好的高二補(bǔ)習(xí)班，高中網(wǎng)絡(luò)課程建議選擇簡單網(wǎng)。

你提的問題是:高二學(xué)生，基礎(chǔ)知識學(xué)的不好，想趁暑假補(bǔ)習(xí)，有沒有這樣的補(bǔ)習(xí)班。

高二學(xué)生基礎(chǔ)不太好，趁暑假補(bǔ)習(xí)，真的能提上去嗎？用什么方法最見效？

高二學(xué)生，可以說現(xiàn)在是準(zhǔn)高三，暑假補(bǔ)習(xí)確實是一個好機(jī)會，如何學(xué)習(xí)才能提高最快，是值得大家探究的重要問題。

一、開學(xué)就是高三，進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)階段，最重要的是，要有信心。二、高一高二學(xué)的是片片知識，高三要進(jìn)行知識的匯總，知識的升華。三、你基礎(chǔ)知識不太好，我認(rèn)為找一對一比較好。如果你不是很差，可以自學(xué)。方法如下:1、對于課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化與應(yīng)用。2、對于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應(yīng)當(dāng)注意它的應(yīng)用。3、知識網(wǎng)絡(luò)的形成，解題小結(jié)論的提練，一些解題漏洞的防范，解題思考方式的總結(jié)。四、我認(rèn)為你上輔導(dǎo)班，效率低，你們的程度也不一樣，教師的責(zé)任心也不強(qiáng)。

這個暑假對你來說，很關(guān)鍵，要充分利用，不要荒廢了，請你三思而后行。

這是我的看法，供你參考！

我家孩子現(xiàn)在在北京新東方中小學(xué)1對1學(xué)習(xí)，孩子之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，新東方一對一老師不僅幫助孩子改掉壞習(xí)慣，同時課下也及時叮囑孩子完成作業(yè)，孩子現(xiàn)在是越來越喜歡學(xué)習(xí)。同時成績也有了較多的提升，所以推薦給你，可以去嘗試一下，我看他們好像在推行試聽課，可以去試試，感受一下。希望對你有所幫助。

這個問題很多人都想問，不但是高二的學(xué)生，只要家里有中學(xué)生都想問這個問題。

首先，明白“學(xué)習(xí)不好”到什么程度----班里有多少人，排名多少，同級學(xué)生有多少人，排名多少。按照學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，能不能上二本科或一本。總分有多少？題目的難度如何？如果不明白這些問題，家長感覺孩子的學(xué)習(xí)不好，估計是只看到了可憐的分?jǐn)?shù)，就自己判斷孩子學(xué)習(xí)不好，要知道，考試成績不能只看分?jǐn)?shù)，滿分100分，考50分，在家長眼里應(yīng)該算很差了，可是，如果分?jǐn)?shù)線是45分的話，50分還算不錯的成績。所以，家長首先弄明白孩子到底差到什么程度----這個問題最直接的辦法就是問孩子的班主任，班主任會綜合考慮給你一個客觀的評價。

其次，“補(bǔ)習(xí)”有很多方法，不一定要到校外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者是請家庭教師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)是補(bǔ)自己學(xué)的不好的內(nèi)容，如果屬于完全沒學(xué)會，還是有必要請家庭教師進(jìn)行，進(jìn)行面對面的講解，先把基礎(chǔ)知識弄明白。如果屬于聽課能懂，做題不會的情況，建議以自己補(bǔ)習(xí)為主，買一本講解較多、例題較多、練習(xí)由淺入深一類的參考資料，進(jìn)行自學(xué)，遇到問題，可以進(jìn)行網(wǎng)上搜索，很多免費的講解視頻，非常容易懂。

第三，家長一定要了解孩子的態(tài)度，他愿不愿意補(bǔ)習(xí)，愿意那種形式的補(bǔ)習(xí)。孩子的態(tài)度決定補(bǔ)習(xí)的效果。強(qiáng)扭的瓜不甜，如果孩子不愿意補(bǔ)習(xí)，家長無論采取什么措施，都是無濟(jì)于事的。

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