初二學(xué)生在線學(xué)習(xí)，可以到簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)試聽(tīng)初中課程。

初二學(xué)生正處于青春叛逆期，自我意識(shí)強(qiáng)，認(rèn)為自己是小大人了，在學(xué)習(xí)，生活中常常以自我為中心，不愛(ài)聽(tīng)老師，家長(zhǎng)教導(dǎo)，有的學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性不高，或與其青春期心理有關(guān)。

在學(xué)校，首先老師盡量發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，把每一門(mén)課上的更生動(dòng)有趣，內(nèi)容上精彩紛呈、引經(jīng)據(jù)典，環(huán)環(huán)相扣、引人入勝，聲音抑揚(yáng)頓挫，余音繚繞，回味無(wú)窮，這樣的課哪個(gè)學(xué)生能走神，能不興趣盎然？其次老師在教學(xué)中設(shè)計(jì)有意思的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如游戲，小組討論，合作，交流，展示，競(jìng)賽等，學(xué)生便能有更高的熱情和積極性參與到課堂中，既探索了新知，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，何樂(lè)而不為？最后，教師應(yīng)多和學(xué)生談心，學(xué)習(xí)成績(jī)好、表現(xiàn)出色的讓他繼續(xù)努力，同時(shí)不要沾沾自喜，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的要多鼓勵(lì)，多發(fā)掘其閃光點(diǎn)，加以引導(dǎo)。

在家里，家長(zhǎng)首先要和孩子做朋友，以平等的身份多與孩子交流溝通學(xué)習(xí)，生活中的問(wèn)題，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，不要給孩子太大壓力。讓孩子知道每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，順其自然做最好的自己就好。其次多陪孩子旅游、運(yùn)動(dòng)。旅游可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶情操，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有積極促進(jìn)作用。運(yùn)動(dòng)可以使孩子擁有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力，使學(xué)習(xí)更有效率。最后，家長(zhǎng)可以和孩子有個(gè)約定。給孩子定一個(gè)經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并且許諾實(shí)現(xiàn)后有獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)孩子更有動(dòng)力與積極性！

不管是老師還是家長(zhǎng)，面對(duì)叛逆期不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，需要做的事情還有很多，只要我們用心和每個(gè)孩子溝通，傾聽(tīng)他們的想法，再加以耐心引導(dǎo)，我想每個(gè)孩子都會(huì)給你驚喜的！

開(kāi)始網(wǎng)課到現(xiàn)在有一個(gè)多月了，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)，現(xiàn)在還能不能自救這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該分情況來(lái)看待，完全取決于個(gè)人的決心和毅力。

一方面，對(duì)于已下定決心、有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，我覺(jué)得完全能自救。

一個(gè)多月了，沒(méi)有上過(guò)一次網(wǎng)課，必然落下很多的知識(shí)，但是，只要是下定了決心想要奮起直追，那么，什么時(shí)候都為時(shí)不晚。俗話說(shuō)：活到老學(xué)到老，現(xiàn)在還這么年輕，完全可以為自己的將來(lái)拼一把！當(dāng)然，剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有很大的困難，畢竟很多知識(shí)都有欠缺，要攻克各種困難，一定要有吃苦的心理準(zhǔn)備。一步一個(gè)腳印，將落下的功課仔細(xì)過(guò)關(guān)，有什么不懂的，可以問(wèn)老師、同學(xué)，也可以借助多媒體，把不懂的都弄懂。配合相關(guān)的練習(xí)題，鞏固提高，向同學(xué)借用聽(tīng)課筆記，或重看網(wǎng)課的直播回放，把重點(diǎn)內(nèi)容在課本中標(biāo)記出來(lái)，改讀的讀，該寫(xiě)的寫(xiě)，該背的背，該記的記。另一方面，從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)課，爭(zhēng)取不要再落下知識(shí)，而導(dǎo)致不懂的問(wèn)題越積越多。我相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，一定可以有比較大的進(jìn)步。

另一方面，如果是迫于外界的壓力、內(nèi)心仍然搖擺不定的話，真的是難以自救了。因?yàn)椋搅顺醵A段，知識(shí)的難度已經(jīng)有所增大，又落下太多的知識(shí)，要想補(bǔ)回來(lái)是有很大的難度的。而且，初二級(jí)的學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)：叛逆，在初中階段的教學(xué)中，老師們都有同樣的感受，初一的學(xué)生比較單純，還帶有很多小學(xué)生的習(xí)氣，比較聽(tīng)話，容易管理，初二的學(xué)生自我的意識(shí)比較強(qiáng)烈，思想更加活躍，但不容易堅(jiān)持，通常是“三分鐘頭腦”，對(duì)自己的理想和追求沒(méi)有確定性。到了初三，比較定性下來(lái)，很多平時(shí)貪玩的學(xué)生也開(kāi)始安靜讀書(shū)了。所以，初二階段是一個(gè)坎，能不能邁過(guò)去。需要很大的決心和毅力。否則，真的就無(wú)法自救了。

在線輔導(dǎo)的話目前主要分為直播和錄播。

直播有一對(duì)一和大班課兩種。

一對(duì)一的話收費(fèi)高一些，但是針對(duì)性強(qiáng)，可以跟著孩子的學(xué)習(xí)程度來(lái)。

還有些平臺(tái)是大班直播，人數(shù)幾十幾百人不等，這類(lèi)課程針對(duì)性不是很強(qiáng)，學(xué)生可以在直播的時(shí)候打字互動(dòng)，當(dāng)然如果人很多的話，老師很難去跟每一條彈幕互動(dòng)。因?yàn)槭谴蟀嗾n，所以?xún)r(jià)格相對(duì)便宜一些。因?yàn)槭侵辈ィ詴r(shí)間一般都是一小時(shí)到兩小時(shí)，時(shí)間比較長(zhǎng)。這種課程適合自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生，能夠自我總結(jié)。

最后還有就是錄播課了，這些課程的質(zhì)量會(huì)比直播課好一些，因?yàn)槭抢蠋煶浞譁?zhǔn)備審查后錄制的，比如講錯(cuò)的的地方可以后期剪輯修改等等。但是這類(lèi)課程互動(dòng)性比較差，有問(wèn)題不能及時(shí)提問(wèn)。一般價(jià)格會(huì)比直播高一點(diǎn)，這種課程需要孩子自覺(jué)性很強(qiáng)。

所以綜合來(lái)看，如果孩子程度比較一般，自覺(jué)性不強(qiáng)，那么適合一對(duì)一。如果程度中等，想要便宜的課程，那么大班直播也可以。如果自覺(jué)性比較好，那么錄播課也可以考慮。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源課程非常豐富，如果是主動(dòng)好學(xué)的孩子，一定可以通過(guò)網(wǎng)課提升的。

以上就是關(guān)于初二學(xué)生在線學(xué)習(xí)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。