物理初二教學，補習一定要找靠譜的機構和老師。

從事初中物理教學29年，談談自己看法。

第一、提高興趣。物理是以觀察和實驗為基礎的學科。要善于觀察，認真實驗。學生在家里，要有家庭實驗室，盡量創造條件，做好實驗。考試的時候，你會發現選擇題就像是你自己出的一樣。

第二、巧記物理規律。

如牛頓第一定律記憶:無外力，保勻靜。一切物體在沒有外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。

電磁感應現象記憶:閉部切。閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中就會有感應電流。

記憶的時候一定要抓關鍵的字詞，事半功倍。

第三、問問問。

許多題開始不會做，許多概念容易混淆。一定要多問老師、問同學，直至徹底弄清楚來龍去脈。這樣就撥開烏云見青天了。

第四、勤學苦練。

初中物理，力學、熱學、電學都有計算題，要多做題，而且一定要搞懂。一道難題會做了，心里底氣十足，成就感起來了。

祝:孩子們學業有成，鵬程萬里。

一、往年中考試卷質量分析

從整體上看，試卷體現了新課程提倡的物理學科教學要求的特點，強調了科學探究的特征。堅持出活題，考基礎、測能力，無偏題，怪題，整張試卷試題難度適中，符合學生的思維特點，題目看起來非常親切，讓學生感到學習物理能解?實際問題，非常有用。試題難易程度為容易題:中檔題:稍難題-7:2:1。

考查結果具有一定的導向性，對于今后的教學工作，有一定的指導意義。

二、學生答題中的錯誤分析

1.基本概念不清，聲音特性，導體，速度，額定功率，做功的功率，串聯

并聯，歐姆定律等。

2.基本公式記憶不牢固，理解欠缺，運用生疏。

3.計算能力極差，計算粗心大意毛病不改。

4.物理模型能力空自，物理情景分析很欠缺，處理分析思維缺乏。

三、對今后教學的建議

1、重視基本知識的教學。

2、重視實驗教學。

3、重視學生物理探究和綜合能力培養。

4、注重聯系實際，貼近生活。

5、優化訓練。

四、經驗交流

1、培養學生的興趣。

隨著學習中困難阻力不斷增加，學生學習興趣不斷降低。教學中我采取課堂小實驗、多媒體教學與學生互動，來吸引學生的注意。比如《溫度計》一節課中，可以利用多媒體展示出冬天的雪景與煉鋼廠穿青背心員工的圖片，能夠更直接的讓

學生感受到冷熱程度，然后通過小實驗，用手感受水杯中水的溫度，來引出人判

斷溫度不可靠可以借助溫度計準確的測量出溫度值。讓學生積極的參與課堂的每

個環節

2、重難點突出。

課堂要控制一定的知識量，重難點要突出，課堂練習盡量簡單，增強學生的自信。

3、成立物理興趣小組。

將班上學習較好和對物理感興趣的學生組成物理小組，讓他們利用課余時間，使用學校的實驗器材做實驗。讓這些物理小組的成員帶動班上同學一起學習物理的積極性。

4、一定要培養學生的動手能力。

對于光學的作圖，電學的作圖題，一定要讓學生自己動手獨立完成。

5、適當的練習。

針對性的練習，不選難、怪、偏題。要選擇一些立意較新、質量高，基礎性強，有代表性的題目。

在初中物理教學中運用多媒體教育技術的方法：一、多媒體技術與中學物理實驗教學整合，發揮演示實驗作用。二、運用網絡技術支持下的虛擬實驗室，發揮學生自主探索性實驗作用。三、利用網絡資源，增進課堂教學效果。四、擴大信息來源，提高教師教學水平。1．了解學科發展形勢，及時把握教學動態。物理學科發展較快，通過Internet網絡上的權威網站查看有關學科發展動態，可以做到緊跟形勢，在學科教學時作出及時的調整。2．增進學習交流，提高教學水平。網絡的交互性給教師互相學習交流提供了機會。

以上就是關于物理初二教學的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。