網絡高中課程，建議聽簡單網高中同步網課。

據我了解的情況來說，網課對師資力量極其薄弱的學校來說，讓學生學學基礎知識還是可以的，如果是高三學生不建議跟網課學習了，因為網課講授的基本上都過去式，即陳舊的、基礎的、沒有爭議的知識，凡是有經驗的老師不會在網課上冒險，避免引起不必要的麻煩。因此，可以這樣說，網課學的再好，高考能考到及格分數就了不起了，交了不少錢，得到這樣的成績合算嗎？如果非要跟網課學習的話，中央教育臺、考試網的講座可以試一試。沒有多大意思。我可以告訴你，一家很知名的教育臺曾經讓我審查講稿和錄像帶，我一看這樣講不可以，提出的建議主講者說講不了，怕講不明白，更怕引起爭議，所以，我不提倡跟網課學習。我也不給講座審稿。

你要考慮幾個方面:

第一孩子的自覺性

如果孩子自覺性、自我管控能力較差，很大可能在看網絡課程的過程中開小差甚至直接開始玩電腦了。

第二學習氛圍

孩子一個人在家，沒有同學、老師，學習的積極性沒有在輔導班那么高，遇到難題也很難向老師請教

第三學習效果

網絡課程的效果毫無疑問是沒有線下授課好的，錢多少不重要，最怕的是孩子花了時間，沒學到知識。

本人是數學老師，就從數學的角度談一下吧。效果好不好取決于兩個因素：一是主講老師怎樣，二是學生自身的基礎和自制力。

1,、先說對于老師的選擇，網課老師五花八門，有的主打秒殺，有的注重基礎，水平也參差不齊，不過網課一般都經濟實惠，可以試聽一段時間看看，覺得有收獲就繼續。但對于基礎一般的同學還是少浪費時間在秒殺上吧，基礎是第一位的，真正的秒殺是基礎的融會貫通、靈活應用！

2、再說學生自身的因素，如果基礎比較差，網課可能并不太適合，因為網課就是大鍋飯，是假定授課的對象基礎中等來的，如果你達不到基礎中等，肯定會有很多地方聽不懂，而網絡授課是單向的，不太容易提問。其次就是自制力問題，如果自己的自制力差，可能上網課就成了玩手機的借口了。對于基礎很好的同學，可以試試網課，博采眾長，特別是網課老師釋放出來的免費視頻，往往都是自己認為很出彩的點。

總而言之，網上還是有很多大咖老師的，但是要找到適合自己的，也要根據自己的自身情況，如果基礎很差，就老老實實的拿出課本，好好看下例題，照貓畫虎的做一下課后題吧。

以上就是關于網絡高中課程的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。