很多家長都想讓孩子多學一些技能,最好能夠幫助到孩子提高學習成績。很多老師都不建議讓孩子學珠心算的原因是什么呢?
珠心算簡介
所謂珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盤為工具,進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣,當使用者能熟練操作算盤,除了會快速的求出正確答案外,也能透過腦細胞的滋長,將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子里,這種活算盤的影像,稱為“虛盤”。它透過知覺,形象,記憶等過程,在大腦里來完成珠算運算,即我們所謂珠算式心算。
為什么不建議學珠心算
“珠心算”與小學數學有沖突,不練習容易致混淆“小學學習的數學是從低位到高位的運算方式,而珠心算卻恰好與小學教學相反,先計算高位,再算低位,這種相悖的計算方式可能對孩子的學習造成影響。孩子學過珠心算后,只會機械地運用形象思維來運算,養成了相對比較單一、被動的學習方式。
珠心算的利弊
好處:
符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。兒童的特點是好玩、好奇、認識事物直觀。學習珠心算時,算盤這種具體、直觀、形象的計數工具對初學的兒童來說,既是教具,又是學具,也是玩具。當他們接觸到算盤時,珠撥則數出,珠動則數變,好似做游戲,有樂趣和吸引力,可以培養起濃厚的學習興趣。
壞處:
算法與先階段算法統一性不高。眾所周知,珠心算的計算方法是從高位到低位,即從左到右,而豎式計算是從低位到高位,即從右到左。不言而喻,兩者存在一定的沖突。
孩子的耐性問題。學珠心算較枯燥,孩子很難坐得住,且需要家長在課后能復習練習,否則課程跟不上。珠心算課程的緊密聯系性很強,上一堂顆沒掌握,下一堂課就跟不上以致形成,惡性循環。
