高二物理班補習，口碑比較好的是簡單學習網。

23萬補課費，換來的卻是孩子的物理只考了2分，這高額補課費仍連一點響聲都沒有，這讓家長如何接受？

其實，造成這個結果的根本原因還在于家長自身。

孩子學習不好，成績較差，在這樣的情況下，無助無奈的家長真的不知道如何是好，看到別人家都給孩子花錢補課，自己也就慌亂了，把全部的希望全部寄托在補課上。

殊不知，學習的根本還在于學生自身，指靠補課，依賴補課，寄托補課本身就是錯誤的。

一個學習基礎極差，學習態度消極，自主意識不強，學習習慣不好，懶惰倒退不求上進的孩子，即使花再多的錢送去補課都無濟于事。

我們身邊這樣的例子實在是太多了，很多家長把孩子送入補課都是盲目的，都是無助無奈下把希望寄托于補課之上，結果一部分孩子看起來忙忙碌碌的參加補課，但實際上并沒有多大的效果，甚至還有些孩子越不越差。

我有一個學生就屬于這種情況，從小學三年級開始一直到初二，年年都參加補課，從小到大孩子幾乎沒有禮拜天和節假日，但成績一直都很差，到了初二年級家長眼看孩子考高中都沒有希望，就想辦法又讓孩子在初二留級，就這樣無休無止的折騰。

說實話，就這孩子的情況，即便是在初二再留級將來也不一定有什么效果。

這個孩子的家長曾經和我聊過很多次，每一次聊都是鼻涕一把淚一把，真的感覺到無奈、無助又無力。

家長說給孩子補課，從小學到初中年年補，那一年還不得花幾萬元錢，算起來真的是一筆不小的開支。

雖然花了這么多的錢，但到頭來卻并沒有什么效果，這怎么能不讓人心痛呢？

從這些現象上可以看出，家長讓孩子去補課，一定程度上存在很大的盲目性、盲從性和盲動性。

孩子的學習關鍵還在于自身，沒有端正的學習態度，良好的學習習慣和刻苦勤奮的精神，指靠補課是根本解決不了問題的。

所以，要想改變孩子的學習狀況，還得從孩子自身花功夫和想辦法。

至于，孩子要不要補課，要怎么補，要補什么，必須要根據孩子的實際作出理性的選擇，切不可盲不跟風，更不能把希望寄托在補課上。

我至今從業高中教學八年

就單拿高中物理這個科目來說，每個章節的考試題型其實都是基本固定的

1.總結每個章節的必考題型，這點非常重要。

2.每個必考題型具體的解題思路和方法

3.適當做練習，我說的是適當做練習，不要題海戰術！題海戰術其實我個人認為不是一個很有效率的方法，因為高中時間緊，也沒有那么多時間寫題目。

所以我們要在有限時間里提升自己，就必須做有意義的題目。那么題型總結就很重要了，確定會做的題型不要重復做，不會的題型才應該認真花時間。

所以！

補習物理其實就是要搞懂題型，然后對應題型的解法。我相信你也一定可以變得很優秀！

很有必要找一個高明的老師指點迷津。

不過應該先弄明白自己哪些內容跟不上？為什么會跟不上？弄清楚了可以及時跟補習老師反饋和溝通。

高一物理主要是學習《靜力學》、《運動學》和《動力學》。

開啟力學大門有三把金鑰匙，高一就給了我們兩把：牛頓運動定律和動能定理。

首先我們要把精力放在對基本概念的理解上，因為物理規律也包括了許多概念。

（一）《靜力學》部分

主要學習物體受到的各種力

重點是掌握重力、彈力（拉、壓、支持力）和摩擦力，包括這幾種力的三要素（大小、方向、作用點）以及產生條件。

熟練掌握力的合成與分解以及共點力的平衡條件

基本方法：平行四邊形定則、三角形法則、正交分解法。

（二）《運動學》部分

勻變速直線運動（勻加速、勻減速）

常見的拋體運動（平拋運動、豎直上拋、斜拋）

勻速圓周運動、變速圓周運動

（三）《動力學》部分

（一）牛頓運動定律

物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向與合外力的相同。

（二）動能定理

合外力對物體做的功等于物體動能的變化ΣW=Δ1/2mv?

掌握上面那兩條著名的定律、定理，一定要先弄清楚下面這些基本概念：

①加速度

②合外力

③功、合外力做的功

③動能及動能的變化

以上就是關于高二物理班補習的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。