高中語文培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間:2021-12-22 19:12:51高中語文培訓(xùn)班,簡(jiǎn)單網(wǎng)封閉式高中網(wǎng)絡(luò)課程很知名。
高中語文怎么補(bǔ)習(xí)?應(yīng)該說語文是各個(gè)學(xué)科基礎(chǔ),高中語文學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人一生至關(guān)重要,因此必須認(rèn)真對(duì)待:
首先、培養(yǎng)掌握立足雙基。因此,你上高中,跟初中那種整體感知的學(xué)習(xí)還是有區(qū)別,這里雙基就是指基本知識(shí)和基本技能。高中基本知識(shí),應(yīng)該是字、詞、篇,語法、修辭、文體,常見文言文虛詞、通假字、句式和典故。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),不能再跟初中一種,首先要弄清這些基礎(chǔ)知識(shí),并加于積累,這樣才能更好把握閱讀和字詞考察。
基本技能,應(yīng)該是一個(gè)高中生形成良好習(xí)慣。閱讀、朗誦和背誦習(xí)慣,特別是中國(guó)文化中經(jīng)典名篇,應(yīng)該做的熟記于心,尤其是在中國(guó)文化沉淀下來典故和成語,在平時(shí)學(xué)習(xí)中要話一定氣力。更重要的是一些習(xí)慣,譬如閱讀方法、技巧和習(xí)慣,這些都是在不斷學(xué)習(xí)中完善的。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)可能只影響你高考成績(jī),但是一個(gè)人基本能力卻往往影響你一生。
其次,勤于觀察,多思考,善于積累好經(jīng)典詞句。因?yàn)槲覀冊(cè)谡Z文學(xué)習(xí)中,我筆者鼓勵(lì)多讀閑書。因?yàn)橐胄纬勺约核季S習(xí)慣,并不僅僅滿足高中語文課本,因?yàn)橛捎跁r(shí)間限制,往往那些都是一些節(jié)選,并不能完全能夠反映作者思想。因此,筆者以為中國(guó)古典文選應(yīng)該是高中生必須閱讀的。筆者推薦《古文觀止》和《史記》以及四大名著,因?yàn)橹形乃仞B(yǎng)其實(shí)還是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化感知和積累,如果你讀完這幾本書,能夠深入把握中國(guó)歷史脈線,能夠?qū)ξ难晕挠幸环N語感,不僅對(duì)你高考,更對(duì)今后學(xué)校奠定一個(gè)好基礎(chǔ)。
最后,就是堅(jiān)持寫日記和各自文章。作為一個(gè)中國(guó)人,不論你今后從事什么工作,能夠書面表達(dá)不僅僅是考試,更是一種工作能力。因此,在你閱讀后,你可以撰寫體會(huì),也可以模仿作文。因?yàn)槲恼轮挥卸鄬懀悴胖雷约翰蛔愫陀米钟迷~火候,只有你反復(fù)練習(xí),你文章才會(huì)逐漸豐富,也才會(huì)慢慢讀起來有味道。因?yàn)槿沼洠梢允菍W(xué)習(xí)寫一個(gè)片段,也可以是一篇文章,更多是情感文字,因此比較靈活,但是可以練筆。
總之,語文是學(xué)好各科基礎(chǔ),也是人交往一個(gè)基本能力。只有你做一個(gè)有心人,喜歡閱讀,善于表達(dá),你的語文成績(jī)一定不會(huì)弱。努力吧,祝愿高中階段為人生奠定一個(gè)教好基礎(chǔ),成為一個(gè)你想要的那種牛人!
元月16日于宜昌夷陵吾同齋
高中生的語文成績(jī)不好,該怎么提升?語文學(xué)習(xí)。真不是一朝一夕的事兒!
曾經(jīng)從80分語文提高到高考110的經(jīng)歷告訴我,沒有真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力,很難學(xué)好!
不過,一些簡(jiǎn)單辦法,可以介紹一下:
一,多讀多背,多拿基礎(chǔ)分。語文里總會(huì)有背誦默寫部分內(nèi)容,做到不丟分。
二,多看書,多理解。現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀的難度確實(shí)不小,沒有課外知識(shí)儲(chǔ)備,幾乎沒辦法做,讀也不明白,別提做題了!
三,作文不偏題。高考語文,如果考得很低,肯定是作文出了問題,要么偏題嚴(yán)重,要么沒寫。作文平均40左右,只要沒有明顯問題,這個(gè)是基礎(chǔ)分!
四,字如真人。把字寫得工整點(diǎn),自然會(huì)加分!
如上,是的暫時(shí)想到的,你還有什么?
我是生涯規(guī)劃師,一起謀定未來!
有沒有做高一學(xué)生語文成績(jī)快速提升短期強(qiáng)化培訓(xùn)的專家或培訓(xùn)班推薦?高一學(xué)生主要是以初中生所須掌握的知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ),進(jìn)入了高中學(xué)段。第一學(xué)期,許多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象。此時(shí)的成績(jī)下滑,包括過渡性不適應(yīng)現(xiàn)象和反應(yīng)落差現(xiàn)象。
首先需要明確學(xué)生的知識(shí)短板所在:
基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀還是作文。即問題點(diǎn)必須清楚,不能胡子眉毛胡子一把抓,明確了問題所在,才能有的放矢的采取有效的措施。
另外,不知是智力因素,情感因素,還是基礎(chǔ)因素所致,不能一概而論。
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