初中孩子需要上輔導(dǎo)班嗎
發(fā)布時間:2021-05-16 10:14:51初中孩子需要上輔導(dǎo)班嗎,初中補(bǔ)習(xí)簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的實(shí)力很強(qiáng)。
馬上初二了,孩子班級第一,年級排名也還行,孩子不想上輔導(dǎo)班,需要上輔導(dǎo)班嗎?恭喜你!你擁有一個天賦高,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,基礎(chǔ)扎實(shí),并且有自學(xué)能力的孩子。這樣的孩子不可多得。我們學(xué)校每年都有一兩個,并且都是學(xué)霸型的,去年和前年學(xué)校的高考狀元就是這種類型的孩子,他們在中學(xué)階段幾乎沒有進(jìn)過輔導(dǎo)班。
如果你的孩子目前在學(xué)習(xí)的自覺性和成績上都很好,那家長不必要要求孩子上輔導(dǎo)班。希望家長多給孩子提供閱讀資料,增加閱讀量。還可以讓孩子多參加文藝.體育等課外活動,可以讓孩子根據(jù)自己的愛好上一個興趣班,多參加勞動和實(shí)踐動手能力,拓展他的視野,全方面的發(fā)展。
孩子進(jìn)入初中以后還在堅持上興趣班嗎?初中學(xué)業(yè)真的很重嗎?我見過初中上特長班的有兩種。
1.特長特別有天賦,成績一般。同事孩子鋼琴很有天賦,學(xué)了三年就過了十級。反倒是成績一般,五六年級數(shù)學(xué)課就很吃力了。上了初中鋼琴也是每天練一個小時,每周一節(jié)課。
留條路,考不上重點(diǎn)高中就上藝術(shù)高中,考音樂學(xué)院了。
2.學(xué)習(xí)不費(fèi)勁,愛好很喜歡。兒子學(xué)圍棋的地方,每年假期都能看到一個初中的小女孩去學(xué)。她在最好的初中年級前幾名,假期從來不補(bǔ)文化課。一個是和老師下圍棋,一個是是去格斗館練散打。
人家學(xué)的好,玩特長隨便啊。
初中建議孩子上輔導(dǎo)班嘛?不請自來。我想談?wù)剬@個問題的看法:
作為一名從教二十余年的老師,我認(rèn)為,輔導(dǎo)班的出現(xiàn)本身就是教育畸形的一個體現(xiàn)。現(xiàn)在正在補(bǔ)課的同學(xué),有許多都是迫于家長的壓力或者是盲目的跟風(fēng),真正有效果的又有幾個呢?試問,一個孩子連上課在學(xué)校都不好好聽,那他去補(bǔ)課真的有意義嗎?可是就是有很多家長看不透,非要逼著孩子去補(bǔ)課,弄不好會適得其反啊。
我的觀點(diǎn)是不建議初中的孩子去輔導(dǎo)班。只要學(xué)生在學(xué)校認(rèn)真聽課,按照老師的要求去做,他的成績沒問題。輔導(dǎo)班也好,在學(xué)校也罷,學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵是在于學(xué)生本身,有句話說的好,師傅領(lǐng)進(jìn)門,學(xué)藝在個人。在我的孩提時代,根本就不知道什么叫輔導(dǎo)班,那時候的孩子成績也不錯啊!現(xiàn)在有這么多人在補(bǔ)課,效果呢?學(xué)生的成績真的有明顯進(jìn)步嗎?學(xué)生真的顯得多才多藝了嗎?我看未必。
說句良心話,我從教二十多年,從來沒有有償給孩子補(bǔ)過一節(jié)課。不是沒人找我,亦非自己水平不夠,只是感覺有個矛盾解決不了。我的真實(shí)想法是:如果我只帶一兩個學(xué)生,我一暑假收他們多少錢合適?說實(shí)話,合不上;如果帶五個以上的孩子,我認(rèn)為又達(dá)不到理想的效果,更別說現(xiàn)在有的輔導(dǎo)班,二三十人一起上課了。所以,我寧可不帶。其實(shí)本來就是,每個學(xué)生都有各自的特點(diǎn),各自的差異,同時帶好幾個學(xué)生,他們的水平又不一樣,我真的不知道怎么樣可以讓他們都取得明顯的進(jìn)步。當(dāng)然,如果是小班授課,或一對一輔導(dǎo),效果可能會好一些。
所以,我建議:孩子盡可能不用去輔導(dǎo)班,如果非去不可,各位家長請慎重!以上是我自己的一些看法,難免有偏頗之言,還望各位看官多多批評指正,共同探討。
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