本溪初中數學輔導，簡單學習網的封閉式網課值得推薦。

提優是動態發展，僅靠一本書是不行的。

1.初一第一學期需練好運算能力及解方程能力，初步培養好幾何語言表達能力，能用幾何語言推理或計算，推薦《計算能手》，《拔尖特訓》，《教材通典》等，特別是幾何語言的表達.

幾何語言是同學們接觸幾何的第一個難點，一定要掌握幾何語言進行推理或計算.

初一下學期繼續練實數的運算，解方程組與解不等式組的能力，初步培養函數觀念學會平面直角坐標系，此時可關注武漢的實驗班，此書有關平面直角坐標系的內容挖掘得很深，特別是融入了平面直角坐標系與三角形初步知識，這本書我用過，還不錯的，有一定難度，

2.初二是培養幾何中關鍵時期，此時應培養幾何基本圖形的認識，此方面內容網絡上較多，如初二幾何模型大全，像一線三直角模型，手拉手模型，角平分線模型無關在此時出現的，參考書有《初中幾何模型大全》，拓展思維的還是武漢的實驗班或勤學早，比較難！里面均能歸納全等三角形常見打模型，可以說學好幾何你才有希望拿高分。初二的教材通典比較全面，適合各層次的學生。

武漢實驗班中好多這些類型的題目，這是一類代數幾何綜合題，涉及非負數性質，平行線性質，添輔助線，練練這類問題有利于開拓思維！

3.初三主要練函數了，二次函數，反比例函數，這部分內容眾多，是壓軸題的主要知識背景，適合的書有實驗班（較難），教材通典（比較均衡）。重點要練習思維，

特別是二次函數與幾何問題（二次函數與直角三角形存在性問題、平行四邊形存在性問題、等腰三角形存在性問題，線段最值、面積最值問題）還有純二次函數問題（北京特色），這是練習的重點，在練習中提升思維，而且二次函數是很多壓軸題的背景.

對于培養數學思維推薦兩本書《于新華的中考16講》、段廣猛的《廣猛說題》兩本書！

最后，我覺得要想學好初中數學，要和數學老師多溝通，多問問數學老師怎么學好數學。

1.多研究當地每年考試的內容和題型，千萬不要閉門造車，從網絡上，輔導書上隨便選題給孩子訓練，往往會偏離考試訓練方向，不容易直接達到效果，不要說任何題都可以訓練孩子的思維能力，思維能力這個東西是個慢功夫，短時對應考試題型，是目前的主要矛盾。

2.善于發現孩子的問題，針對孩子的問題，不斷改善授課的技巧和方式，歸納相應的套路，能更好的幫助孩子，同時孩子哪一部分薄弱，就多給與孩子相應的材料訓練，針對問題解決問題。做好答疑工作，溝通好情感。

3.除了在知識能力上幫到孩子，還要注意溝通技巧和情感的培養，讓孩子喜歡你，信服你，崇拜你，才會聽從你的建議，才會更加努力學習，往往情感上產生的動力會促使孩子更加自覺學習，這個也非常重要。

希望三條小建議能幫到您！

東師學堂帶你一起分析。

第一，你的孩子是什么原因考這個分數，是單獨數學不好，還是總體不好，是否有厭學情況？

第二，找一張你最近的數學試卷，把扣分歸一下類，粗心大意的扣了多少？記錯公式或公式不會用的扣了多少？計算出錯的扣了多少？審題偏差的扣了多少？完全不會的扣了多少？

根據具體情況，建議這樣去做：

首先，找出孩子保持不錯的科目

孩子成績下降，不代表所有的科目成績都會下降，數學成績下降了，可能語文成績提升了，或者是保持住了原來的成績。那么，在孩子因為成績下降而出現厭學的時候，父母可以找出孩子能夠保持的很平穩的科目，讓孩子明白自己并不是真的很笨。

第二，和孩子分析成績下降的原因

如果你和孩子分析成績下降的原因，孩子并沒有表現出抗拒與厭惡，那么你可以進行下去，反之則暫時不要提及成績這件事。和孩子慢慢聊一聊，說出你感覺孩子成績下降的原因，并且問問孩子你的說法對不對，這樣一來，孩子勢必會和你討論，哪怕只是寥寥幾句話，孩子的心里也會輕松很多。

第三，幫助孩子重拾自信心

孩子成績下降之后出現厭學心理與行為，一個原因是被老師訓斥并且用語言以及行為羞辱了，要么就是被同學笑話了，再一個就是因為父母的教育手段問題，還有一個就是孩子過于爭強好勝。前幾個問題的解決辦法我們已經說過了，后一個原因引發厭學的孩子，父母就要幫助孩子重拾自信心了，讓孩子明白他不是笨，他只是學習方法不對，或者在學習方法上鉆了牛角尖了而已。讓孩子找到自己的自信心，這樣一來，孩子自然會迸發出重新調整自己的心理，也就放棄自暴自棄的行為與想法了。

最后，祝你的孩子成績早日提高上來。

以上就是關于本溪初中數學輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。