徐州高中理科補習班
發布時間:2021-11-28 11:15:05徐州高中理科補習班,高中生可以聽網校輔導課程。
關于徐州市沛縣高中補課?希望高中停止補課,苦于沒有辦法!理解你,如果全國都不補課,都拒絕補課,就不需要補課了!那我們現在分析一下,看看有什么薄弱環節可以利用:
高中補課的目的:提高學生成績,應對高考!
一般的高校錄取只講究高考分數,那么,對于高校錄取形式進行改革:高校錄取實行積分制,高考分數只做參考,在錄取積分中只占三成,高校實行寬進嚴出!而且不是一般的嚴厲,絕對做到高校畢業證名符其實!學生學習實行學分制,本科最多可以讀十年,直到合格為止!同時那些無法畢業的學生可以到低一級別的學校繼續努力,如果愿意的話!如果實在無法畢業,就自己退學吧!這樣,高中生壓力就會減少,就不必要死讀書,讀死書!人刷題,題刷人了!這是我不太成熟的想法,需要完善!
但是,這種改革是遠水救不了近火,我們說了也不算!
高中補課環節:校長,老師,學生及其家長組成補課閉環。學生處于弱勢群體,沒有自主權,也許讓學生自己選擇的話,估計會有部分學生不愿意辛苦讀書的;家長是望子成龍,望女成鳳,自然是希望孩子認真讀書,提高成績,是利益驅動者;校長大多是希望學校出好成績,提高學校聲譽,但是也怕違規違紀,出力不討好;老師自然希望自己的學生人人有出息,都是些菩薩心腸,但是,學生畢竟不是自己的孩子,如果老師辛勤付出還落不到好,甚至輕者失去尊嚴,重者可能丟掉工作,那么老師補課還愿意嗎?
看看這補課閉環,拿掉任何一節都不成事!自己想想,從最薄弱的環節出手,同時祝你成功!如果有什么疑問可以討論!
如果學生不上老師開的補習班,老師會平等對待學生嗎?想要絕對的公平是不現實的!
這是人之常情!
很多年以前在我上初中的時候,遇到過一位開輔導班的數學老師。驚訝吧?八十年末九十年代初!
老師通知班上一群人周末某時間去一所大學的的某個教學樓下集合,然后帶著我們隨便找了(我估計應該是隨便找的)一個教室,然后給我們上了一節用現在的話說叫“體驗課”的課,具體人數記不清了,應該是十個八個人是有了。
最后我們幾個好朋友沒有跟她繼續學,而另外幾個同學卻跟她上課去了(后來才知道的)。
不客氣的說我是班上的“學霸”,而且最好的科目就是數學,而且最關鍵的是我的人緣非常好。但是就是這件事情過后我可以明顯的感受到數學老師對我的敵意。我甚至覺得她可能認為之所以那些同學不跟她學也是因為我的原因,因為我是那些人的“頭兒”……我也沒搭理她。結果后來有一次這個老師對我小題大做之后我更加肯定她是故意針對我的。
有一次上課我被同學叫,問我借筆還是啥的,我這剛往回扭頭,還沒說話就被這老師給我叫起來了,劈頭蓋臉一頓訓啊,搞的我都莫名其妙,更有意思的是她訓完之后直接讓我滾出教室……這期間我了真的是一句話都插不上嘴。
我也很配合的直接就出去玩了。
后來在外面玩的時候遇到我們教導處主任,因為認識我,問了我啥情況之后啥也沒說,直接又給我送回去了。而我回去的時候這個老師竟然除了一句“回去坐吧”之外啥都沒說,知識沖著我笑!
第二件事兒就更讓我確信“區別對待”了!
有一次考試最后一道題的難度確實非常的大,全班只有我和另外一個同學做對了。而另外一個同學就是跟她一塊補課的。老師上課的時候嘲笑了我們一頓,然后表揚那個同學說他做的怎樣怎樣好就是只字不提我(我是最高分),我當時在下面不屑的跟我同桌說他的那個方法太復雜了,結果我這同桌真是“神助攻”啊!!服了他了!直接跟老師說那個同學的方法不好,說我的好……
結果老師笑呵呵的請我上去讓我把我的方法講一下(我就很奇怪,難道他沒看過我的卷子嗎?),結果我做完之后,全班同學竟然鼓掌。事后我才知道而且,原來很多人都知道有幾個同學在老師那里補課,而且他們之后的成績之所以不斷的提高,是因為這個老師給他們漏題了,而這一次他們也認為是老師提前給他們復習了,所以他們才能做對或者部分做對!
這就是我所經歷過的“區別對待”。
我覺得如果我是那個補課的老師,我也會對找我補課的學生格外關注一些。這個情況我感覺就是人之常情嘛,有什么好否認的呢?當然也不排除一種情況,就是老師會對找他補課的學生格外的嚴格一些,但是這種嚴格的目的也一定是為了這個學生好啊。畢竟對于多數老師來說能夠批評懲罰這個學生,就說明他還是非常關注重視這個學生的!
高一孩子理科差,該怎樣補習比較好?高一學生理科差,要想補起來,首先要把數學補起來,因為理化兩科都以數學為基礎,數學學好了,補起理化就不用發愁了。生物在高三才學,且知識面不寬,也無數學運算,所以在補學時暫時忽略不計。
補數學必須先吃透課本中的數學概念、公式的推導過程,定理證明的邏輯關系。然后是建立思維導圖,把知識點網絡化。數學足邏輯嚴密的科學,環環相扣。應該是一門很好學的科目。
理化兩科是實驗型學科,一定要弄清楚所有公理公式的實驗來源,化學元素表以及分子式、化學反應方程式也必須熟記在心。
高一用兩個月左右就應該把這三門科目盡快補起來,補的順序應該是;先補數學,然后再補落得較少的那一科,最后補落得最多的那一科。
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