初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，初中生補(bǔ)課推薦到簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

1.多研究當(dāng)?shù)孛磕昕荚嚨膬?nèi)容和題型，千萬(wàn)不要閉門(mén)造車(chē)，從網(wǎng)絡(luò)上，輔導(dǎo)書(shū)上隨便選題給孩子訓(xùn)練，往往會(huì)偏離考試訓(xùn)練方向，不容易直接達(dá)到效果，不要說(shuō)任何題都可以訓(xùn)練孩子的思維能力，思維能力這個(gè)東西是個(gè)慢功夫，短時(shí)對(duì)應(yīng)考試題型，是目前的主要矛盾。

2.善于發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，針對(duì)孩子的問(wèn)題，不斷改善授課的技巧和方式，歸納相應(yīng)的套路，能更好的幫助孩子，同時(shí)孩子哪一部分薄弱，就多給與孩子相應(yīng)的材料訓(xùn)練，針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。做好答疑工作，溝通好情感。

3.除了在知識(shí)能力上幫到孩子，還要注意溝通技巧和情感的培養(yǎng)，讓孩子喜歡你，信服你，崇拜你，才會(huì)聽(tīng)從你的建議，才會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，往往情感上產(chǎn)生的動(dòng)力會(huì)促使孩子更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，這個(gè)也非常重要。

希望三條小建議能幫到您！

這個(gè)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)上的所差，打聽(tīng)一下尋找一個(gè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)比較好的培訓(xùn)學(xué)校，報(bào)名系統(tǒng)學(xué)習(xí)，或是找負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)生態(tài)度好的專(zhuān)業(yè)老師，一對(duì)一給孩子補(bǔ)習(xí)，把孩子基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科利用假期提前補(bǔ)習(xí)一下，爭(zhēng)取孩子在初中學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我個(gè)人認(rèn)為與其報(bào)輔導(dǎo)班，倒不如先查找孩子跟不上的原因。

孩子剛上初一，數(shù)學(xué)跟不上的原因有很多

首先，可能是孩子小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，到初中跟不上數(shù)學(xué)老師的上課節(jié)奏。這樣的話(huà)，需要查缺補(bǔ)漏，如有必要可以從小學(xué)數(shù)學(xué)重新學(xué)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)得好，磨刀不誤砍柴工。小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了，后面初中就容易了。

其次，可能是孩子不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，如是這種情況，需要家長(zhǎng)協(xié)助孩子，做好孩子的思想工作，此刻，家長(zhǎng)一定不能急躁，以免忙中添亂。

再次，有沒(méi)有可能是數(shù)學(xué)老師語(yǔ)速或者語(yǔ)音孩子不能適應(yīng)。如果是這樣的話(huà)，家長(zhǎng)需要到班級(jí)里了解同班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)老師課堂授課的反應(yīng)，然后委婉地和老師商量找到解決問(wèn)題的辦法。

總之，需要家長(zhǎng)多方位地了解孩子，了解數(shù)學(xué)老師的情況，以便找到最適合自己孩子的策略

祝您好運(yùn)，盡快找到解決問(wèn)題的方法！

以上就是關(guān)于初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。