暑假高一物理補(bǔ)習(xí)，高中線上視頻補(bǔ)課推薦簡單網(wǎng)。

高一新生，暑假要補(bǔ)習(xí)什么比較好呢？

暑假規(guī)劃好，用來學(xué)習(xí)和放松的時間分配合理，能保證在高一時學(xué)習(xí)不吃力。

也許是因?yàn)樽约旱暮⒆哟罅耍罱P(guān)注孩子學(xué)習(xí)什么科目，報(bào)什么班，選什么學(xué)校了。發(fā)現(xiàn)身邊的孩子們，在暑假都會報(bào)班學(xué)習(xí)。

昨天在超市，聽兩個家長聊天，說給上小學(xué)的孩子報(bào)了什么班，學(xué)費(fèi)還不低，養(yǎng)孩子真是碎鈔機(jī)。

小學(xué)生如此，初中生高中生更別提了。新高一在暑假報(bào)什么班，很大程度上會影響到孩子在高一時的學(xué)習(xí)成績，以及整個高中學(xué)習(xí)的信心。不同家庭情況不一樣，我建議從以下三個方面來考慮。

1、語數(shù)外，適當(dāng)先修

有的人會認(rèn)為，要是提前先修了，孩子懂了，會不會在正式上課的時候就不聽了？還有的認(rèn)為，反正以后科任老師都會講，現(xiàn)在花錢去學(xué)習(xí)，是不是沒有必要？

其實(shí)不然。任何事，提前準(zhǔn)備好，一定不會錯。

高中的知識點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)，比初中要廣要深得多。只有提前學(xué)習(xí)了，弄懂了，在正式上課時才能胸有成竹，才能跟上老師的步伐。

我記得高一入學(xué)時，老師給我們班進(jìn)行了一次英語測試，想根據(jù)成績來選擇英語科代表。在初中時，英語100分的題，我都是90多分，在這次測試中，我排在了前三。英語老師把我們?nèi)齻€人叫去聊了一會兒，最后敲定另外一個女生做科代表。那個女生后來高考時是我們?nèi)５牡谝幻?/p>

而我在高一的期中考試中，就遭遇了滑鐵盧。150分的題，只得了60多分。當(dāng)時打擊的不只是信心，還真的讓我認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)，真的不是學(xué)學(xué)玩玩就能學(xué)好的。

高中英語的詞匯量和語法點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)，跟初中有很大的不同。比如說只要書本上的單詞都記住了，在初中時閱讀題一般就不會出現(xiàn)不認(rèn)識的詞匯；而高中每個單元的詞匯量不僅大，而是語法點(diǎn)也不少，閱讀題和完形填空，就覺得是個大難題。

數(shù)學(xué)也不例外。領(lǐng)悟能力慢的同學(xué)，很有可能在半個學(xué)期時，就學(xué)得吃力了。而語文，也是可以提前學(xué)習(xí)高一的內(nèi)容，了解在高中時語文的要求是什么。

2、有關(guān)自我提升的輔導(dǎo)班，在假期里上一下也未嘗不可

高中課程重，學(xué)習(xí)忙，百分之九十的學(xué)生都停掉了興趣班。比如以前學(xué)畫畫和舞蹈的，到了高中就幾乎不學(xué)了。一是因?yàn)樵摽嫉募壎伎剂耍且驗(yàn)橹苣┐_實(shí)沒時間。

上次看到一個視頻，是一個高中生去北大清華校園拜訪一些在校生，說自己想要考這里的學(xué)校，能不能給一些建議。有一個男生說，高考考的是你有多周全。

我建議在暑假時，可以安排一部分的時間和精力，在提升自己能力上。如，書法班，游泳班，演講班等等。把這些當(dāng)成一個純粹的興趣，無關(guān)考試，無關(guān)名次，會讓孩子受益一生。

以上為個人觀點(diǎn)，歡迎更多有經(jīng)驗(yàn)的家長給予一些建議。

俗話說得好，不聽老人言，吃虧在眼前。還有，聽人勸，吃飽飯。以數(shù)學(xué)學(xué)科來說，初高中銜接學(xué)習(xí)有必要暑假開展。比較第一點(diǎn)：初中教育是義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)少，比較淺顯，難度不大。教師反復(fù)講解，有扶有放。進(jìn)度都盡量照顧到每一個學(xué)生。而高中教育是非義務(wù)教育階段，是為高考服務(wù)的，進(jìn)度快，信息量大，難度大。老師上課進(jìn)度很快的，說跟不上就跟不上了。

聽到這里，作為家長是不是有點(diǎn)半信半疑。這絕不是危言聳聽。高一剛開學(xué)的九月份是歷年高一學(xué)生最難過的一個月，很多學(xué)生帶著足足的志得意滿進(jìn)入高中，也還是被打擊的體無完膚，找不著北。

比較第二點(diǎn)：有人說，初中成績好是憑借一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度和執(zhí)行力基本就足夠；而高中階段拼成績得看天賦再加上努力程度。這話有一定道理，不能不信。

有的成績好的初中生到了高中成績反而下降，而初中成績不好到了高考成績能上600分以上。這些活生生的事例說明，初中成績只是一個參考，上高中大家就又可能站在同一起跑線上，你想輕而易舉地輸?shù)魡幔?/p>

比較第三點(diǎn)：教材的難易程度差別很大。初中教材因?yàn)槭橇x務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了大量的刪減。而現(xiàn)行高中教材按照高考大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識廣度，深度，對學(xué)生的能力強(qiáng)度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中合格畢業(yè)生的數(shù)學(xué)知識儲備和能力。這就形成了初高中數(shù)學(xué)的“陡坡效應(yīng)”。

初中畢業(yè)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)有知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了新高一的學(xué)習(xí)要求，等發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)晚了。知識的大量不足和漏洞必須提前進(jìn)行準(zhǔn)備。最好的時間就是假期。反正時間也有，上個初高中銜接非常有必要。

有利于查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)足新高一需求的數(shù)學(xué)認(rèn)知，數(shù)學(xué)思想和方法，提高思維水平，培養(yǎng)多角度思考問題的習(xí)慣，使學(xué)生在有經(jīng)驗(yàn)，方法得當(dāng)?shù)睦蠋煹闹笇?dǎo)下，能夠?qū)π赂咭粩?shù)學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，盡快適應(yīng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

慌什么呀？你買一本或借一本高一教材，看自己能不能看懂。如果能看懂就不用擔(dān)心，也不用補(bǔ)課，如果看不懂，也別先急著補(bǔ)課，先自己好好琢磨一下，看看到底難在哪兒，看看網(wǎng)上能不能找到你想要的答案，如果能找到，那也不用補(bǔ)課。自己學(xué)學(xué)試試，如果還是不懂，那就可以考慮補(bǔ)課了。

學(xué)習(xí)首先要學(xué)會自己解決問題，不能什么事都依賴?yán)蠋煛＠蠋煹拇_很方便，但再方便的老師也不如自己的腦袋。所謂遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對門。凡是學(xué)習(xí)的高手，主要都是靠自學(xué)。老師只是個領(lǐng)路人，讓你別走彎路，這就是老師的最大作用。所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。就是這個道理。

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