西安初中數(shù)學(xué)上課視頻，可以試聽簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)初中互動網(wǎng)課。

對于教師布置的作業(yè)，首先教師要親自批改，這樣可以了解學(xué)生對作業(yè)的完成情況，哪塊知識掌握的不好等等。而且留作業(yè)的目地要明確，主要是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不能偏難偏怪。其次，對于作業(yè)的完成情況要有點(diǎn)評，優(yōu)點(diǎn)和不足盡量說到，和作業(yè)中的注意事項及普遍存在問題。提出這個問題，個人感覺是如何在講解作業(yè)和講新課之間做好時間分配。下面我談?wù)剮c(diǎn)看法：（1）對于留得作業(yè)，我認(rèn)為只要布置就應(yīng)該檢查批改，并做適當(dāng)點(diǎn)評。（2）如果新課難度不大，課上可以去講一下昨天作業(yè)存在的問題，并及時糾正錯誤。（3）如果課堂時間較緊，并且需要趕進(jìn)度。這時課上沒時間去講怎么辦？我個人有幾點(diǎn)小建議。可以去給學(xué)生分組，每組有一名數(shù)學(xué)組長，每天負(fù)責(zé)對有錯題的同學(xué)進(jìn)行講解或及時督促進(jìn)行糾錯，并改正。也可以把每天共性問題整理好，或者有個別完成好的同學(xué)可以寫在班級后面的黑板上或者白板上。還可以利用信息技術(shù)，錄制好視頻傳到班級群或者個人主頁，只要想學(xué)習(xí)，就會主動去看和學(xué)習(xí)。調(diào)動好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并養(yǎng)成有錯必糾的好習(xí)慣。做錯不怕，但需及時糾正，教師也需要給予輔導(dǎo)，只要學(xué)生認(rèn)真去做，進(jìn)步一定很快的。

一棵樹上掛了很多人，這就是用來形容高等數(shù)學(xué)的，高等數(shù)學(xué)是很大一部分同學(xué)進(jìn)入大學(xué)第一次面對的難題，也是掛科相對比較多的學(xué)科，甚至一些學(xué)生談虎色變。

先說說我自己吧，我從小就很喜歡數(shù)學(xué)，理科也是我所擅長的，說實(shí)話平時也沒有多做多少題，上課也沒有太認(rèn)真聽講，別以為我是自夸，其實(shí)各人有各人的方法，也許這個方法適合自己，也許人家對數(shù)學(xué)確實(shí)理解好，我大一大二高數(shù)都在八十分以上，甚至剛升大一第一次考試時，我宿舍的好幾個同學(xué)都是抄我的試卷才通過的考試，我們宿舍同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還是可以的，但確實(shí)都沒有高中那樣拼，到大學(xué)都放松了，我的學(xué)習(xí)主要是上課要聽講，盡管有時間也打瞌睡，看小說，但盡量聽，特別是老師講例題時一定要好好聽，例題很有代表性，并且要學(xué)會發(fā)散思維，下課時老師布置的作業(yè)一定要做，如果不會，看例題，問同學(xué)老師，或者等老師講解的時候一定要仔細(xì)聽，這很重要。還有就是考試前一定要做老師給的題庫，這個題庫很大成度就是老師要考的內(nèi)容，如果只是高數(shù)想過，題庫好好做一下應(yīng)該沒什么問題。

再說說自己對為什么不會的看法吧，看說自己聽不懂，聽不進(jìn)去，也沒有可以練習(xí)的習(xí)題。一可能是興趣問題，可能是從小對數(shù)學(xué)興趣不大，興趣才是學(xué)習(xí)最大的動力，還是要多培養(yǎng)興趣。二多開闊自己的發(fā)散思維，做例題時要多想想解題思路，看例題要多考慮答案的解題思路，不能只單純地記答案。三可能是老師講課沒有吸引力，這個問題就沒辦法了，只能自己盡力去聽了。四是心態(tài)問題，要多一點(diǎn)自信，平時多練練題，大學(xué)中不要去比較和同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，各地的教育程度不一樣，起點(diǎn)也不同。五充分利用手機(jī)，少玩手機(jī)，手機(jī)可以說現(xiàn)在人人都不離手，可以不吃兩頓飯，但不可無手機(jī)，雖然手機(jī)里的誘惑很多，但我們在學(xué)習(xí)時也可以充分利用手機(jī)，在里面搜習(xí)題，搜老師的講解。

總而言之，大學(xué)高數(shù)是最基本的學(xué)科，我們應(yīng)該更好地去學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的方法，培養(yǎng)自己的興趣，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)高數(shù)一點(diǎn)也不難，只是被嚇到了。

本人在頭條上鉆研數(shù)學(xué)已經(jīng)快兩月了，本人打心底里沒有想從這上面掙錢的想法，這個平臺目前也沒有能掙到錢的可能:

首先，頭條平臺上的數(shù)學(xué)教育教學(xué)類文章，視頻受眾沒有群體，頭條平臺上發(fā)的這些文章也好，視頻也好，基本沒有學(xué)生參與，多數(shù)都是教師或者相關(guān)專業(yè)類人士，這個app也沒有幾個學(xué)生用的，很多老師或者鉆研數(shù)學(xué)的人都是成年人。最多就是培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)些宣傳資料。

其次，專業(yè)的老師們多數(shù)都是單打獨(dú)斗，當(dāng)然這樣也能實(shí)現(xiàn)知識的交流，更多的是專業(yè)知識的探討與交流，資源的分享與共享，的確能夠促進(jìn)專業(yè)知識的成長，讓教師群體的職業(yè)生活，教育話題能夠迅速方便快捷的引起共鳴，讓愛鉆研，思考的數(shù)學(xué)老師們能獲取更多有用的知識，相關(guān)的文章僅僅是老師瀏覽的多些，太專業(yè)的垂直領(lǐng)域的東西一般人不會看，也不容易看得懂，所以發(fā)的文章視頻也好點(diǎn)擊量是不容易上的去的。

最后，希望平臺多思考和發(fā)展以學(xué)生為受眾群體的用戶，這樣才能讓更多的專業(yè)知識才能有點(diǎn)擊量，同時平臺也應(yīng)該加大在這些帶公益性質(zhì)的教育教學(xué)類資源的扶持力度，這樣才能使平臺更具吸引力，讓更多從事這方面的有興趣和意愿投入精力。

僅代表個人拙見，望大家批評指正！

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