人教版高一數(shù)學全冊教學視頻，建議在選擇補習機構(gòu)之前先試聽。

你是問高中三年，數(shù)學的學習進度吧！數(shù)學可不光這五本書，無論是選文科還是理科，高考都會考一些選修的，只是文理考的內(nèi)容、程度不一樣罷了。高中數(shù)學必修有：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5。選修有：文科的是1-1、1-2，以及4-1、4-2；理科的是2-1、2-2、2-3、4-4、4-5其中選修4系列或許兩個都考，或許只考一個。而且進度時段也不是這么分，像高一上學期，有些學校就可以學完必修一和必修二，而且因為這些要學的東西都要在高二就全部結(jié)束，高三整年留出來總復(fù)習，各學校的進度不一樣，所以沒辦法說高一學幾本、高二學幾本。

有些老師會把高年級的課程提前和低年級的部分單元一起上。

默認教學順序參見出版社的高中數(shù)學電子書（分課標版實驗教材和舊版的教材）目錄：.cn/gzsx/jszx_1/czsxtbjxzy/xkbsyjc/gzsxkcbz/

相對于初中數(shù)學而言，高中數(shù)學無論在知識內(nèi)容、知識難度上都有質(zhì)的變化----初中的數(shù)學知識相對單一、具體，高中的數(shù)學則趨向于多維和系統(tǒng)。這使得高一的學生在數(shù)學學習上出現(xiàn)了較為嚴重的不適應(yīng)，導(dǎo)致一部分學生面對數(shù)學學習束手無策。那么，高一數(shù)學成績不良的學生應(yīng)該怎樣去補課，這是我們老師、學生、家長共同面臨的一個課題。

一、注重基礎(chǔ)，切實弄懂基本知識和知識體系。

所有的知識都是從基本的數(shù)學事實----定義、感念、法則等的基礎(chǔ)上生發(fā)出來的。不懂基礎(chǔ)知識或者基礎(chǔ)不扎實，后續(xù)的知識就難以理解和接受。數(shù)學的最大特點就是知識間的前后聯(lián)系和構(gòu)建疊加，這與文科類的科目有顯著的不同：文科知識是點狀的，數(shù)學知識則是線狀的，或者說是串狀的，環(huán)環(huán)相扣的。所以，學好數(shù)學的首要方法是理清基礎(chǔ)、扎實基礎(chǔ)，把握好每一模塊的知識體系。比如學習《函數(shù)》這一章，首先得明確函數(shù)的概念、分類，對于不同類型的函數(shù)，能根據(jù)概念將它們從函數(shù)的海洋里識別出來，再根據(jù)類型，了解圖象特征，逐步研究它們的性質(zhì)。

（暫時整理以上觀點，抽空再補充！）

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