通州高一輔導，找一些大品牌還是靠譜的。

看提問應該是提主是高一的學生，從這個角度回答。

我家孩子剛剛完成高中的學習，去年高考的，成績還算理想，高考考了658分，進了一個比較理想的專業，總結起來，我可以從我的角度給你一點建議。

高中三年，高一是打基礎的階段，最好是跟住老師的步伐，這是最根本的，高一的基礎打不好，到了高三復習的時候，永遠都會感覺欠缺，很多高三時候綜合起來的錯誤，都是高一的基礎沒有打好。所以，在權衡的時候，還是老老實實跟住老師的步伐，把基礎打牢，俗話說，基礎不牢，地動山搖。在沒有額外精力的情況下，不要舍本逐末地去追求校外的補課，結果會事倍功半。很多高考成績很好的同學，都是基礎很牢固的。

在最后的高考中，把會的知識準確完整地反映到卷面上，就是超常發揮。

當然，如果你有余力，可以學一點再深入的東西，如果是這樣的情況，個人的經驗不建議你去找外面的輔導機構，不是有什么偏見，外面的輔導機構說實話，暫且不論水平如何，責任心上來說，就和學校差著十萬八千里，而且，補習機構的學生也是參差不齊，你需要有很好的自律能力，才能保持獨善其身。

所以，要相信學校，相信你的任課老師，實在想再提高一下，找你的任課老師補習做好，他是最了解你的人。

高一學生如果想報一對一輔導班，應該如何選擇？

初升高后，很多同學因為無法適應高中課程而導致成績無法跟上，所以暑期一個很好的補救階段。

高中課程與初中課程的不同，導致很大一部分同學無法適應高中的學習，明明初中成績不錯的學生，到了高中之后成績就出現了下滑現象。

很多同學抱怨道：我已經很努力了，為什么成績還是提升不了。

這很大程度上取決于對高中學習的錯誤認識。高中學習不是上課認真聽講，下課作業做完就完事的，它需要學生主動性的對課程內容進行總結、消化。

我們都知道，高中課程無論深度和廣度都比初中多上幾倍之多，也就是說如果學習不主動地去學習，是很難消化高中課程的。

什么是主動學習？1.在老師講課之前，提前預習，把不會的、看不懂的知識點提前標注出來，帶著問題去聽課。高中知識點多，老師很多知識點會直接帶過，如果不提前預習，很難跟上課堂進度，掌握內容。

2.主動出擊，而不是等著老師去強調。遇到不會的知識點要積極的向老師、同學詢問，不要把知識點放到那里等著老師去講。高中知識點各個章節聯系密切，一旦問題擠壓，后面的課程很難理解。

3.學會總結。高中科目知識點雜而多，題型千變萬化，如果不擅長總結各個知識點間的聯系，各個題型的轉化關系，是很難把握住高中全部內容的。

很懂同學在學習中努力、認真，但是不善于思考或者是逃避思考，以戰術的勤奮來掩飾戰略的懶惰。

面對這種情況，家長除了要求補習老師對高中課程了解外，還要對學生心理有明確的把握，能夠引導孩子慢慢的培養自己良好的學習習慣。

在暑期補習的重點不在于知識，而在于思維。只要孩子的學習思維意識形成了，知識自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過程中，一定要補習老師結合孩子的學習情況，說明補習計劃。這樣家長也能做到心中有數。

通州區第二中學社會評價還不錯。

北京市通州區第二中學位于通州鎮玉帶河西街28號，其前身是1904年基督教會成立的安士學道院，1926年改為富育女子學校，1960年起為男女合校，1974年增設高中班成為完全中學。新中國第一位衛生部長李德全同志和我國最早的女醫學博士、中國近代婦幼衛生事業創始人楊崇瑞女士在此接受啟蒙教育。

學校總面積3.4萬平方米，三座寬敞明亮的教學樓，一座公寓樓與四座古樸典雅的洋式小樓中西合璧，深厚濃郁的古典情趣與活潑奮發的現代氣息渾然一體。校園內古樹名木蒼翠明麗，三季有花，四季常青。走進二中校門，映入眼簾的是高樓林立，古樹參天，小路彎彎，綠草茵茵，翠竹青青，鮮花朵朵，鐘亭聳立，古色古香,錦魚靈動，水花飛舞，竹樓情韻，鯤鵬欲翔，形成了古老與現代相輝映，人與自然相協調的育人環境，是最適合讀書的地方，是每一位二中學子人生理想的最佳起飛之地。

通州二中現有教學班58個，初中40個班，高中18個班，在校生2300人，教師256人。通州二中不僅歷史悠久，規模最大，而且還是一所辦學質量高、社會聲譽好的學校。中考連續12年獲得“初中畢業班工作優秀學校”榮譽，高考本科上線率60%以上。

通州二中本著“以本色求生存，以特色求發展，校安為本，師生至上”的辦學宗旨，堅持“一切為了學生，為了一切學生和為了學生的一切”的辦學理念，堅信“知識就是力量，學習改變人的命運，學校是通向幸福生活的橋梁，二中是優秀的學校”，力爭使每一位學生成為“知感恩，懂負責，會選擇，愛生活”的富育人。

1988年以來，學校先后舉辦了聲樂班、合唱團、管樂隊、民樂團、舞蹈隊、美術書法小組及各種球類、田徑隊，在多項美育競賽中獲獎。2000年，創建了占地面積70畝的學生社會實踐活動基地,自2000年5月18日開始，學生步行25華里到基地參加活動已堅持到第十二個年頭，這對學生意志品質、組織紀律觀念、集體生活的能力、集體榮譽感、動手動腦能力的形成，奠定了堅實的基礎。不僅取得良好的成效，而且形成了學校的德育特色。

通州二中為首批北京市“全面育人，辦有特色”校，“北京市美育工作先進集體”、“北京市電化教育優類校”、“首都文明單位”、“北京市先進教工之家”、首屆“胡楚南優秀教學成績獎”、“首都綠化美化花園式單位”、“首都平安示范校園”，“通州區優秀學校”、“通州區初中中考優秀校”、“通州區綠化美化先進單位”、“通州區計劃生育先進單位”、“通州區敬老愛老先進單位”、“通州區教委學籍管理先進單位”、“通州區紅旗團委”、“通州區優秀少先輔導大隊”。

以上就是關于通州高一輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。