暑假高一物理補(bǔ)習(xí)
發(fā)布時間:2021-12-22 17:31:44暑假高一物理補(bǔ)習(xí),高中線上視頻補(bǔ)課推薦簡單網(wǎng)。
高一新生,暑假補(bǔ)習(xí)什么比較好?高一新生,暑假要補(bǔ)習(xí)什么比較好呢?
暑假規(guī)劃好,用來學(xué)習(xí)和放松的時間分配合理,能保證在高一時學(xué)習(xí)不吃力。
也許是因?yàn)樽约旱暮⒆哟罅耍罱P(guān)注孩子學(xué)習(xí)什么科目,報(bào)什么班,選什么學(xué)校了。發(fā)現(xiàn)身邊的孩子們,在暑假都會報(bào)班學(xué)習(xí)。
昨天在超市,聽兩個家長聊天,說給上小學(xué)的孩子報(bào)了什么班,學(xué)費(fèi)還不低,養(yǎng)孩子真是碎鈔機(jī)。
小學(xué)生如此,初中生高中生更別提了。新高一在暑假報(bào)什么班,很大程度上會影響到孩子在高一時的學(xué)習(xí)成績,以及整個高中學(xué)習(xí)的信心。不同家庭情況不一樣,我建議從以下三個方面來考慮。
1、語數(shù)外,適當(dāng)先修
有的人會認(rèn)為,要是提前先修了,孩子懂了,會不會在正式上課的時候就不聽了?還有的認(rèn)為,反正以后科任老師都會講,現(xiàn)在花錢去學(xué)習(xí),是不是沒有必要?
其實(shí)不然。任何事,提前準(zhǔn)備好,一定不會錯。
高中的知識點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu),比初中要廣要深得多。只有提前學(xué)習(xí)了,弄懂了,在正式上課時才能胸有成竹,才能跟上老師的步伐。
我記得高一入學(xué)時,老師給我們班進(jìn)行了一次英語測試,想根據(jù)成績來選擇英語科代表。在初中時,英語100分的題,我都是90多分,在這次測試中,我排在了前三。英語老師把我們?nèi)齻€人叫去聊了一會兒,最后敲定另外一個女生做科代表。那個女生后來高考時是我們?nèi)5牡谝幻?/p>
而我在高一的期中考試中,就遭遇了滑鐵盧。150分的題,只得了60多分。當(dāng)時打擊的不只是信心,還真的讓我認(rèn)識到高中學(xué)習(xí),真的不是學(xué)學(xué)玩玩就能學(xué)好的。
高中英語的詞匯量和語法點(diǎn)語法結(jié)構(gòu),跟初中有很大的不同。比如說只要書本上的單詞都記住了,在初中時閱讀題一般就不會出現(xiàn)不認(rèn)識的詞匯;而高中每個單元的詞匯量不僅大,而是語法點(diǎn)也不少,閱讀題和完形填空,就覺得是個大難題。
數(shù)學(xué)也不例外。領(lǐng)悟能力慢的同學(xué),很有可能在半個學(xué)期時,就學(xué)得吃力了。而語文,也是可以提前學(xué)習(xí)高一的內(nèi)容,了解在高中時語文的要求是什么。
2、有關(guān)自我提升的輔導(dǎo)班,在假期里上一下也未嘗不可
高中課程重,學(xué)習(xí)忙,百分之九十的學(xué)生都停掉了興趣班。比如以前學(xué)畫畫和舞蹈的,到了高中就幾乎不學(xué)了。一是因?yàn)樵摽嫉募壎伎剂耍且驗(yàn)橹苣┐_實(shí)沒時間。
上次看到一個視頻,是一個高中生去北大清華校園拜訪一些在校生,說自己想要考這里的學(xué)校,能不能給一些建議。有一個男生說,高考考的是你有多周全。
我建議在暑假時,可以安排一部分的時間和精力,在提升自己能力上。如,書法班,游泳班,演講班等等。把這些當(dāng)成一個純粹的興趣,無關(guān)考試,無關(guān)名次,會讓孩子受益一生。
以上為個人觀點(diǎn),歡迎更多有經(jīng)驗(yàn)的家長給予一些建議。
中考結(jié)束后,有沒有必要上高一暑假班啊?俗話說得好,不聽老人言,吃虧在眼前。還有,聽人勸,吃飽飯。以數(shù)學(xué)學(xué)科來說,初高中銜接學(xué)習(xí)有必要暑假開展。比較第一點(diǎn):初中教育是義務(wù)教育階段,數(shù)學(xué)知識點(diǎn)少,比較淺顯,難度不大。教師反復(fù)講解,有扶有放。進(jìn)度都盡量照顧到每一個學(xué)生。而高中教育是非義務(wù)教育階段,是為高考服務(wù)的,進(jìn)度快,信息量大,難度大。老師上課進(jìn)度很快的,說跟不上就跟不上了。
聽到這里,作為家長是不是有點(diǎn)半信半疑。這絕不是危言聳聽。高一剛開學(xué)的九月份是歷年高一學(xué)生最難過的一個月,很多學(xué)生帶著足足的志得意滿進(jìn)入高中,也還是被打擊的體無完膚,找不著北。
比較第二點(diǎn):有人說,初中成績好是憑借一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度和執(zhí)行力基本就足夠;而高中階段拼成績得看天賦再加上努力程度。這話有一定道理,不能不信。
有的成績好的初中生到了高中成績反而下降,而初中成績不好到了高考成績能上600分以上。這些活生生的事例說明,初中成績只是一個參考,上高中大家就又可能站在同一起跑線上,你想輕而易舉地輸?shù)魡幔?/p>
比較第三點(diǎn):教材的難易程度差別很大。初中教材因?yàn)槭橇x務(wù)教育階段,數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了大量的刪減。而現(xiàn)行高中教材按照高考大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識廣度,深度,對學(xué)生的能力強(qiáng)度,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中合格畢業(yè)生的數(shù)學(xué)知識儲備和能力。這就形成了初高中數(shù)學(xué)的“陡坡效應(yīng)”。
初中畢業(yè)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)有知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了新高一的學(xué)習(xí)要求,等發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)晚了。知識的大量不足和漏洞必須提前進(jìn)行準(zhǔn)備。最好的時間就是假期。反正時間也有,上個初高中銜接非常有必要。
有利于查漏補(bǔ)缺,補(bǔ)足新高一需求的數(shù)學(xué)認(rèn)知,數(shù)學(xué)思想和方法,提高思維水平,培養(yǎng)多角度思考問題的習(xí)慣,使學(xué)生在有經(jīng)驗(yàn),方法得當(dāng)?shù)睦蠋煹闹笇?dǎo)下,能夠?qū)π赂咭粩?shù)學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ),盡快適應(yīng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
初升高需要補(bǔ)課嗎?還有10天左右高一開學(xué),別人都去補(bǔ)課了,我沒補(bǔ),現(xiàn)在感覺慌?慌什么呀?你買一本或借一本高一教材,看自己能不能看懂。如果能看懂就不用擔(dān)心,也不用補(bǔ)課,如果看不懂,也別先急著補(bǔ)課,先自己好好琢磨一下,看看到底難在哪兒,看看網(wǎng)上能不能找到你想要的答案,如果能找到,那也不用補(bǔ)課。自己學(xué)學(xué)試試,如果還是不懂,那就可以考慮補(bǔ)課了。
學(xué)習(xí)首先要學(xué)會自己解決問題,不能什么事都依賴?yán)蠋煛@蠋煹拇_很方便,但再方便的老師也不如自己的腦袋。所謂遠(yuǎn)親不如近鄰,近鄰不如對門。凡是學(xué)習(xí)的高手,主要都是靠自學(xué)。老師只是個領(lǐng)路人,讓你別走彎路,這就是老師的最大作用。所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人。就是這個道理。
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