高中輔導學習，簡單網有多種版本的高中網課。

學習全靠自用功，先生不過引路人，家長的作用就更小了，建議家長搞好后勤，管好手機，別讓孩子玩了手機，在行動上的做做表率

這是一個非常現實、比較突出的問題，農村家庭的家長表現尤甚！很多家長學歷不高、學問不深，義務教育階段還勉強可以在學業上幫輔督導孩子一下，等孩子上了高中，那些知識根本就看不懂、理解不了，已經無法在學業上給予孩子任何的幫助，干著急沒辦法，是可以理解的。下面筆者談幾點個人看法和建議，供有需要的家長們參考:

首先、家長要明確自己的責任。家長的主要責任是努力給孩子創造一個優越、溫馨、安寧的家庭成長環境，讓孩子得以健康、快樂、幸福地成長；孩子的衣食住行、品行修養、行為習慣、心理狀態等，都來自于家庭教養，都是家長的主要責任擔當。而孩子的學業問題，不是家長的主要責任，家長充其量僅僅起到幫輔和督導作用；因為“術業有專攻”，教書育人是學校老師的主要責任，家長不夠專業，“專業的事當然讓專業的人去做”，有時候家長對孩子學業的過度干預，反而會“好心做壞事”，“幫倒忙”的事也是常有的。故而，家長不必糾結于學業上幫不了孩子！

其次、家長需要不斷學習和進步。在當今這個知識經濟社會與網絡信息時代，知識學問的更新是非常迅猛的，稍微的懈怠，都會落伍于時代發展和需要；因而，家庭教育同樣需要與時俱進，家長也要不斷學習和進步，只有樹立科學育兒觀，掌握更多更新的育兒知識，才能更好地搞好家庭教育，給予孩子更加科學有效的養育指導！教育孩子是社會、家庭、和學校共同的責任，但是也各有不同的分工，各自教育的側重點是不一樣的；家庭教育所能夠給予孩子的，主要在于遵紀守法、良好品行、健康心理、優秀習慣、文明禮儀等方面的教養，概括起來就是一句話，努力讓孩子做個好人！

再者、家長要通過勤勞致富給孩子營造更好的學習條件。家長在孩子的家庭教育方面，還有一個重要責任，那就是要通過勤勞致富，努力為孩子營造一個更好的學習條件！在當今的市場經濟條件下，“發家致富才是硬道理”，家長的辛苦努力:一方面給孩子樹立了很好的學習榜樣，其實家長才是每個孩子心目中最值得敬重的人，是他們刻意模仿的典范；另一方面只有家庭富裕了，才能給孩子提供更加優越的學習條件，沒錢啥事都辦不了。直白地說吧，家長可以學問不深、輔導不了上了高中的孩子，但是家庭條件較好、經濟寬裕，就能夠讓孩子讀更好的高中，請更專業的家教，同樣可以給予孩子的學業非法大的幫助！

綜上所述，筆者認為，孩子上了高中后，所學知識深了，家長無法輔導了，這壓根就不是家長的專長和責任！家長只要努力做好自己該做的事，讓孩子有好環境、好教養、好條件就已經足夠了！

高中生的寒暑假，一定要認真學習，高中的學生要不要補課，要因人而異，根據各個孩子的實際情況來決定。一個合格的高中生，學習上可以張弛有度，但思想上一刻不能松懈。

一個高中生的學習，主要由三個方面因素決定：學習態度、學習方法和勤奮程度。學習態度主要包括：學習目標、自律性和自主學習。學習方法主要包括：適合自己的學習方法、養成良好的學習習慣和合理的利用時間。掌握好了前面兩個因素，勤奮程度就決定了學生學習成績的高低。我們常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，愛因斯坦也說“天才是1%的靈感，加上99%的汗水”，沒有什么事情不通過努力就能夠成功。

高中生的寒暑假，一定要好好學習，一定要利用好假期的時間。高中的學校一般寒暑假會給孩子布置一定的作業，越是好的高中，寒暑假作業的針對性越強，根據本學校大多數學生考試的暴露的問題，學校希望學生在假期能夠彌補。有些作業數量和質量上是有明確規定的，必須予以按時完成；有些作業是給孩子規定一定的范圍，學生根據自己的實際情況來完成，高中的正常學習階段時間都是比較緊張，學生基本沒有復習的時間，假期的時間比較充裕，孩子可以根據學校規定的范圍適當的完成；有些作業是隱形的，希望孩子對前面的學習加以鞏固和總結，對自己前期學習存在的問題加以彌補，同時對后期的學習進行適當的預習和超前學習。

寒暑假的學習，學校的要求是一方面，每個學生的基礎不一樣，掌握的程度不一樣，要想在高考中脫穎而出，必須利用好寒暑假的時間來好好學習。“不怕同學是學霸，就怕學霸過假期”，往往拉開學生學習成績的，就是在寒暑假的學習。老師也會說“假期是你們彎道超車很好的機會”。正常教學階段每個學生學習的強度差別不大，差別在掌握程度上，寒暑假離開了學校老師的監督和要求，關鍵在自主學習，每個學生的學習強度不一樣，自律性不一樣，最后造成的結果就不一樣。

高中生要不要補課，要因人而異和因學校而異，高中生比的是自主學習和獨立思考的能力。正常教學階段，學生的學習強度比較大，平時課程進度比較快，作業量比較重，孩子沒有多余的時間去補課，還是以掌握好學校的正常教學內容為主。有的學生學有余力，可以進行適當的校外培優，假如學校的學習任務都掌握不好，不建議校外補課，校外補課也不會有什么效果，只會浪費孩子的時間。每個學校的考試會以自己學校的教學內容為主，本校的考試成績決定了孩子在學校的各種機會，本校的考試成績也影響孩子學習的自信心。

寒暑假可以給孩子進行適當的補課，學習成績好的可以培優超前學習，學習成績差的以解決前期學習的問題為主，再加上適當的超前學習。假如孩子有偏科，一定要利用假期進行針對性的補習，把孩子的短板補起來，為孩子的后期學習打好基礎。自學能力差和自律性差的學生，寒暑假還是要補課，這些孩子需要有老師的引導和監督，通過補課取得的學習效果不一樣。

高中三年基本決定了大部分學生人生的寬度和高度，荒廢不起，也耽擱不起，與其高考成績出來時，自己懊惱和悔恨，不如現在只爭朝夕，把高一高二當高三過，把高三當高一高二過，會取得不一樣的效果，人生也會有不一樣的精彩。

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