初一課程補課
發(fā)布時間:2021-06-04 18:03:02初一課程補課,初中線上聽課可以到簡單學習網(wǎng)。
初一的孩子補課,補課班的課程卻已是初二的課程,對孩子有幫助嗎?中招考試各科80%左右的內(nèi)容,是檢測學生的基礎知識是否掌握、是否能靈活運用,所以牢固掌握各科的基礎知識,不但能保證中招考試有一個良好的成績,還能為高中階段的學習打下一個堅實的基礎。
初中階段孩子的學習不同于小學,孩子可以自由掌控的學習時間會越來越少,初一還不是太明顯,隨著初二、初三不斷增加新的科目,孩子會明顯感覺時間不夠用,家長最好不要再擠占孩子不多的寶貴時間。
再者,初中階段的學習重點是夯實基礎,只要孩子能夠按照學校老師的教學進度,按時完成學習任務,做到知識的融會貫通、靈活運用,就已經(jīng)很不容易了,除非孩子在學習上明顯感覺“吃不飽”,家長才有必要給孩子報補習班拔高。
家長隨意給孩子報補習班,特別是報一個提前學的補習班,不但會占用孩子的時間,干擾孩子的正常學習進度,還會影響到孩子在學校課堂上的學習狀態(tài),因為孩子在補習班提前學習過內(nèi)容(而不是提前預習,帶著問題聽講),再回到學校課堂聽講時,知識已經(jīng)沒有新鮮感,孩子的聽講注意力反而會下降。
不恰當?shù)匮a習就是揠苗助長
我個人分析,家長之所以給孩子報這種補習班,還是那種“怕孩子輸在起跑線上”的心理在作怪,其實孩子的成長是一個漫長的過程,成績分數(shù)上起起伏伏,是很正常的一種現(xiàn)象,家長最好的做法,就是靜下心來,配合學校老師,幫助孩子在學業(yè)上一步一個腳印地進步。
初一學生學習不好,想在暑假的時候送他去小升初補習班補習,這樣做合理嗎?送孩子去補習班之前,家長必須要重點考慮幾方面的事情,否則,送也是白送。
第一,孩子學習態(tài)度是否端正。如果孩子知道是為自己學,并且也愿意學,不會把學習當成是應付差事之舉,那是可以和孩子協(xié)商,而后送孩子去補習班補課的。但是如果孩子對成績持無所謂的態(tài)度,這就很麻煩了,大凡對學業(yè)成績無所謂的孩子,壓根就不會把心思放在學習上。
第二,要先找有經(jīng)驗的好老師評估一下孩子的學習能力。初一成績差的孩子,只要學習態(tài)度沒有問題,只是無法突破學習的瓶頸,這屬于學習思維和方法沒有得到有效培養(yǎng)造成的。因此,要請有經(jīng)驗的老師針對孩子各科進行評估,看看孩子是基礎知識不扎實,還是解題思維沒有掌握,只有找到原因,才能在補習時告知老師,有針對性教學。
第三,要想辦法突破孩子對學習的畏難情緒。初一的課程難度可要比小學難多了,并且還存在進入初一后適應環(huán)境和學習方法的問題。一旦孩子從一起步就遇有困難,而家長和老師都不能及時關注,就容易讓孩子在自己努力無果的情況下放棄堅持,這種對學習的畏難情緒會與日巨增。不解決心理畏難情緒,孩子會對今后的學習始終舉足不前。
第四,優(yōu)先選擇一科做重點突破,讓孩子恢復自信心。在這方面我感觸特別深,我兒子在初一上學期時就出現(xiàn)學習畏難情緒,還有學習思維與方法無法突破的現(xiàn)象。對此,我利用一整個假期,幫他從數(shù)學這一科上重點做突破,從基礎知識的重新講解,到數(shù)學邏輯思維訓練,再到邏輯模塊的應用等,結果孩子很快就突破了。當他看到自己原因并不笨,并且掌握新方法后進步提升幅度很大時(學一節(jié),模擬考一節(jié)),自信心立刻提升了。
第五,選擇小升初班補課不可取。小升初只是重點講初一上學期的內(nèi)容,而你的孩子已經(jīng)學完了整個初一的課程,因此,不適合報這種小升初的班。如果你們無法單獨輔導孩子的話,不妨請家教老師,單科去重點幫孩子從初一課復習和鞏固,這樣可能更理性一些。當然,最好把我上面講的幾方面講給家教老師,供其參考,會對教學有幫助。
以上五方面就是我的建議,如果感覺對你用幫助,請參考之。
初一娃娃說想?yún)⒓诱n外學習輔導班,要如何把握?課外補習班分為文化課補習和興趣特長培養(yǎng)兩類。如果是單純課本知識補習我還是不建議報,因為學習課本知識可以通過認真聽講、培養(yǎng)興趣、掌握技巧、勤學多練等方法逐步提高。如果是興趣特長培養(yǎng)可以鼓勵參加,因為這些特長班能是孩子的興趣所在,可以發(fā)揮特長,培養(yǎng)技能,鍛煉意志品質。希望做出適合自己的決定。祝學習進步!
以上就是關于初一課程補課的詳細介紹,比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導有關的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。


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