初二物理補課視頻，建議大家試聽簡單網(wǎng)初中網(wǎng)課。

新出的新增物理學科，暑假有必要先報補習班預習一下嗎？我認為預習是有必要的，但不需要通過報補課班來預習。

第一，談?wù)勎易约撼踔袑W習物理的情況。

我們當時的中考是理化合卷，滿分150分，我考了147分。

我是在初一的時候提前學的物理，在初二的時候提前學了化學。當時父母給我報了一個補習班，是大課，大概四五十人吧。

上了一兩節(jié)課我就和父母說，我認為這樣的補習班對我不適合。老師講的速度太快，對著發(fā)下來的講義照本宣科，容量很大，大多是概念性的，識記類的知識。

這樣的學習方式，我在家里，只要有教材自己也可以學習。

我的父母在學習方面非常尊重我自己的選擇。立即就支持我退班。

于是，我去書城挑選一些同步教材，以及周邊類一些入門科普類書籍。

其實在物理的學習上，雖然我的中考分數(shù)卷面很好看，但真的不是學霸。

就是因為初中的物理知識，大多數(shù)是識記類的，需要理解運用那類題的難度并不是很高。只要公式理解掌握了，大多數(shù)的題目都能夠解決。

只有一些聯(lián)系生活實際、綜合性的題目會需要真正的“物理思想”。但這也是可以通過后期專題訓練、總結(jié)答題技巧，能夠短期高效提分的。

第二，物理學習不開竅，是如何通過自學來成功逆襲的。

上了高中之后我發(fā)現(xiàn)。用初中的一套多練、總結(jié)題目套路，這樣的學習方法不再適用于高中物理學習了。

高中物理更需要舉一反三。如果不是真的對知識點有深刻的理解，只是停留在表面的，是無法學好的。

另外就是興趣。我是一名理科生，但對物理實在是不感冒。高中物理就維持在成績平平的程度。對自己的要求也就是順利通過會考，總之在最后的選科中并沒有選擇物理。

但上了大學，由于學的是一門理科類的學科，雖然與物理沒有關(guān)系，大學物理這門課程，卻和高等數(shù)學一樣，是一門通識課，甚至是績點課！（上初中的你可以理解為是主課）

就這樣，我在“拋棄”物理后的一年多后，又重新不得不開始學習它。

我發(fā)現(xiàn)，和當年初識物理時的補習班又有相似的情況出現(xiàn)了。

大學物理課上一周也就有這兩節(jié)課，老師講課速度非常快，甚至書上有的一些基礎(chǔ)性的知識，老師就直接跳躍過去。

也是是認為，大學生都能夠自己學習了，直接對我們進行難點點撥。

所以大學物理的課程對我來說完全是，一分鐘也聽不懂。

好在我的自學能力比較強，我就拿著課本，再自己網(wǎng)上淘了一本配套的練習，和詳細解析三本書，把自己泡在圖書館里，一點一點的啃。

看一部分知識點，找相關(guān)的例題，再在習題冊上找類似題型。不會做了就去看解析，自己再總結(jié)，做筆記。

雖然過程很辛苦，花費的時間也很多，但功夫不負有心人。大一上學期的大學物理上，我只拿了那績點1。

大一下學期的大學物理下，我拿下了績點4！（大學績點最高為4，相當于優(yōu)秀。績點3相當于良好，以此類推）

總結(jié)

在初識物理時，其實最主要還是培養(yǎng)對物理學科的興趣。

可以多看看紀錄片、科普小說、雜志等。認識生活中的物理。

在物理學科學習方面，不必報補習班。拿一份初二的教材自己先翻閱一下。看到感興趣的知識點，就在網(wǎng)上找配套的科普資源。

甚至可以在體驗中學習。有了濃厚的學習興趣，以及勤奮刻苦的學習態(tài)度，相信你的物理學習成果，一定是能達到令你自己滿意的程度！

最后，祝學習進步！

進入中考階段，老師都會補課每周只有一天時間，初中是邁入高中的階梯，我們應好好學習

23萬補課費，換來的卻是孩子的物理只考了2分，這高額補課費仍連一點響聲都沒有，這讓家長如何接受？

其實，造成這個結(jié)果的根本原因還在于家長自身。

孩子學習不好，成績較差，在這樣的情況下，無助無奈的家長真的不知道如何是好，看到別人家都給孩子花錢補課，自己也就慌亂了，把全部的希望全部寄托在補課上。

殊不知，學習的根本還在于學生自身，指靠補課，依賴補課，寄托補課本身就是錯誤的。

一個學習基礎(chǔ)極差，學習態(tài)度消極，自主意識不強，學習習慣不好，懶惰倒退不求上進的孩子，即使花再多的錢送去補課都無濟于事。

我們身邊這樣的例子實在是太多了，很多家長把孩子送入補課都是盲目的，都是無助無奈下把希望寄托于補課之上，結(jié)果一部分孩子看起來忙忙碌碌的參加補課，但實際上并沒有多大的效果，甚至還有些孩子越不越差。

我有一個學生就屬于這種情況，從小學三年級開始一直到初二，年年都參加補課，從小到大孩子幾乎沒有禮拜天和節(jié)假日，但成績一直都很差，到了初二年級家長眼看孩子考高中都沒有希望，就想辦法又讓孩子在初二留級，就這樣無休無止的折騰。

說實話，就這孩子的情況，即便是在初二再留級將來也不一定有什么效果。

這個孩子的家長曾經(jīng)和我聊過很多次，每一次聊都是鼻涕一把淚一把，真的感覺到無奈、無助又無力。

家長說給孩子補課，從小學到初中年年補，那一年還不得花幾萬元錢，算起來真的是一筆不小的開支。

雖然花了這么多的錢，但到頭來卻并沒有什么效果，這怎么能不讓人心痛呢？

從這些現(xiàn)象上可以看出，家長讓孩子去補課，一定程度上存在很大的盲目性、盲從性和盲動性。

孩子的學習關(guān)鍵還在于自身，沒有端正的學習態(tài)度，良好的學習習慣和刻苦勤奮的精神，指靠補課是根本解決不了問題的。

所以，要想改變孩子的學習狀況，還得從孩子自身花功夫和想辦法。

至于，孩子要不要補課，要怎么補，要補什么，必須要根據(jù)孩子的實際作出理性的選擇，切不可盲不跟風，更不能把希望寄托在補課上。

以上就是關(guān)于初二物理補課視頻的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初二輔導有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。