初中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，初中互動網(wǎng)課推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

[只有讓學(xué)生聽得懂的授課才是真正的授課]

不管什么樣的老師，最主要的是能夠讓他的學(xué)生能夠聽得懂課，并且能夠據(jù)為己有，才能夠算得上合格的老師。

如果清華北大的學(xué)生當(dāng)老師，能夠讓全國學(xué)生整體水平上一個臺階的話，國家肯定會讓所有的清華北大的學(xué)生都去當(dāng)老師。

有高學(xué)歷的人領(lǐng)悟能力和理解能力都是不錯的，但是當(dāng)老師必須要將自己會的變成學(xué)生會。這個時候清華北大的學(xué)生，他們的能力很強，如果有學(xué)生不會的題問他，他會覺得太簡單了，不屑一顧，卻忽略了學(xué)生的智力和能力，與他巨大的差距。

所以老師不一定非要是名校畢業(yè)的，關(guān)鍵看有沒有經(jīng)驗。

所以老師如果太年輕的話，經(jīng)驗肯定是不夠的。

年輕的老師在學(xué)校，有一個培養(yǎng)過程，因為學(xué)校有太多經(jīng)驗豐富的老師幫扶和帶，所以不會有一兩個年輕老師對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有多大的影響的問題。

但如果是輔導(dǎo)班的話，太年輕的老師絕對不行，因為輔導(dǎo)班的壓力和時間都是比較緊張的。沒有太多的時間給年輕的老師糾錯的機會，如果要給，那么學(xué)生就會付出慘重的代價。

所以在選擇補習(xí)班的時候，一定要多方了解。首先可以肯定的就是老師大年輕，絕對不行，其次就是名校不名校可以先放一邊，重點考察的是教學(xué)水平。

如果是學(xué)生在問，恭喜你，將來一定是人才。每一個人都有身體欠佳的時候，也有情緒波動的時候，還有時候某些知識學(xué)習(xí)困難的時候，只是不同的人程度不同而已。

學(xué)習(xí)上一些小問題，許多學(xué)生通過問同學(xué)、問老師就弄明白了，這些學(xué)生不需要報補習(xí)班。

但是累計的問題太多，短板太明顯的學(xué)生就要通過補習(xí)才能夠把知識補起來。

當(dāng)然，首先是學(xué)生要主動。如果孩子對補習(xí)產(chǎn)生嚴重的抵觸情緒，那么當(dāng)家長的就是送孩子去補習(xí)，也是白花錢的。因此，讓孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那么補習(xí)是有用的。

哪里輔導(dǎo)辦好，得看孩子！

如果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，或有得過且過應(yīng)付差事的想法，在家里最好。任何神仙也教不了不愛學(xué)習(xí)的人。

孩子想學(xué)，有恒心與欲望，

如果基礎(chǔ)差，找一對一。

如果在班上能跟上，看看當(dāng)?shù)匮a習(xí)機構(gòu)，以前在那里補習(xí)的學(xué)生情況，別只看名氣與廣告。

如果成績優(yōu)秀，隨便那個正規(guī)補習(xí)機構(gòu)或退休教師都行。

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