初三課程在線學習，很多初中生都反饋簡單學習網提分效果快。

1、初一打牢基礎，尤其是數學英語基礎。

2、從初一養成：預習，認真聽講，課后認真作業的基本學習習慣。

3、從初一就養成：每天計劃明天學習內容的習慣。培養良好時間觀念。

4、從初一起就要養成：寫日記的習慣。其實小學就應該有這個習慣。

5、從初一起養成：喜歡閱讀課外書的習慣。

6、初一，總之就是打好基礎，培養好習慣。

7、初二，多關注孩子情緒等等，平穩度過有些孩子所謂的叛逆期。

8、初二孩子思想更獨立，幫助孩子甄選好朋友，不要學壞了。比如和已經輟學的社會青年交朋友。

9、初二，如果發現哪門科目不太好，告訴孩子這是最后一年補習的機會，不要等到初三，就有點晚了。

10、初二，告訴孩子，并不是每個人都有高中可上，幫助孩子了解目標高中。樹立考高中的小目標小志氣。

11、普通人家的孩子，初二如果不是走特長，可以把跆拳道，畫畫等興趣班暫停一下，全力以赴學習。

12、初二，掌握物理的學習方法，物理重在思考理解，不是做題。

13、雖然初二物理和初三物理沒有必然聯系，但在學習方法上有聯系，所以一開始就要認識到物理在將來（高中）很重要，物理的方法也不同于數學。

14、初三一開學就要定下目標，如某某重點高中。

15、初三數學一定要學好，尤其是函數，不僅影響中考，而且影響高一必修一數學學習。

16、初三上半學期，是各個科目，補差的最后時期。

17、初三復習，緊跟老師節奏就足夠了，各個學校配的初三老師，一般都是有帶畢業班中考經驗的老師。

18、初三化學一定要學好，本身不難，一是為中考，二是位高一化學打基礎。

19、我輔導過的一個學生，初一下半學期打架，學校打算開除，結果被父母送到河南武校學了一年多武術（學籍還留著），初三還有4個月中考時，孩子突然醒悟說不想武術，想要學習。但那么多的課一點沒聽，不可能在學校學的。最后找到我，只能上1對1，從聽新課到復習中考，最后壓線考上當地重點高中（走了體育特長，體育特長分數比普通分數就低了大概20分。）

所以初中知識，各個省的中考題，你去看看，中考題80%-90%確實不難。

大家要理解，我所說的簡單。是指客觀簡單。和你的主觀認識沒有關系。

我之前寫了一篇說初中知識很簡單的文章，有家長留言說，你是老師嗎，你去看看初一的英語閱讀，密密麻麻的，你還說簡單。

我就覺得很可笑，如果你沒有學過日語50音圖，五十音圖也是密密麻麻的，總不能說50音圖很難吧。

所以簡單是客觀上簡單。感覺難，是你不會。你不會初中數學，那一元二次方程也很難。要告訴學生一元二次方程很難，豈不是被要笑掉大牙。

小學二年級的孩子不會四則運算，覺得乘除法也很難。

有些老師和一部分家長總告訴孩子初中超難，所以孩子還沒學，就覺得初中知識比登珠穆朗瑪峰還難，這樣能學好嗎？

所以，告訴孩子，初中知識本身很簡單，這一點非常重要。

所以只要：初中上課聽講，下課自己作業的，考上高中根本不是問題。

如果再能做到預習、做到揪著錯題不放，成績就很拔尖了。

剩余的時間有大把大把的，寫寫日記，看看課外書。

這是吳老師，分享學習方法，為學習助力。

現在的中學有幾門課我不知道。因為教育一直在改革，我離開學校有很多年。教育的改革勢必會對課程有所影響。現在都開有哪些課？我也不是很清楚。我接下來說下我們讀書的時候都有哪些課吧。我讀書的時候中學有語文，代數，幾何，英語，地理，歷史，政治，生物，音樂，體育，美術，物理，化學，還有計算機課，我能想起來的就這些了。說起這些事情就想起當年的一些老師。每個老師上課都有自己的特點。無論是老師的授課方面的方法，還是老師上課的開場。還有老師體罰學生的方式。以及一些老師特有的一些口頭禪。仿佛把我又帶回了當年的校園生活。這些年的教育變化很大。感受最深的就是英語，語文還有數學。翻開現在學生的英語書，發現里面有很多以前沒見過的單詞。翻開他們的語文書，就會發現當年我們耳熟能詳的好多經典的課文被刪除了。翻開數學書，發現好多在高中學的課文，被移植到了初中。從宏觀上來說，這三方面的變化最明顯。特別是語文的變化，在社會上反響很強烈。因為好多魯迅的文章都被刪除掉了。在讀書的過程中，我們接觸的魯迅的文章應該是最多的。所以說這一點感覺最明顯。被從語文教科書里邊去掉的文章最明顯的有魯迅的文章最多?！遏斕彷犎蜴傟P西》，這個文章也刪除了，專家認為這個文章反映的場面太血腥，不適合于學習。還有好多魯迅的文章被刪除，認為那反映的思想不符合現在的情況。綜上所述，中學都有哪些課？我在文章開頭已經說過了。也不知道現在的課是不是我說的這樣，這個具體不知道。要得到這方面的權威信息，這個問題讓現在的學生或者代課老師來回答最為妥當。我最關心的不是中學，還有哪些課？我最關心的是，對于那些去除的文章到底應不應該刪除，我認為這才是值得思考的。畢竟那些課文陪伴了幾代人的成長。怎么能說那些文章反映的思想不合適呢。

“孩子要上幾年級才可以在線學習，需要注意些什么？”

對于這個問題，作為一名從事一線教學二十多年的資深數學教師，我也來談一點自己對孩子們怎么在家上網課的想法。

這段時間的疫情，讓孩子們都推遲了開學，根據各地教育主管部門“停課不停學”的要求，很多地方的學校都推出了網課讓孩子們在家學習。對于網課怎么學，很多家長都提出了自己心中的疑問，我認為做到以下幾點，義務教育階段的孩子都能上好網課。

網課的學生，我們在聽課前一定要先預習，帶著知識點和問題去聽課，這樣會容易聽得進去，對于知識點也更容易掌握。在網課的學習中，要積極參與交流和互動，積極思考老師提出的問題，回答問題，盡最大可能地跟著老師的思路走，使自己保持積極的聽課狀態；對于老師所講的重點、難點、疑點要認真思考，深化對問題的理解；在聽的過程中，還要學會記筆記，一定要學會快速的整理，寫下聽課要點。

對于聽課過程中遇到的難題，我們要先盡力憑自己的力量去解決難題。遇到實在不懂的知識，及時與老師進行交流，也可以跟同學進行網上交流，在交流中相互傾聽、啟發、分享，直到弄懂。作為家長，在陪同孩子學習網課時，要多給孩子一點獨立思考的空間，當他以自己的能力解決了一些學習上的難題，他就會特別有成就感，對待學習也會更有興趣。

如果是初三和高三畢業班的學生，一定要緊盯本學校科任老師提出來的教學的進度和時間的安排。孩子哪些學科是短板，這個學科就可以多點一些。初、高中的孩子，一般都是數學短板，在做題時多去分析，考慮它是考的哪個知識點，需要用哪種方法去解決，看能不能在以前的方法之外找到別的方法可以解決，擴散自己的思維，數學就是要舉一而反三，不讓自己的思維定住了。這樣，即使每天只是做幾道題，那也是值得的。另外你還可以到網上找點有特點的題，多看別人的講解視頻，你的數學思維就會越來越活。

課聽完之后，要對聽課內容進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。

還有一點是非常重要的。網課的學習家長要以身作則，不能自己在旁邊玩手機而讓孩子獨自去看。要陪著孩子一起聽，一起做筆記，一起思考。孩子沒聽懂的地方要加以引導和鼓勵。在家長有價值的陪伴下，孩子上網課才會有好的效果。

以上就是關于初三課程在線學習的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。