中考前的輔導班，初中輔導班可以選擇線上的機構。

學生花了高價上輔導班，結果成績沒提上去，確實讓人懊惱。但是找輔導班有用嗎？很大可能會浪費了精力和財力而一無所獲。家長要知道，很多輔導班為了吸收生源，都在做虛假夸大宣傳。家長如果信以為真，那就真的輸了。

認識一個做輔導班的朋友，招生宣傳的時候承諾多長時間提多少分。有次就好奇地問：“如果學生到時間不提分，怎么辦？”朋友就說了：“廣告只能參考，難道還要全信？別說不提分，就是成績又退步的都有可能，也有家長來鬧的，鬧就鬧唄，還能天天來鬧？鬧得再厲害的，稍微退點費用?！逼鋵嵓议L也應該明白，學習的事情，要考慮的因素很多。再差的學校也有好學生，再好的學校也有差生。

家長們一定不要迷信輔導班，要想孩子提高成績，就要給孩子創造好的學習環境，培養孩子好的學習習慣，在精神上支持鼓勵孩子。孩子心情放松，學習效率自然會高，認識到學習的重要性，樹立了學習目標，把學習當成興趣，沒準兒比輔導班更管用！

每年中高考前都會有很多學生選擇離開學校到培訓機構進行全托學習。

這里簡單聊聊適用于哪些學生，以及效果如何。

哪些學生適合從學校出來全托學習

在最后的中高考沖刺階段，學校老師肯定是按照班里絕大部分孩子的程度進行復習的，所以對于成績很好的和很差的，在整體復習的工作中，針對性會相對較差，尤其是對于成績較差的學生，已經跟不上了，跟著學校的進度只能越差越多。

效果如何

至于效果如何，這個跟教師的能力及責任心，以及學生和家長的配合情況關系很大。這種全托一般都是一對一的形式，而相同機構里的教師的情況也千差萬別，所以不是別人說某機構好就一定好的，這點非常重要。

也就是說，效果的好壞差異非常大，沒辦法明確表述，遇到好老師的效果肯定好，遇到差老師的效果肯定差，至于好老師多還是差老師多，這個問題就不好回答了，跟所選機構及所在城市都有很大關系。

以上，希望對你有幫助。中考前三周，考生天天晚上補課，有用嗎？

中考前三周，考生天天晚上補課有用嗎？要回答這個問題，必須具體情況具體分析。離中考還有十多二十天，作為初三教師，肯定是抓緊時間復習，查漏補缺，逐個知識點過關，對于重點內容，對于模擬考試學生常出錯的內容，老師肯定變換方法，變換角度，強化訓練。這種復習，針對性強，乃所謂臨陣磨槍，不快也光！效果肯定是杠杠的！沒有哪位初三教師，在離中考還有二十天就刀槍入庫，馬放南山！晚上一般上兩節課，自習一節課。我們雖然是農村，但教學質量并沒有某些人想像的那么差（指的是我教初三時，連教了二十五年初三，現不教初三已十年），可以說，部分（不是個別）省城的教學質量并沒有當時我們的農村教學質量（湖南婁底）好。但，任何事物都有一個度。除學校組織補課外，家長是否還在夜深再將孩子在學校接入處家長認為才高八斗學貴五車的老師那里繼續在晚上還補兩個小時課，就效果更好呢？回答肯定是否定的！這是打疲勞戰，不但不會提高效率，相反人都會被搞懵！考試成績也只可能越來越差。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。如果孩子不想補課，抱抵觸情緒，補課沒用！如果孩子成績是后百分之十，補初三的教學內容肯定沒有用，如果硬要補，補什么？主要是補方法，補斗志。如補寫好字，例如，“考試”二字，每個字不要多寫一筆！補背乘法口訣表，補加減乘除，甚至補幼兒班的aoe，……補初三的內容越補越糟！減少內容，降低難度，多多休息，重塑信心，注重基礎，遠離難題，遠離加班加補，也許還能多打幾分。像問者，所述情況，肯定不用補課。孩子以學為樂，事半功倍；孩子反感補課，事倍功零。

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