如果說，小學三、四年級是孩子學習成績的第一次“分水嶺”，那么，初一初二一定是第二次“分水嶺”！這兩個“分水嶺”有一個共同的特點，那就是學習難度大幅度提升了。此外，上初中之后，孩子的學習方式會出現一個重大的變化，那就是從“被動學習”進入“主動學習”。而那些依舊只會“被動學習”孩子，學習就被別人給超了。

小升初暑假，看似是清閑的一個暑假，沒有作業，沒有任務。但是，這也是一孩子們之間拉開差距、部分孩子實現學習輕松彎道超車的時間。

小升初暑假，實現了彎道超車

果媽的侄女直接被我們這里最好的高中錄取了，而她的初中三年，其實就是在小升初那年實現了彎道超車。

侄女上的學校是9年制的，小學時也只是全校中等水平，但是初一開始，她就開啟了彎道超車之路，從中等到中上，再到名列前茅。

之所以能彎道超車，和小升初那年一位初中老師的指導，有很大關系。

小升初的那個暑假，侄女每天玩得那叫一個帶勁。然后她一個當初中老師的親戚告訴侄女的媽媽：小升初這么好的時間，竟然就這么浪費了！初中部分學業如果提前利用這個暑假去完成，那么孩子上初中后，不但能夠快速跟上，而且還學得更輕松，學習成績提上來，更容易！

而小升初暑假該做的這4件事情，其實并不難，重在家長去為孩子規劃！

01 預習理科

小學數學和初中數學，無論是在難度，還是深度上，都有了巨大的變化。如果說，小學數學靠刷題，那么，初中數學，必需得要腦子。初一的數學，開始出現幾何、代數，孩子需要做的，不只是掌握每一個知識點，還需要學會整合知識點，能夠對知識點進行非常靈活地運用。

想要培養孩子數學理科方面的自主學習能力，那么“預習”的必要的手段。利用暑假時間，家長為孩子借或者買初一上學期的數學教材，讓孩子自己進行預習。

預習效果如何，讓孩子做題就知道。基本上，孩子能夠做對50%，說明預習效果、自學能力還不錯。

但如果低于50%很多，那么家長就要考慮去輔導一下孩子。因為，不輔導的話，孩子開學后，也難跟得上。需要注意的是，也不能輔導太多，孩子全都提前輔導完了，入學后的積極性，會備受影響。

02 課外閱讀

上了初中之后，學業逐漸繁重，孩子想要再去看課外書，那真的是難上加難。所以，不妨趁著暑假，讓孩子多進行課外閱讀。

暑假期間，家長可以讓孩子多看看世界名著、名言名家的散文、歷史相關的書籍。

一來，有利于寫作文素材積累。

初中作文和小學作文，是不一樣的。小學作文偏向于記敘文，但是初中作文的文體開始多樣化，議論文、小品文、散文等。因此，多接觸不同類型的文學作品，對孩子的素材積累有很大的幫助。

二來，初中語文的閱讀理解難度更大。

語文最終還是要落實到閱讀理解上來，尤其是每次考試最后都有一個升華。孩子需要有一定的閱讀理解能力，才能領悟到文章的要點、中心思想等。

孩子先要“讀”，才能“會讀”。

03 復習、預習英語，背單詞

相對于語文而言，其實英語真的算挺簡單的了。學英語“最笨”也是最高效的方法，其實就是讀、背。

多讀英語文章，產生語感，對語法更為熟練；

多背單詞，就好比我們上小學一二年級一樣，多識字，這樣文章才能看得懂意思。

暑假期間，可以復習小學六年級的英語，因為它和初一的英語重合度比較高，關聯度比較大。復習完再去閱讀初一上學期的英語。

然后，就是背單詞，從初一教材的新單詞開始背，能背多少算多少，至少背初中三分之一至一半的單詞。

04 古詩、文言文（重要）

對于幼升小的孩子而言，使勁往前趕進度，不會影響學習積極性，還會對學習彎道超車有很大幫助的，除了英語，還有古詩、文言文！

提前背誦古詩、文言文的孩子，實在是太有優勢了！

因為孩子開始上初中后，學習科目變多，有了歷史地理這些副科，學習難度提升，壓力增大，孩子每天學習語文的時間，就大大縮減了。

再加上語文學習上，古詩、文言文的數量、難度，都有大幅度的提升，孩子想要在這么繁重的學業中背誦古詩、文言文，其實還是挺吃力的。

所以，暑假，是最好的背誦、理解時間。而這時候，提前用教材，作用不大，畢竟有些“難啃”。家長要為孩子準備能讓孩子“看得懂”、“會理解”的文言文教輔書。

侄女當時用的，就是人教版7-9年級適用的《初中文言文基礎知識》+《初中文言文完全解讀》。這兩本書，根據不同年級的上下冊進行排序，根據目錄，孩子能夠快速找到想要找的故事、文言文。這套書對故事、文言文的解析，非常清晰透徹，屬于孩子一看就能夠看得懂的系列。

作者信息、寫作背景、完全解讀、點評批注、對譯注釋、積累整合等，讓孩子對一篇古詩、文言文的理解更為透徹，并且，還將各類知識點串聯在一起，讓孩子在文言文的學習上，更具條理性。