看：。

民辦學(xué)校更專注教育質(zhì)量。

民辦學(xué)校，必須要做出成績(jī)，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能立足，才能有生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，這就不得不辦出成績(jī)，做出貢獻(xiàn)，最實(shí)際的，就是把學(xué)生學(xué)習(xí)提升，身心健康。想方設(shè)法，整合各類優(yōu)勢(shì)資源----包括從校長(zhǎng)到所有的教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生生源、后勤服務(wù)（住宿飲食、運(yùn)動(dòng)健康、心理心智、人格品質(zhì)等）、皆以學(xué)生成長(zhǎng)為核心，面向未來(lái)，積極探索，專注教育質(zhì)量。

5、桂林市民辦初中，以“5朵金花”，最值得。

桂林市民辦學(xué)校5朵金花，即成績(jī)長(zhǎng)期穩(wěn)居全桂林市最前列的“二附、寶賢、桂電、奎光、德智”5所優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。

二付，英語(yǔ)優(yōu)先，文理兼顧，因其長(zhǎng)期以來(lái)的生源特優(yōu)而形成爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)壓力超大。

寶賢，桂電綜合實(shí)力都挺強(qiáng)，管理和其他幾所一樣的嚴(yán)格，各科發(fā)展比較均衡；。

德智和三中是一體的，也就是即公又私，公私兼顧型。

奎光，除了綜合實(shí)力強(qiáng)之外，它更突出理科特色，尤其以數(shù)學(xué)見長(zhǎng)，為何要以數(shù)學(xué)為突破點(diǎn)呢？因?yàn)樗J(rèn)為“得數(shù)學(xué)得天下”，根據(jù)歷屆高考觀察，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)高，即超越70%的同學(xué)。而且奎光認(rèn)為數(shù)學(xué)即是方法之學(xué)，題海戰(zhàn)術(shù)適可而止，提升時(shí)間單位產(chǎn)生更大效能的方法，才是學(xué)習(xí)之達(dá)道。

另外，學(xué)校應(yīng)有人文關(guān)懷，責(zé)任心和愛(ài)心注入，在培養(yǎng)孩子智商的同時(shí)，身體和心理健康并重，更注重情商的培養(yǎng)，畢竟未來(lái)成功與否，情商顯得更為重要。這塊來(lái)說(shuō)，二附、寶賢、桂電、德智做的都挺好，尤其以奎光做的很不錯(cuò)。

6、民辦初中，具體怎么選？2+1，是上上策！。

針對(duì)政策中私立只能報(bào)名三所學(xué)校，學(xué)生報(bào)哪三所？如何提高搖號(hào)中簽幾率？因?yàn)槿绻麚u號(hào)不中，回學(xué)區(qū)讀兜底的公立初中孩子可能就耽誤了，從上周桂林小升初模擬報(bào)名的結(jié)果看：。

以上是民辦初中報(bào)名及錄取模擬數(shù)據(jù)，可以看出，五朵金花3爆（二附、桂電、寶賢爆滿）2半（奎光、德智超過(guò)一半）。

建議采用：2+1策略。

二附桂電寶賢中簽率都在50%以下，德智奎光中簽率100%，所以為保證搖號(hào)中簽，同時(shí)讀到比較好的私立初中，建議家長(zhǎng)們?cè)谖宥浣鸹ɡ锩娌扇?+1的策略性報(bào)名，即二附、桂電、寶賢，3所中選取其中2所，奎光和德智，2所中選取1所，形成2+1的報(bào)名方案，保證小孩讀到比較好的優(yōu)質(zhì)初中，為小孩未來(lái)的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

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