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全國90%以上的高中英語老師是看不懂英語原版小說的。大多數的英語小說的詞匯要求以及詞組短語的掌握要求都遠超專業八級。高中生如果英語成績在140分以下，上課看英文原版小說，基本上就是在裝。

如果看到這種學生，我拿起英語小說，我就直接三分遠投丟進垃圾桶里。即便是牛津的分級讀物，詞匯量以及原點的要求難度也都在6級左右。高中英語拿高分，根本就沒有到6級這么難的難度，所以不管你讀什么英語的原版小說，都是在浪費時間和裝，我保證你花一節課時間看英語小說，實際上沒有幾句話能夠看懂。

如果你努力背單詞，把小說里面的單詞全部都掌握了，確實能夠看得懂一部分簡單的小說，那么對你來說也未必是一件好事。

高考考試范圍是3500詞，你掌握好這部分單詞認真學就能夠出效果，但是如果你單詞背的太多，你對這3500詞的印象容易被考綱外的單詞所沖淡，記憶被沖淡以后有可能在考試的時候，腦子里面都是那些考試不考的單詞，但是考試要考的單詞你卻模糊了。

高考考的不是單詞量，而是詞匯量。詞匯量=3500詞+相關詞組短語，單詞的范圍是固定的，但是詞組短語的掌握量卻沒有劃定。高考可以考出來的詞組短語和固定用法，都是由3500詞相互組合形成的，可以考出來的總量多達1.5萬個。

這些詞組短語和固定用法當然在閱讀中也能夠學到，但是由于原版小說單詞的生詞太多，影響了你的理解，在理解被影響的情況下，你根本沒有辦法通過聯系上下文學會這些詞組短語。

所以上課還是擺正態度，不要搞這些小動作，裝的成分太明顯。

其實不僅僅是英語課程，其它課程的第一節課也都十分重要。因為這一節課，是你和新生接觸的第一個媒介，很多東西在此打下基礎。

我認為，以下幾個方面是比較重要的。

一、孩子們大多也是“視覺動物”

暫且不說現在的孩子們對于自身的形象越來越注重，他們對于每日接觸到的各個科目的老師也是經常會“品頭論足”的。比如討論今天語文老師的頭發如何如何，英語老師又穿新衣服了，又或者吐槽數學老師的胡子很久沒刮了等等。所以，想要在孩子腦海里留下一個好印象，外在的穿著打扮，妝容發型等等都是比較重要的，尤其是第一次上課的時候。因為這個時候孩子們最先看到的就是這些外在，他們對于你的了解也僅僅限于此。當然不一定要求打扮得多美麗動人，但是最起碼干凈整潔，略微修飾還是有必要的。

二、獨特的自我介紹

在上第一節課的時候，老師們都是要做自我介紹的，而首次見面的自我介紹成不成功也很關鍵。除了介紹自己的姓名以外，老師們不妨適當介紹一下自己覺得比較驕傲而有意義的一些經歷，這一方面可以讓孩子把注意力放到你身上，另外還可以從你的個人經歷中看到你的優秀品質，從而讓學生產生崇拜敬重，一旦讓學生崇拜老師了，以后的教學肯定是順利不少的。

在做自我介紹的時候之前，老師就可以先明確好自己的個人風格和特點，用最適合自己的方式讓學生留下最深的印象，比如幽默風趣，溫文爾雅，可愛逗比，高冷嚴肅等等。不管是哪一種，只要是和自己后面的教學風格相吻合即可。不過初次見面，老師適當活潑幽默一些更加能夠拉進自己和學生的距離，讓學生更加地喜歡自己，并且能夠在課堂上配合自己。

三、無規矩不成方圓

再幽默風趣，和藹可親的老師也得立下必要的課堂規矩，這是保證一堂課順利進行的基礎。有些老師為了能夠拉進和學生的關系，可能太過于好說話，這就容易導致課堂混亂，破壞老師的威信。不管是怎么樣風格的老師，做完自我介紹以后，需要言歸正傳，把自己的原則和規矩擺出來，并且表示這些底線是不可觸碰的，需要嚴格遵守。只有如此，學生才能更加尊重自己，也會在自己心里放桿秤。

四、學生的積極參與很重要

第一堂課，尤其是英語課，其實沒有必要上太多內容，充分調動學生參與進來才是最大的成功。因為英語科目對于一些鄉下畢業的孩子或者是以前學習少的學生來說還很陌生，甚至是恐懼。所以這個時候設置一些互動參與游戲可以減少他們對這門課程的恐懼排斥，而且還能讓一些同學瞬間喜歡上這門課程。所以設置的環節應該盡可能活潑，大眾，讓每個孩子都能參與其中。相信如此一來，學生們都不會忘記這堂課。

五、課程反饋不可少

還有一個關節也很重要，那就是這堂課快要結束的時候，讓每個同學都對本堂課進行自由的反饋，可以采用小紙條的形式匿名提交。一方面，學生對這種反饋行為還是很感興趣的，匿名下可以暢所欲言；另外對于老師自己而言，也可以從中找到不足，下次爭取做到更好。

希望可以幫助到你喲!

以上就是關于七上英語講座的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。