初二數(shù)學(xué)精品課程，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)效果好性價(jià)比也高。

如果能認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，愿意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，多付出點(diǎn)努力，成績(jī)肯定是會(huì)有所提升的。初中數(shù)學(xué)從二三十分提升到七八十分甚至更高都是很有可能的，就看孩子能有多少轉(zhuǎn)變，能付出多少努力了。

一、分析原因

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)，有不少同學(xué)說(shuō)：“雖然很想學(xué)好數(shù)學(xué)，可數(shù)學(xué)成績(jī)總是沒(méi)有起色。”為什么呢？有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨著老師運(yùn)轉(zhuǎn)，不制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到重點(diǎn)和難點(diǎn)，沒(méi)有真正理解所學(xué)內(nèi)容。

一部分同學(xué)上課沒(méi)能專心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背。

二、鞏固基礎(chǔ)

基礎(chǔ)太差，就必須先去鞏固基礎(chǔ)，把課本認(rèn)認(rèn)真真過(guò)一遍，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過(guò)一遍，以學(xué)懂為標(biāo)準(zhǔn)，課本上的東西比較基礎(chǔ)，難度也不是很大，對(duì)于補(bǔ)基礎(chǔ)是最適用的。把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都梳理出來(lái)，首先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要理解和掌握，然后運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)去做一些基礎(chǔ)題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個(gè)八十分不是什么問(wèn)題。

補(bǔ)基礎(chǔ)需要堅(jiān)持下去，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要制定一個(gè)計(jì)劃，每天都去執(zhí)行，哪怕只復(fù)習(xí)鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須要掌握了，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持一段時(shí)間后，肯定有所提升，在做題和考試中如果能有所突破，必然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要用對(duì)方法

上好課。“課堂是學(xué)生獲得知識(shí)的主要源泉”。課堂上要高度集中注意力，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)獨(dú)立思考，盡量做到當(dāng)堂學(xué)會(huì)。課堂上要積極探討各部分知識(shí)的來(lái)龍去脈，把主要精力放在對(duì)問(wèn)題的分析上，養(yǎng)成分析的習(xí)慣，獨(dú)立思考，自己總結(jié)歸納。這樣得到的知識(shí)是自己理解了的，概念清晰，記憶牢固，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

會(huì)提問(wèn)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)往往一時(shí)不容易弄清楚，如果能和老師和同學(xué)們?cè)谝粔K討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問(wèn)題和同學(xué)一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來(lái)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑間，追本溯源。對(duì)每一個(gè)概念、公式定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想和方法。

懂練習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并運(yùn)用到實(shí)踐中去，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的缺憾。解題所占的時(shí)間應(yīng)不少于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的70%。在解題的過(guò)程中，需要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和例題的解題步驟、技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)行，也就是掌握了工具再做。做習(xí)題要做到嚴(yán)密推理、符合邏輯、根據(jù)充分、格式規(guī)范，解題的全過(guò)程都要步步有據(jù)。

努力一定會(huì)有收獲，不付出肯定會(huì)失敗。初二的數(shù)學(xué)成績(jī)影響很大，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題就會(huì)有成績(jī)提升！

初二是初中非常重要的時(shí)期，很容易產(chǎn)生成績(jī)上的波動(dòng)，有課程內(nèi)容、進(jìn)度和難度方面的原因，更重要的是由學(xué)生的基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)狀態(tài)引起的。尤其是在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上很多家長(zhǎng)都比較頭疼，我來(lái)談?wù)勗诔醵?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面應(yīng)該要注意的一些問(wèn)題:

自己平時(shí)一直帶學(xué)生，從一個(gè)學(xué)生的上課狀態(tài)就能判斷出這個(gè)學(xué)生的成績(jī)會(huì)怎樣，數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須要認(rèn)真聽(tīng)講，注重課堂效率，否則想要把數(shù)學(xué)學(xué)好是幾乎不可能的。

上課的專注度直接決定了學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)比較重方法和思維，這些又是比較抽象和隱晦的，一步跟不上，步步就落后，所以要想提高成績(jī)必須要轉(zhuǎn)變態(tài)度和習(xí)慣否則一切都是空談。

數(shù)學(xué)需要做筆記嗎？肯定是需要的，很多同學(xué)上課就帶著兩只耳朵，以為自己聽(tīng)懂了，對(duì)老師講解的思路和方法以及關(guān)鍵步驟一帶而過(guò)，不去總結(jié)思考和整理，沒(méi)有課后的復(fù)習(xí)和鞏固，必然會(huì)產(chǎn)生遺忘，導(dǎo)致課堂效率低下。認(rèn)真做筆記是一種態(tài)度，是一種習(xí)慣，也是一種能力。堅(jiān)持做筆記和總結(jié)，一定會(huì)帶來(lái)收獲。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要練習(xí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和方法的運(yùn)用，養(yǎng)成解題的方法，思維和能力，在練習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)局問(wèn)題，提高分析、解決問(wèn)題的能力。在練習(xí)上要注意分層，基礎(chǔ)題，中等題和難題要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做好分配，爭(zhēng)取學(xué)有所獲，練有所得。

在初二的學(xué)習(xí)中一定要注意查漏補(bǔ)缺，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好時(shí)在學(xué)習(xí)中還需要不斷去復(fù)習(xí)鞏固之前所學(xué)的內(nèi)容。在初二的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度加大，綜合性加強(qiáng)，越來(lái)越多的題目會(huì)涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，很多新內(nèi)容的學(xué)習(xí)都是建立在之前的基礎(chǔ)之上的，所以在學(xué)習(xí)中有必要去復(fù)習(xí)鞏固之前的內(nèi)容。

我不知道你考的數(shù)學(xué)滿分是多少分，如果按照滿分120分來(lái)看，72分及格，83分還不是很差，當(dāng)然還有救，說(shuō)明你已經(jīng)掌握了多一半的知識(shí)。

不要把初二的成績(jī)和初一進(jìn)行比較

到了初二階段所有科目的難度都有所加深，知識(shí)含量也變大，開(kāi)始有一部分孩子學(xué)習(xí)感到越來(lái)越吃力。所以到了初二階段的分?jǐn)?shù)會(huì)有所下降，這不是你個(gè)人的問(wèn)題，而是普遍的問(wèn)題。

我們經(jīng)常說(shuō)初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下。可見(jiàn)初二階段的分?jǐn)?shù)差別會(huì)越來(lái)越大，而最能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的當(dāng)屬數(shù)學(xué)和物理，而數(shù)學(xué)又影響著物理的學(xué)習(xí)。所以數(shù)學(xué)的重要性非常明顯。

你要正確評(píng)價(jià)自己的這個(gè)分?jǐn)?shù)，雖然可能比初一階段下降了很多，但是并沒(méi)有到不可救藥的地步，所以不能放棄。在我?guī)У陌嗬铮泻芏鄶?shù)學(xué)徘徊在60多分兒的孩子還在不斷努力。83分，比上不足比下有余的中等分?jǐn)?shù)，你要做的是怎樣調(diào)整自己的狀態(tài)，把數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提上去。

找出自己存在的問(wèn)題，拿出一些針對(duì)性的措施

很多學(xué)生反映數(shù)學(xué)上課能聽(tīng)懂，但是一到做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不會(huì)。其實(shí)這主要是練的比較少，對(duì)知識(shí)掌握的不透徹。

還有一些學(xué)生運(yùn)算能力比較弱，一涉及到步驟比較多的題，容易在中途出錯(cuò)。還有一些學(xué)生數(shù)學(xué)答題格式不規(guī)范，答題步驟丟三落四，這些都有可能影響你的數(shù)學(xué)成績(jī)。

如果是課上沒(méi)有聽(tīng)懂，或者聽(tīng)的一知半解，可以課下參加一下課后輔導(dǎo)，或者多請(qǐng)教一下老師。如果是運(yùn)算能力比較弱，每天有針對(duì)性地進(jìn)行演算訓(xùn)練。如果是因?yàn)榇痤}格式不規(guī)范，對(duì)照答題解析一步一步的找自己的窟窿，強(qiáng)化自己答題步驟的規(guī)范化。

初二階段的數(shù)學(xué)會(huì)出現(xiàn)一些比較難攻破的章節(jié)，要提前預(yù)習(xí)

為了回答這個(gè)問(wèn)題，我特意和數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了溝通，她把初二階段比較難攻破的知識(shí)點(diǎn)給我羅列了一下：

初二上學(xué)期難點(diǎn)主要是一次函數(shù)及其應(yīng)用；初二下學(xué)期難點(diǎn)在于分式的運(yùn)算、分式方程的應(yīng)用和等腰三角形、平行四邊形的性質(zhì)、判定。

幫你羅列出難點(diǎn)，目的是讓你提前做好預(yù)習(xí)。通過(guò)數(shù)學(xué)老師給的建議，初二上學(xué)期的主要難點(diǎn)是一次函數(shù)及其應(yīng)用。我建議在每次上數(shù)學(xué)課之前，你拿出15分鐘到20分鐘的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，把不懂的部分圈點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)，上課的時(shí)候通過(guò)老師的講解和課下的做題，及時(shí)攻破。不要讓問(wèn)題越堆越多，盡量做到當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。沒(méi)聽(tīng)懂的地方要多問(wèn)，勤問(wèn)，沒(méi)有比你提高成績(jī)更重要的事情。然后還要多練習(xí)一些相關(guān)的習(xí)題，進(jìn)行課堂聽(tīng)課狀態(tài)的鞏固。

總結(jié)：你的分?jǐn)?shù)還有提高的巨大潛力，不要自暴自棄。數(shù)學(xué)這門科目非常重要，容易和別的同學(xué)拉開(kāi)成績(jī)上的距離，還會(huì)影響到物理化學(xué)的學(xué)習(xí)。無(wú)論初中階段還是高中階段都不能輕視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。希望我的回答能夠幫助到您！

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