英語學(xué)習(xí)視頻初二，初中生建議選擇簡單網(wǎng)補(bǔ)習(xí)。

孩子初二了，英語成績一直上不來，作為家長，目前最重要的是要找出他不好的原因。

如何找出原因呢？一是我們要和英語老師溝通，二是要會分析孩子本學(xué)期的期末試卷。

首先孩子的英語學(xué)習(xí)情況，英語老師最清楚。只要你多溝通，老師一定會告訴你平時孩子的聽課狀態(tài)，學(xué)習(xí)方法，作業(yè)完成質(zhì)量以及單元測試情況。根據(jù)老師的反饋，我們不難找到孩子成績不好的原因。

其次我們把孩子的期末考試卷從老師那里討要回來，然后仔細(xì)去分析失分點在哪里，是什么原因造成的。比如我兒子今年讀初一，昨天剛剛結(jié)束了期末考試，從他的英語答題卷上看，他的失分點主要在單詞拼寫上，而且寫錯的neighborhood和mountain就是我前天晚上幫他復(fù)習(xí)到的，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我不難發(fā)現(xiàn)他的單詞記憶方法存在著問題。

到了初二，孩子的英語成績?nèi)匀惶岣卟涣耍鶕?jù)我的經(jīng)驗判斷，主要有以下幾個原因:

一、英語學(xué)習(xí)興趣不濃，甚至全無。俗話說興趣是最好的老師，孩子英語成績差的主因就是沒興趣，因此他們上課提不起神，作業(yè)也只是消極應(yīng)付，甚至抄襲。

二、學(xué)習(xí)方法不正確。大多數(shù)中國人都說英語難學(xué)，實際上是因為方法不正確。1、他們喜歡用漢語思維來思考英語問題。2、沒有正確高效的單詞記憶方法，只一味地死記硬背。3、死學(xué)語法，學(xué)死語法。

三、缺乏接觸和使用英語的環(huán)境。很多孩子每天只在45分鐘課堂上接觸英語，還是以聽為主，然后就剩下課后作業(yè)了。他們嚴(yán)重缺少使用英語的環(huán)境，導(dǎo)致英語越學(xué)越僵化難懂。

綜上所述，對于孩子的英語成績差這一問題我們一定要找出原因，然后對癥下藥。孩子初二了，要想把他的英語成績提高，具體做法是:

一、激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。我們可以讓孩子多聽英文歌曲，帶他們多看英文原聲電影，或者做些英語小游戲，這些對激發(fā)興趣真的很有效。

二、改進(jìn)英語學(xué)習(xí)方法。有效的英語學(xué)習(xí)方法有很多，比如語音記憶法，造句法和背默課文法等等，我們可以讓孩子向成績好的同學(xué)借鑒一些方法，也可以考慮送孩子去好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但市場上大多數(shù)機(jī)構(gòu)都是把分?jǐn)?shù)擺在第一位，很少注重對孩子學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，所以我們可以讓孩子多去幾家機(jī)構(gòu)試聽，然后再選擇“授之以漁”的機(jī)構(gòu)。

三、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。英語的學(xué)習(xí)環(huán)境在孩子的英語學(xué)習(xí)過程中扮演著極為重要的角色，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，不完全是老師的責(zé)任，也是我們家長的責(zé)任。實際上，做作業(yè)就是在使用英語，所以我們家長務(wù)必督促孩子按時按質(zhì)按量完成作業(yè)，另外在很多大城市或大型學(xué)校都設(shè)有英語角，很多中學(xué)也有英語興趣小組，這些都是使用英語的好地方，我們應(yīng)該鼓勵孩子多去這些地方參加活動。

寫在最后:

初二是整個初中階段的分水嶺，所以我們家長要予以高度重視，更多地介入孩子的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然，我們的主動介入不是越俎代庖，把老師的事情給代做了，而是幫助孩子找出學(xué)習(xí)上存在的問題，然后幫助他們找到解決問題的辦法。

對此你有什么好的建議嗎？

英語基礎(chǔ)不好，單詞還不會背幾個，現(xiàn)在初二了，英語還能學(xué)好嗎？

這個問題是很多孩子及其家長都提出來的。

這分成兩個方面：

第一是各個方面都差，甚至連英語字母都讀不完！

這個時候，我們的的確確需要補(bǔ)課了！

補(bǔ)課有兩個方法，一是自己補(bǔ)課，只要毅力，不用花錢；而是，出去找老師補(bǔ)課，要有毅力還得花錢。如果你是一個很想提高英語成績的人，我建議你先嘗試第一種方法。

1】你要堅信，你現(xiàn)在是初二，被同學(xué)們拉得還不是太遠(yuǎn)，這是一個小小的優(yōu)勢。

2】你一定要學(xué)會音標(biāo)，拼讀方法和拼寫方法，以及常用詞的讀音規(guī)則。

音標(biāo)你可以這樣學(xué)：先把下面的音標(biāo)表復(fù)印十張：

比如，以上音標(biāo)表：第一次，你不是看那些你不會的，而是專看那些你還有印象的，讀一讀，叫老師同學(xué)們評一評，對沒有、對了，劃掉那些你讀對的。現(xiàn)在，跟老師或者同學(xué)們讀那些不會的，但是跟漢語拼音長得很像的。你很快就會讀一半左右了。

明天繼續(xù)，拿出一張新的，如法炮制……當(dāng)你讀到第三張第四張，你就會發(fā)現(xiàn)，只剩下幾個老頑固記不住了。繼續(xù)！

同時，練習(xí)拼讀單詞。單詞表的單詞是你的最好的范例。

記住英語拼讀跟漢語拼音拼讀完全一樣，只要注意一點：沒有輔音相拼的元音照讀，沒有輔音相拼的元音也照讀就可以了：比如【plai】讀“p---lai，不讀pai”，因為，p后沒有元音，照讀；【aid】，讀‘愛得’，因為，【ai】前面沒有輔音，照讀。

多長的單詞都是這個原則。

2】記住常用詞。首先，把初一的單詞盡可能地復(fù)習(xí)：用它們來做拼讀單詞練習(xí)就可以了，一舉兩得，當(dāng)然，在拼讀單詞的時候，要留心它們。

學(xué)習(xí)新詞，特別是老師現(xiàn)在教的詞和課文。

有不會拼讀的單詞，現(xiàn)在是最好的機(jī)會：問老師，問同學(xué)，查詞典……

如果你現(xiàn)在不配合老師上課，你會很難得到他們的幫助的。一旦你們有矛盾，你都不好意思叫它們幫助你，你虧大了。

所以，現(xiàn)在學(xué)習(xí)新課的時候，你一定要比任何人都顯得積極，如果做不到積極，最少要聽話，不搗蛋。

3】背單詞；現(xiàn)在在這個階段，我認(rèn)為最好是利用卡片記憶，就向小孩子識字用的那種。一邊寫漢字，一邊寫英語，不停地記憶，一個月應(yīng)該可以背三百個單詞，夠了。

4】學(xué)好語法：注意，任何語法結(jié)構(gòu)都是有意思的。比如，初二會學(xué)到或者深入學(xué)習(xí)

第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時動詞：現(xiàn)在【你我之外的某人】經(jīng)常干什么

進(jìn)行時；意思是“正在”

被動語態(tài)；意思是“被”

完成時：意思是已經(jīng)

一般疑問句：意思是：‘----嗎？’

等等

5】讀懂課文；你必須能把英語課文翻譯成流暢的漢語，包括筆譯和口譯。這相當(dāng)重要，可以說是你能不能堅持學(xué)習(xí)下去的基礎(chǔ)。切記，切記！

不要聽信一些專家忽悠，說什么學(xué)習(xí)英語不用翻譯。他們在害你！

6】作業(yè)和考試：認(rèn)真完成，我們的要求是：你不但要完成，你還有能說出到底為什么這樣做!

如果不能，趕快問人！

你是在補(bǔ)課，所以，理清各種語法關(guān)系，弄懂做題的原則十分重要。

堅持這樣做半個學(xué)期，你一定能夠趕上同學(xué)們，甚至超過他們的。

中考的時候我的英語接近滿分，我認(rèn)為初中的英語其實是比較簡單的，當(dāng)初我的老師采用的方法就是讓我們抄單詞，抄課文，我記得每一星期的放假作業(yè)就英語最多，我大部分的時間就在寫英語，事實證明，付出的努力總會與收獲成正比的，我也達(dá)到了自己滿意的成績，我認(rèn)為初中英語的方法就是聽老師講，然后就是單詞和課最好能，熟練運用，說實話，初中的英語應(yīng)該就是靠記的，其實語文是最靈活的一個科目，英語最時固定的一個科目，到了后期的話，最好就是做題吧，聽老師的話做題，我覺得初中要上費高分就是一切都聽老師的。

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