高三補(bǔ)習(xí)家教，高中網(wǎng)校很多，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)很不錯(cuò)。

這是比較冒險(xiǎn)的選擇，學(xué)校的進(jìn)度是科學(xué)的，優(yōu)秀的校友也不少，成績(jī)不好的根源是在你個(gè)人而不在于學(xué)校。

校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總會(huì)用誘人的廣告，招攬補(bǔ)習(xí)生源的生意，會(huì)告訴你有多少優(yōu)秀的人是在他們那里補(bǔ)習(xí)，有多少補(bǔ)習(xí)生考進(jìn)名牌大學(xué)，等等。面對(duì)廣告，你要冷靜。

我家小孩高三的時(shí)候，也有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打電話來(lái)聯(lián)系，說(shuō)的天花亂醉，我都沒(méi)有心動(dòng)，而孩子的班上有同學(xué)心動(dòng)了，去了校外的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，但到省一檢時(shí)就發(fā)現(xiàn)去補(bǔ)習(xí)學(xué)校的同學(xué)成績(jī)更差了，直到高考后也沒(méi)有補(bǔ)習(xí)同學(xué)的消息，考得不好是肯定的。因?yàn)槿ズ玫拇髮W(xué)的同學(xué)都會(huì)有聯(lián)系。

學(xué)校的師資是可知的，而校外機(jī)構(gòu)本身沒(méi)有資深老師，只能去找臨時(shí)兼職的老師，名校里好的老師是不會(huì)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的，因?yàn)槟菚?huì)被學(xué)校處罰。如果想把高考考好，就得按照學(xué)校規(guī)定的進(jìn)度去迎頭趕上，不要試圖有個(gè)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)大師能保佑你。

看了看，應(yīng)該是位老師，當(dāng)然了，老師，同時(shí)也可以是家長(zhǎng)。

從家長(zhǎng)的角度看，請(qǐng)?jiān)诼毨蠋熃o孩子做家教完全沒(méi)有問(wèn)題

因?yàn)楝F(xiàn)在只是提倡減負(fù)，但沒(méi)有限制過(guò)家長(zhǎng)請(qǐng)家教，也沒(méi)有限制過(guò)家長(zhǎng)不可以請(qǐng)什么人當(dāng)家教。

所以說(shuō)，從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，請(qǐng)?jiān)诼毨蠋煯?dāng)家教，完全沒(méi)有問(wèn)題。

特別是像做為老師，請(qǐng)個(gè)同事來(lái)家輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，應(yīng)該完全是可以的。

從老師的角度，卻不能隨便答應(yīng)，一旦有償補(bǔ)課被落實(shí)，處理是不可避免的

在職公辦老師，有償補(bǔ)課，一旦被發(fā)現(xiàn)，肯定會(huì)處理。

所以，如果做為家長(zhǎng)，請(qǐng)了同事給孩子長(zhǎng)期輔導(dǎo)，支付一定的費(fèi)用是完全應(yīng)該的，可以說(shuō)是非常合理的。

不過(guò)這卻不符合教育部的要求，雖然付出了辛苦，但卻是不準(zhǔn)收費(fèi)的，就算家長(zhǎng)愿意，也是不可以的。

因此，想要請(qǐng)學(xué)校老師教孩子學(xué)習(xí)，付費(fèi)是肯定的，但可以考慮用其他方式。

比如，這位老師教了你孩子物理，你呢，就去教一教他家孩子化學(xué)。

這樣，誰(shuí)也不經(jīng)手錢，就當(dāng)是同事間的相互幫助。

俗話說(shuō)，沒(méi)有不透風(fēng)的墻，如果有償補(bǔ)課了的話，雖然說(shuō)只要家長(zhǎng)保密，就不會(huì)出問(wèn)題，但誰(shuí)能保證真的就會(huì)守口如瓶呢?

做為在職的公辦老師，如果不是自己主動(dòng)想帶課，而是有人找上門來(lái)的話，最好還是拒絕為好！

假如是有家長(zhǎng)找去輔導(dǎo)，書(shū)生勸還是放棄這種收入吧！

成天過(guò)著提心吊膽的日子，就算有錢，能過(guò)的開(kāi)心嗎？

上門的家教多數(shù)都是大學(xué)生家教，適合小學(xué)生一至五年級(jí)，初中高中一二年級(jí)的學(xué)生課后作業(yè)輔導(dǎo)。對(duì)于小升初，中考高考處于重要節(jié)點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生家教就不太能實(shí)現(xiàn)提分的目的了。至于像100教育這種在線輔導(dǎo)的應(yīng)該更適合的要求，既有專業(yè)老師輔導(dǎo)，費(fèi)用有便宜些。

其實(shí)重要的不在于是否上門，重要的是你要讓孩子實(shí)現(xiàn)的目的，只是單純的作業(yè)輔導(dǎo)呢，還是沖刺性的提分。

我也聽(tīng)學(xué)生講過(guò)，家長(zhǎng)給找了上門的“專業(yè)教師”一方面價(jià)格貴，再者，這樣的所謂老師除非你們認(rèn)識(shí)，不然身份很難核實(shí)。最重要的，成績(jī)不好了沒(méi)有辦法和老師“討論”接下來(lái)的輔導(dǎo)方案，因?yàn)檫@樣所謂熟識(shí)的老師，家長(zhǎng)都不好意思怪老師教的不好，只能怪孩子自己沒(méi)學(xué)好，但實(shí)際上老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)法都是成績(jī)是否提高的因素。

對(duì)于專業(yè)機(jī)構(gòu)，“專業(yè)”二字在于，他們有管理，有教研團(tuán)隊(duì)【因?yàn)榻虒W(xué)這個(gè)東西，單純依賴教師個(gè)人的力量是很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的，要不然學(xué)校都不要進(jìn)行什么賽課，教研，比武這些活動(dòng)了】但據(jù)我所知家教機(jī)構(gòu)都不能實(shí)現(xiàn)上門教學(xué)，主要原因是家庭不是學(xué)習(xí)的最佳環(huán)境【這里不深入討論這個(gè)問(wèn)題】。但去機(jī)構(gòu)就面臨一個(gè)問(wèn)題，選哪家放心。

100教育小編建議可以通過(guò)幾種方式來(lái)篩選。一個(gè)是以往的輔導(dǎo)效果；二是老師是否有責(zé)任心，教學(xué)水平如何（年輕不代表教的不好，越是“老”教師混日子的越多）；三是否經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通孩子的輔導(dǎo)情況；

最后，考試完畢是否能客觀的分析考試情況等。因?yàn)槲覀冞@的學(xué)生都是高年級(jí)的，所以請(qǐng)大學(xué)生輔導(dǎo)的一個(gè)都沒(méi)有，多數(shù)都會(huì)選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不同在于選擇的是大班，小班還是一對(duì)一而已。

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