初一英語(yǔ)上冊(cè)課時(shí)特訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-06-04 17:37:24初一英語(yǔ)上冊(cè)課時(shí)特訓(xùn),補(bǔ)課如果不找靠譜的平臺(tái)就是浪費(fèi)時(shí)間。
初一的學(xué)生該如何提升英語(yǔ)水平?初一的英語(yǔ)還不算是很難,主要還是多背多記。
1.單詞。這個(gè)估計(jì)都聽(tīng)爛了,單詞背到吐,都不想背了。背單詞不要只是記字母順序這樣去背,而是按照音節(jié)去背。并且背的時(shí)候,不要干看,要用筆在草稿紙上畫(huà),一邊畫(huà)一念,中文英文都畫(huà),這樣當(dāng)你記下一個(gè)單詞的時(shí)候,印象會(huì)非常深刻。很多學(xué)生記單詞都是干看,當(dāng)時(shí)記住了,第二天就不認(rèn)識(shí)了,這都是做的無(wú)用功。
2.讀課文。很多人都會(huì)說(shuō),單詞我都會(huì)背,一個(gè)都不會(huì)錯(cuò),詞組我也都記下了,可是還是不會(huì)。在你將每個(gè)單元的單詞都背下來(lái)以后,去讀這一單元的文章,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),單個(gè)的單詞雖然記住了,但是放到課文中有時(shí)還是不認(rèn)識(shí),或者不能理解句子意思。這時(shí)你就需要將單詞放到課文中去理解了,一邊讀,一邊把不認(rèn)識(shí)的單詞再對(duì)照課后的單詞表來(lái)理解,這個(gè)時(shí)候單詞意思也加強(qiáng)了,句子意思也能理解了,只是這個(gè)過(guò)程會(huì)比較慢,可能讀一遍下來(lái)需要好幾分鐘,但是這樣做對(duì)單詞和句子的理解印象都非常深刻。讀完一遍以后,再進(jìn)行第二遍、第三遍,這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己讀課文會(huì)流利很多,對(duì)課文也理解了很多。
4.背句子。一般這種句子都是老師要求去背誦的,可能還有些老師會(huì)要求背課文。但是如果課文你實(shí)在背不下來(lái),那就把課文讀100遍。背課文的主要目的就是讓你去熟悉句子,建立語(yǔ)感。當(dāng)你能夠很順利地,不喘氣與讀繞口令一樣去讀的時(shí)候,那你的也是讀得非常熟練了。這也起到練習(xí)的效果。
5.語(yǔ)法點(diǎn)。初一的英語(yǔ)雖說(shuō)簡(jiǎn)單,但是也有語(yǔ)法,這些語(yǔ)法老師會(huì)在課上講,在老師的時(shí)候你就注意聽(tīng),并跟著老師一起張口念句子,俗話叫“跟嘴”。掌握這些基本的語(yǔ)法知識(shí)也是很重要的。對(duì)于老師重點(diǎn)講解的句子,其中涉及到的語(yǔ)法,在讀課文時(shí)一定要多讀幾遍來(lái)理解。
不管哪個(gè)階段的英語(yǔ),都需要大量的朗讀與背誦記憶,語(yǔ)文也是同樣的。所以想提高英語(yǔ)成績(jī),必要的背誦與記憶是不能跳過(guò)的。
課堂在線--初中英語(yǔ)課時(shí)化、學(xué)案型同步輔導(dǎo)【七年級(jí)上】答案?臨時(shí)應(yīng)付應(yīng)付是可以的,但是沒(méi)問(wèn)題了,也不會(huì)讓人去買(mǎi)書(shū)籍吧,這樣很浪費(fèi)時(shí)間的多思考自己去獨(dú)立完成,不會(huì)的問(wèn)同學(xué)也是可以的,在網(wǎng)上是問(wèn)不到答案的哈
孩子初一,英語(yǔ)成績(jī)一直都是在及格線下徘徊,怎么辦?我不知道你孩子使用的教材和是不是我們的一樣人教版的,我今年剛好帶初一和初三,此階段正帶著孩子們復(fù)習(xí)。
實(shí)際上,孩子的學(xué)習(xí)貴在平時(shí),因?yàn)槲业膰?yán)格要求,我們班孩子的整體英語(yǔ)成績(jī)較好,全班40個(gè)人平時(shí)測(cè)驗(yàn)140分以上的維持在十幾個(gè),只有四個(gè)左右的不及格,所以復(fù)習(xí)起來(lái)輕松多了!
大概考前一個(gè)月我就要求孩子們制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,在計(jì)劃的開(kāi)頭,我要求每一個(gè)同學(xué)都寫(xiě)上期末考試希望達(dá)到的班級(jí)目標(biāo)和年級(jí)目標(biāo),有的放矢,學(xué)習(xí)才會(huì)有持久的動(dòng)力。
我給學(xué)生制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃模板:
這份計(jì)劃包括周次、單元、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容、完成與否以及自我評(píng)價(jià)。我要求學(xué)生把復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)分到每個(gè)單元每一課,內(nèi)容分四個(gè)方面。
1、單詞和短語(yǔ)。除課本上附錄的單詞和固定搭配以外,我們還要包括老師平時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容,比如old反義詞new,課本上并沒(méi)有出現(xiàn),但老師在教學(xué)時(shí)肯定會(huì)補(bǔ)充到。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)落在單詞的詞性和用法上,很多單位的區(qū)別,其實(shí)就是詞性的區(qū)別,單詞不可以脫離例句復(fù)習(xí),要做到詞不離句,句不離詞。
2、單元語(yǔ)法焦點(diǎn)。每個(gè)單元的第三頁(yè)都有GrammarFocus一欄,它突出了本單元的語(yǔ)法重點(diǎn),對(duì)于此部分內(nèi)容我們要做到英漢互譯訓(xùn)練,同時(shí)要結(jié)合老師的拓展和歸納。
3、對(duì)話和英語(yǔ)課文。復(fù)習(xí)時(shí)要熟讀這部分內(nèi)容,對(duì)背誦過(guò)的對(duì)話和課文要重新背誦,甚至默寫(xiě),因?yàn)槲覀兊目荚囶}目都是源于這些對(duì)話和課文的句型,萬(wàn)變不離其宗,熟悉之后也就能靈活應(yīng)對(duì)。
4、錯(cuò)題集。復(fù)習(xí)我們?cè)?jīng)做錯(cuò)的題目,找出當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)的原因,這是學(xué)生容易忽視卻效率很高的復(fù)習(xí)方法。比如學(xué)生對(duì)于thesetrousers和thispairoftrousers作主語(yǔ)時(shí)單復(fù)數(shù)弄不準(zhǔn),總是出錯(cuò),真正的原因在于他們沒(méi)有弄清前者的中心詞是trousers,而后者的中心詞是pair,這樣來(lái)看,它們的單復(fù)數(shù)性質(zhì)就一目了然了!
另外我們要重視復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。七年級(jí)上冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)就是名詞的單復(fù)數(shù)以及動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的三單形式,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在,因此,我們?cè)趶?fù)習(xí)到位的情況下,要做針對(duì)性的訓(xùn)練。
計(jì)劃再完美,不去落實(shí)便是一紙空文。所以和別人的復(fù)習(xí)計(jì)劃不一樣的地方是,在我的計(jì)劃中有兩項(xiàng)是學(xué)生的自我檢查任務(wù)。
其一就是到了雙休日,要復(fù)查前面的復(fù)習(xí)任務(wù)完成與否。
其二就是對(duì)自己任務(wù)完成的好壞做中好中差的打分,也就是給自己的復(fù)習(xí)表現(xiàn)做出適時(shí)的點(diǎn)評(píng)。
另外我會(huì)讓家長(zhǎng)和小組長(zhǎng)監(jiān)督并簽字,然后利用每周的班會(huì)課抽查學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度及完成的質(zhì)量。
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