初一數(shù)學(xué)上輔導(dǎo)，初中補(bǔ)習(xí)班口碑比較好的是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

我的觀點(diǎn)：最好找一個(gè)比較專業(yè)的老師，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。當(dāng)然這種輔導(dǎo)方式花錢比較多，但是這種方式是孩子提升最快的選擇。

只有專業(yè)的老師才能抓住重點(diǎn)。

很多家長(zhǎng)說(shuō)這些題我也會(huì)做，但是會(huì)做不代表會(huì)講。不是專業(yè)的老師講的方法孩子不容易接受，或者跟學(xué)校老師的講解有很大的出入。如果出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，那可能就把孩子給帶偏了。

跟班課你只能跟任課老師的思路走，一對(duì)一輔導(dǎo)老師則跟著孩子的思路走。如果孩子成績(jī)不好很可能是聽(tīng)課的習(xí)慣不好，或者對(duì)數(shù)學(xué)還不大入門。如果想快速?zèng)_刺，找專業(yè)老師對(duì)一補(bǔ)習(xí)是最快的方法。

不能總是寄希望于課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)只是課內(nèi)輔導(dǎo)的一種補(bǔ)充形式，孩子的成績(jī)還是主要取決于孩子課上的聽(tīng)課狀態(tài)。所以要找出孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原因。

如果是課上老走神，聽(tīng)課狀態(tài)不好，就要跟孩子談?wù)勛呱竦脑颍?jīng)常提醒ta認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，還要拜托老師多注意孩子課上的聽(tīng)講狀態(tài)。如果孩子學(xué)數(shù)學(xué)比較吃力，反應(yīng)能力稍慢一點(diǎn)。那么可以選擇平時(shí)周末給ta同步補(bǔ)習(xí)。因?yàn)橐黄饓旱郊倨谘a(bǔ)會(huì)比較吃力。培養(yǎng)孩子在校期間不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

盡量讓孩子在遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)多去問(wèn)自己的任課老師。這樣不但能得到專業(yè)的講解，也容易引起老師對(duì)ta的關(guān)注。問(wèn)的多了，疑惑也就少了。孩子開(kāi)始可能害怕老師，或者不好意思，可以讓ta先試著問(wèn)老師一兩道基礎(chǔ)的，然后家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。養(yǎng)成習(xí)慣了家長(zhǎng)會(huì)省很多事。

總結(jié)：孩子成績(jī)不好還是要找出原因，根據(jù)原因給出策略。在校學(xué)習(xí)是根本，課外輔導(dǎo)是補(bǔ)充。二者協(xié)調(diào)好了，孩子的成績(jī)就會(huì)慢慢上去了。

這個(gè)要具體情況具體分析。而且就算去補(bǔ)習(xí)，成績(jī)不一樣，補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)不一樣。

如果你的孩子整體成績(jī)不錯(cuò)，100分總分，能夠在90分左右，其實(shí)可以不補(bǔ)的，但是很多家長(zhǎng)抗拒不了補(bǔ)習(xí)的大流，仍然會(huì)讓小孩去補(bǔ)習(xí)。

這樣的小孩，補(bǔ)習(xí)時(shí)以培優(yōu)拔尖為主，主要練習(xí)解題方法和技巧，見(jiàn)識(shí)更多的題型，不適合以基礎(chǔ)題來(lái)練習(xí)。

如果家長(zhǎng)不想回加重小孩的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，其實(shí)這種程度的成績(jī)是不用補(bǔ)的，小孩自己都知道學(xué)。

如果小孩子的成績(jī)是中等偏上，70-80分左右，那他需要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。這種程度，小孩對(duì)基礎(chǔ)有一定的掌握，但是卻掌握得不全面，對(duì)于中檔題能做，但是對(duì)于稍微復(fù)雜一些的題不會(huì)了，對(duì)于知識(shí)還存在有盲點(diǎn)，掃清這些地盲點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)就可以了。這部分的小孩可以去補(bǔ)習(xí)，可以選擇跟大班。

如果成績(jī)中等偏下，即60-70分，則需要補(bǔ)基礎(chǔ)。這個(gè)程度，只能說(shuō)對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)有所了解，只能做一些直觀點(diǎn)，稍微有些加強(qiáng)的點(diǎn)都做不了。這是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，同時(shí)練習(xí)也沒(méi)跟上，我敢肯定他們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講，中間分心去做或者想其它事情去了。這種程度可以跟大班，也可以一對(duì)一。如果是差不多程度的學(xué)生一起，跟大班是可以的，否則其它學(xué)生基礎(chǔ)比較好的話，他就會(huì)跟不上。

而對(duì)于60分以下的孩子，不用想了，最基本的概念都沒(méi)有掌握，上課時(shí)不聽(tīng)講的時(shí)間多于聽(tīng)講的時(shí)間，這樣的學(xué)生他自己不想補(bǔ)，家長(zhǎng)都會(huì)著急給他補(bǔ)了。如果自己想學(xué)的話，一對(duì)一補(bǔ)會(huì)來(lái)得比較快，基礎(chǔ)請(qǐng)一個(gè)家教，每天監(jiān)督認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，有不會(huì)的當(dāng)時(shí)就給解決，一個(gè)月成績(jī)就會(huì)有所提高。

要輔導(dǎo)好初一數(shù)學(xué)，首先弄清楚數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)得好，真正做到‘授人以漁’。

初中數(shù)學(xué)的概念，公式，定理都是比較多的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要熟悉這些定理定義的內(nèi)涵和外延，弄清楚這些定理定義在應(yīng)用時(shí)的條件和限制。這樣在做題的時(shí)候，就不會(huì)掉坑里了。

輔導(dǎo)初一數(shù)學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾步進(jìn)行:

一、先幫孩子分析推導(dǎo)那些公式，然后用例題去有針對(duì)的講解，幫助他理解記憶。

二、出練習(xí)題，讓孩子獨(dú)立完成。

三、檢查習(xí)題，看看錯(cuò)誤原因。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、注意訓(xùn)練規(guī)范的書寫和解題過(guò)程

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