初中補習哪家好，初中網課可以隨時隨地學習。

如果補中英語成績跟不上，上英語輔導班是可以的。初中正是積累英語基礎的黃金時期，趁現在的學習時間還比較寬松補習一下還是可以提高成績的。補習班可以去一些人數比較少的小班補習，這樣老師能照顧到每個學生，成績也會提升得快一點。之前我去了家附近明師教育的英語補習班也是這樣的，我的英語寫作比較差，老師會教我每天積累單詞，句型和寫作素材，參考答案作文的語句，有用的可以背下來，熟記。這樣下來，寫作的能力也有慢慢的提高了，寫的好的英語作文在學校里還經常被英語老師拿出來當范文讓大家學習。所以說只要有一顆想學好的心，一切都是還來得及的。

我認為輔導機構沒有靠譜的。為什么這樣說呢？結合我的職業和帶娃的經歷來說，有兩點:1.師資。這是家長選擇一個機構會優先考慮的問題。目前，在職教師不能參與校外補課（至少在武漢是這樣的，而且管得非常嚴，一旦查明就會受到很大處分）。所以校外的輔導機構都是聘用的。你自己可以換位思考，但凡想做老師的也都會去考編或去有實力的私立學校，有幾個是把當培訓機構的老師做為就業的首選呢？而且肯定不可能是一本院校畢業的。而你讓孩子去輔導機構不就是為了應試嗎？老師如果沒有應試的實力，是無法站在一定高度對孩子進行輔導的！這也是絕大多數學霸都不是補習班里出來的原因！

2.效果。這也是家長關心的問題。但是講到這里就要說到你問什么會去補習這個問題了。第一點里已經說到學霸不是靠補習的，這是肯定的，因為能取得好的成績首先是良好學習習慣，其次是掌握了適合自己的學習方法，這樣的學生根本不需要進輔導班，學習成績不可能差。根據數據的統計，進輔導班的大部分是中等生，成績中等的孩子最大的原因是對知識理解不透徹，他們和學霸差的可能就是學習方法，而輔導班會讓他們找到適合的學習方法嗎？答案是很難的，畢竟想短期進步只能靠題海戰術，沒有合適的學習之道，題海就會變成苦海，補習多了只能讓孩子對思考麻木，對學習厭煩，這也就是為啥總有些孩子明明總在學習，也學得好像很刻苦，但是成績依然沒有進步，直到高考還是不好不壞的原因。輔導班的老師其實也多半在學生時期也是這樣的學生，才會無法進入一本，無法考編等，自己都沒有摸索出來的東西，又如何教得出來呢？最后再來分析差生，我其實很不想用這兩個字，孩子成績不好原因是多方面的，有些真的怪不得孩子，很多時候是父母的問題或教育的問題，但背鍋的就成了孩子，有些隨著環境，教育等方面的改善會慢慢好起來，可是如果沒有的話，輔導班不可能代替這些去發揮多大的作用。如果只是簡單粗暴地提前去講學校的內容，那還會讓孩子連課都不聽了，能救他們的只有父母。結論就是好中差進輔導班的效果都不理想。

最后，父母才是孩子最好的老師。學習就是三點，從三歲開始培養他的行為習慣、思維習慣、生活習慣。一個講禮貌，愛表達，善傾聽，愛閱讀，愛探索，善思考，能自理的孩子根本不用任何的輔導班，能培養孩子這些品質的也只有父母！

個人覺得安信廣場的東南數理化是不錯的，我家孩子從初二在那邊補習數學物理一直到現在，成績都很穩定，而且幫家長省了很多心，我們家孩子也算是懂事的，我還推薦我好幾個同事的小孩也去了，都覺得還不錯。

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