初三還要報輔導班嗎，簡單學習網很多家長和老師有推薦。

首先應該根據自身情況選擇是否報輔導班，

第一，如果本身學習情況一般，在是否能考上高中處在非常危險的邊緣的時候，而且自己找不到適合自己的學習方法的時候，應該考慮報輔導班，輔導班的教學比較具有針對性，比如一對一教學，會根據每位學生的具體情況來制定學習計劃，非常有效。但是，一定要慎重選擇輔導班老師，可以多試聽幾家，看看比較適應哪位老師的教學。

第二，如果本身學習不錯，但是一直沒有更大進步的話，可以選擇報輔導班找找原因，或者讓老師有針對性地分析自己學習遇到的瓶頸。

第三，如果學生本身學習不錯，覺得考的一直很穩定，也不必報輔導班。

其他答主都回答了該不該補課的問題，我有一個猜測不知道對不對。提問這個問題是不是您遇到了此類問題:孩子快中考了，想給孩子補課經濟能力又不支持？我就這個問題給提一些建議吧，畢竟我也有過課外輔導經驗。

先給出我的觀點:孩子該補課還是要補的，但是要補的有效果，充分利用每一次課！

為什么要補課？因為中考決定著一個孩子能否考一個好高中，考到好高中孩，子考上好大學的概率大大增加。現在社會為什么家長在教育上投資如此之大，因為無論是房子還是票子都抵不上一個有知識有能力的孩子。孩子是父母最重要的可持續資產！所以我的觀點是該補課還是要補的。

但是經濟條件一般的家庭真的不能支持長期補課。這種情況下就需要我們充分利用每一次課，將補課的價值挖掘到最大！如何利用好每一次課外輔導呢？詳細分析下，先來個華麗的分割吧。

一、上課要有針對性。上輔導課之前，學生先自我審視一下，哪一塊知識不會或者哪一類題不會做，上課時讓老師重點講解。很多孩子課外輔導效果很差就是因為課堂缺乏針對性。自己不知道問題所在，老師只好將知識和題型挨個講一遍，這樣跟學校上課有什么區別？

因此學生上課外輔導一定要帶著問題去，尤其是經濟條件一般的家庭。咱們耗不起啊，每節課都要實實在在解決學習中的問題。

二、做好復習和作業。很多學生的學習只有課上聽講這一個環節。其實課后的復習和作業非常關鍵。復習有助于將課堂知識再次理解吸收，更有助于加深記憶。做作業能夠再次理解知識，提升解題能力。

我們上完課之后及時復習寫作業，能將課堂效果鞏固住。否則只是課上聽明白了，過兩天又忘了。花那么多錢學到的知識，只在腦子里存在兩三天，不心疼嗎？

就講這些吧，希望能幫助到您！

社會都熱議的補習問題，難道這關健的初三孩子不應上輔導班嗎！這不等于要消滅孩子的初一初二的艱辛學習成果了結人生前途嗎？初三的孩子是應上輔導班的，爭取考上高中爭取考上好學校的高中再讀書。但家庭沒有好經濟的孩子們，初三就不可能有上輔導班的了！

以上就是關于初三還要報輔導班嗎的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。