初一數(shù)學輔導，初中補課班有很多機構，選擇前一定要試聽。

基礎基礎還是基礎

剛上初一數(shù)學就不好，我覺得與小學的基礎有莫大的關系．初一的內容并不是很難，主要學習有理數(shù)的加減法、整式及加減、一元一次方程、平面幾何基礎等，其中有理數(shù)加減法屬于新的計算方法，對小學的分數(shù)、小數(shù)加減法、分數(shù)小數(shù)互化都有一定的要求，若是做不到，那肯定難學好．當然，對新的計算規(guī)則要有一個基本的認識．整式及加減這部分內容概念比較多，與計算也有關系，學習時要注意基本概念的理解．一元一次方程在小學其實已經(jīng)接觸過了，引入了新的解方程的方法，其實對學生來講并不陌生，還是加強這方面的基礎內容的學習．平面幾何部分大多也是小學階段學習過的，學習起來很熟悉．所以要加強基礎，才能學好初中數(shù)學．

不要出現(xiàn)知識漏洞

初中數(shù)學的一大特征就是知識點的聯(lián)系非常緊密，若前面學不好，后面肯定會受影響．例如有理數(shù)的加法規(guī)則中涉及到絕對值，絕對值沒掌握好，那可能會出問題；再例如整式的加減時，最后是系數(shù)相加減，那有理數(shù)的加減法沒掌握好，這部分內容是很難的．再例如，一元一次方程的解法中涉及全并同類項，合并同類項有問題，那解方程也會出現(xiàn)問題．相當于一環(huán)扣一環(huán)的，前面沒學好，后面就會出問題．所以在學習時，不要出現(xiàn)知識漏洞，有知識漏洞，趕緊補齊！

對于這個話題，我禁不住要說，為什么動不動就要考慮找輔導老師吶？難道不找輔導老師就不行嗎？難道找了輔導老師，孩子成績就會好？

與其在這方面動腦筋，費心思，還不如在學生身上好好動動腦筋，多想點辦法，多下點功夫。或許這才是真的硬道理，或許這才是真的辦法，或許這才是真的對孩子好。

孩子成績，不是靠輔導補出來的，而是自身學習學來的。

一個沒有好的養(yǎng)成，一個沒有好的學習習慣，一個又不能很好自律的孩子，無論您怎么給孩子找輔導老師，最終都會收效甚微，甚至是讓您大失所望！

所以，給孩子找輔導老師，倒不如好好的坐下來，靜下來，真正花點時間用在孩子身上，真心實意去為孩子的學習。在孩子學習上多點付出，多點陪伴，多點監(jiān)管，多點督促，多點通融。只有這樣，才能漸漸讓孩子覺醒，不自覺地激起孩子的內部活力，從而讓孩子在學習上多點自覺，多點主動，多點自律，漸漸讓學習成為孩子的一種習慣，一種養(yǎng)成。

不當之處，敬請多多諒解。

2月已經(jīng)到了下旬，開學還遙遙無期，這讓很多的家長和學生都比較焦慮，在家學習好像學習效果也一直沒有達到預期的效果。這兩天我就遇到了這樣一位家長，孩子今年是初一，小學的數(shù)學還勉強可以，可是在上學期期末考試的時候數(shù)學竟然還沒考到60分，這讓很多的家長非常的焦慮，不知道該怎么辦？本來打算給孩子在假期找一個輔導老師輔導數(shù)學，可是一場突如其來的肺炎打亂了所有的節(jié)奏，家長就咨詢現(xiàn)在可以給孩子報線上一對一輔導嗎？

我輔導過很多的學生，基本上都是線下輔導的，在在線上也就是給學生講講題，答疑和糾錯，有時間也會錄制一些講題的視頻，但線上一對一還真沒上過，之前也在一個平臺上注冊了輔導老師，但由于時間的關系最終也沒有子啊上面給學生上過課。

任何的輔導要起到效果，關鍵在于學生和老師的配合，這兩方面都很關鍵，老師所講的正是學生所缺的，老師所講的剛好學生能接受，這樣才能有所收獲，否則就很難達到預期的效果。

在最近線上教學被炒得沸沸揚揚，優(yōu)點是學生足不出戶就可以接受到名師的輔導，但缺點是缺乏互動、缺乏監(jiān)督，這就讓整個教學和學習的過程會產(chǎn)生很多的問題，也就會導致最終課程的效果不會太明顯。

一對一輔導最大的特點就是針對性比較強，老師可以針對學生存在的問題進行有針對性地解答，還有就是學生和老師能有更多的互動和交流，老師能隨時了解學生的學習狀況，并根據(jù)學生的情況對課程的難度和進度進行調整從而提高課堂效率，缺失了這兩點，一對一也就是失去了其價值和特色。

所以在給還在保線上一對一之前先來思考一下，以上提到的兩個方面能做到嗎？如果能就可以去嘗試一下，如果不能，那就得重新去考慮和選擇了。學習過程中的互動和交流非常重要，尤其是基礎薄弱的學生，更需要在老師的引導下去思考，夯實基礎，拓展思維，否則課程就達不到預期的效果。

在現(xiàn)階段，很多的學生都開設的有網(wǎng)課，家長可以讓孩子先跟著去學一學，夯實基礎是最關鍵的，如果孩子連最基礎的內容都不愿意去學，都沒有掌握，老師再去輔導也不會有效果的。就像在給學生講課的時候經(jīng)常提到，在去括號的時候需要注意括號外面系數(shù)的符號，要注意變號，可是很多的學生總是在做題的時候在這方面出錯，一錯再錯，有時候真的是沒辦法的。

即便是要去上網(wǎng)上一對一，跟老師的交流和溝通必須要到位，可以把孩子之前的試卷給老師看看，讓老師幫助分析分析；帶著孩子去分析和反思子啊數(shù)學學習中存在的問題和疑惑點在哪？答疑解惑遠比老師按著自己的思路去講要有效，因為不同學生的基礎、理解、問題都是不同的。

以上就是關于初一數(shù)學輔導的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。