通州高一輔導
發布時間:2021-11-20 10:33:55通州高一輔導,找一些大品牌還是靠譜的。
高一學生,去哪里輔導比較好?看提問應該是提主是高一的學生,從這個角度回答。
我家孩子剛剛完成高中的學習,去年高考的,成績還算理想,高考考了658分,進了一個比較理想的專業,總結起來,我可以從我的角度給你一點建議。
高中三年,高一是打基礎的階段,最好是跟住老師的步伐,這是最根本的,高一的基礎打不好,到了高三復習的時候,永遠都會感覺欠缺,很多高三時候綜合起來的錯誤,都是高一的基礎沒有打好。所以,在權衡的時候,還是老老實實跟住老師的步伐,把基礎打牢,俗話說,基礎不牢,地動山搖。在沒有額外精力的情況下,不要舍本逐末地去追求校外的補課,結果會事倍功半。很多高考成績很好的同學,都是基礎很牢固的。
在最后的高考中,把會的知識準確完整地反映到卷面上,就是超常發揮。
當然,如果你有余力,可以學一點再深入的東西,如果是這樣的情況,個人的經驗不建議你去找外面的輔導機構,不是有什么偏見,外面的輔導機構說實話,暫且不論水平如何,責任心上來說,就和學校差著十萬八千里,而且,補習機構的學生也是參差不齊,你需要有很好的自律能力,才能保持獨善其身。
所以,要相信學校,相信你的任課老師,實在想再提高一下,找你的任課老師補習做好,他是最了解你的人。
高一學生如果想報一對一輔導班,應該如何選擇?高一學生如果想報一對一輔導班,應該如何選擇?
初升高后,很多同學因為無法適應高中課程而導致成績無法跟上,所以暑期一個很好的補救階段。
高中課程與初中課程的不同,導致很大一部分同學無法適應高中的學習,明明初中成績不錯的學生,到了高中之后成績就出現了下滑現象。
很多同學抱怨道:我已經很努力了,為什么成績還是提升不了。
這很大程度上取決于對高中學習的錯誤認識。高中學習不是上課認真聽講,下課作業做完就完事的,它需要學生主動性的對課程內容進行總結、消化。
我們都知道,高中課程無論深度和廣度都比初中多上幾倍之多,也就是說如果學習不主動地去學習,是很難消化高中課程的。
什么是主動學習?1.在老師講課之前,提前預習,把不會的、看不懂的知識點提前標注出來,帶著問題去聽課。高中知識點多,老師很多知識點會直接帶過,如果不提前預習,很難跟上課堂進度,掌握內容。
2.主動出擊,而不是等著老師去強調。遇到不會的知識點要積極的向老師、同學詢問,不要把知識點放到那里等著老師去講。高中知識點各個章節聯系密切,一旦問題擠壓,后面的課程很難理解。
3.學會總結。高中科目知識點雜而多,題型千變萬化,如果不擅長總結各個知識點間的聯系,各個題型的轉化關系,是很難把握住高中全部內容的。
很懂同學在學習中努力、認真,但是不善于思考或者是逃避思考,以戰術的勤奮來掩飾戰略的懶惰。
面對這種情況,家長除了要求補習老師對高中課程了解外,還要對學生心理有明確的把握,能夠引導孩子慢慢的培養自己良好的學習習慣。
在暑期補習的重點不在于知識,而在于思維。只要孩子的學習思維意識形成了,知識自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過程中,一定要補習老師結合孩子的學習情況,說明補習計劃。這樣家長也能做到心中有數。
通州哪個中學比較有實力?通州區第二中學社會評價還不錯。
北京市通州區第二中學位于通州鎮玉帶河西街28號,其前身是1904年基督教會成立的安士學道院,1926年改為富育女子學校,1960年起為男女合校,1974年增設高中班成為完全中學。新中國第一位衛生部長李德全同志和我國最早的女醫學博士、中國近代婦幼衛生事業創始人楊崇瑞女士在此接受啟蒙教育。
學校總面積3.4萬平方米,三座寬敞明亮的教學樓,一座公寓樓與四座古樸典雅的洋式小樓中西合璧,深厚濃郁的古典情趣與活潑奮發的現代氣息渾然一體。校園內古樹名木蒼翠明麗,三季有花,四季常青。走進二中校門,映入眼簾的是高樓林立,古樹參天,小路彎彎,綠草茵茵,翠竹青青,鮮花朵朵,鐘亭聳立,古色古香,錦魚靈動,水花飛舞,竹樓情韻,鯤鵬欲翔,形成了古老與現代相輝映,人與自然相協調的育人環境,是最適合讀書的地方,是每一位二中學子人生理想的最佳起飛之地。
通州二中現有教學班58個,初中40個班,高中18個班,在校生2300人,教師256人。通州二中不僅歷史悠久,規模最大,而且還是一所辦學質量高、社會聲譽好的學校。中考連續12年獲得“初中畢業班工作優秀學校”榮譽,高考本科上線率60%以上。
通州二中本著“以本色求生存,以特色求發展,校安為本,師生至上”的辦學宗旨,堅持“一切為了學生,為了一切學生和為了學生的一切”的辦學理念,堅信“知識就是力量,學習改變人的命運,學校是通向幸福生活的橋梁,二中是優秀的學校”,力爭使每一位學生成為“知感恩,懂負責,會選擇,愛生活”的富育人。
1988年以來,學校先后舉辦了聲樂班、合唱團、管樂隊、民樂團、舞蹈隊、美術書法小組及各種球類、田徑隊,在多項美育競賽中獲獎。2000年,創建了占地面積70畝的學生社會實踐活動基地,自2000年5月18日開始,學生步行25華里到基地參加活動已堅持到第十二個年頭,這對學生意志品質、組織紀律觀念、集體生活的能力、集體榮譽感、動手動腦能力的形成,奠定了堅實的基礎。不僅取得良好的成效,而且形成了學校的德育特色。
通州二中為首批北京市“全面育人,辦有特色”校,“北京市美育工作先進集體”、“北京市電化教育優類校”、“首都文明單位”、“北京市先進教工之家”、首屆“胡楚南優秀教學成績獎”、“首都綠化美化花園式單位”、“首都平安示范校園”,“通州區優秀學校”、“通州區初中中考優秀校”、“通州區綠化美化先進單位”、“通州區計劃生育先進單位”、“通州區敬老愛老先進單位”、“通州區教委學籍管理先進單位”、“通州區紅旗團委”、“通州區優秀少先輔導大隊”。
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