麗水高中數學培訓，推薦簡單學習網，都是資深的老師在講課。

在機構干的話，是當高中數學老師還是考研老師？

肯定是高中數學老師了，為什么呢？葉秋先說一個簡單的例子，曾經太原考研英語輔導第一人（名字就不說了），現在已經成功轉到高考英語輔導了？為什么從考研轉到高考，原因當然是市場和前景了。

碩士畢業，進入考研數學輔導的話，競爭力不強。考研數學輔導主要是這兩類:一類是知名的考研輔導機構，在全國都有布局，另外一類是大學數學系的老師，一般在本市具有較強競爭力，更進一步，可能本校學生更認可本校老師。在這些輔導老師中，個人簡歷都很好看，某某重點大學的博士，或者某某大學的教授、博士，小碩士存在感真的不強。

考研學生和高考學生經濟實力相差很大，這主要是家長的態度決定的。對高考，家長是全力以赴，必須考上，對考研，相當于錦上添花，考上可喜，考不上也不強求，這樣考研報班如果花兩三萬的話，家長還是很心疼的，放在高考學生身上就完全不一樣了，一年5-10萬花下來，家長不說不心疼，至少掏錢的時候基本上不會猶豫！

最后，高考的市場容量遠大于考研，報名考研的341萬，創歷史記錄，這其中有多少報班的呢？有不少人買了網課聽，根本不用報班，還有的人自己復習，也不報班，而高考的輔導班卻非常火爆！

好多進入高三成績不理想的學生，直接報全封閉的輔導班，因為正常在學校里學習，他們跟不上進度，上大學無望，而進輔導機構的話，因為是20人左右的小班教學，老師也是針對他們的水平進行講解，還有類似班主任的管理他們的日常生活，想不學習偷懶都不行，所以進步很大，一年花費5-10萬，為了孩子將來，很多家長愿意試一試！

碩士想到機構放當數學輔導老師，首選肯定是高考，干得好的話一年一二十萬還是可以的！

高中補課性比較初中和小學會少很多。

補課補得最多的其實是小學生，各種各樣的補課班，從文化課到興趣愛好等等。

高中生補課的相對來說要少很多。主要有以下原因：

1、初中升高中的比例現在基本上是60%，部分地區是50%，意味著已經有一半的學生上不了高中，已經失去了學習的高中文化的知識。學生數量降低了很多

2、高中課程比較多，學生時間上調不開，一年就12個月，一月就4周，一周就7天，一天就24小時，學校花費的時間多了，課外上課的時間必然會減少，這也是為什么小學生能上那么多的課的原因。

3、高中學習自主性更高，好多時候喜歡自己學習，也能夠主動學習。

但是高中也是有很多學生數學學的不夠好，如果你教高中數學教的特別好的話，也可以獲得非常可觀的薪資待遇。

不太可行，教學是一個嚴謹的過程，40歲，無證，經驗又不夠，家長如何信，即使包裝，學生和家長也不會認可吧，如果有實力的話，如果可以在一個半小時內完成高考卷子，數學能上130以上的話，那么還是有好的機構會請你的，我們這好的機構按這條件招新人，能夠應聘成功，做個幾年，考個證，再考慮開班吧

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