北京初中課外補(bǔ)習(xí)，初中補(bǔ)習(xí)要選擇靠譜的平臺(tái)。

講一個(gè)自己經(jīng)歷的真實(shí)故事。

作為興趣，我送孩子學(xué)習(xí)小提琴5年了，已經(jīng)過(guò)了業(yè)余九級(jí)，拉得也還算像模像樣，并且進(jìn)了學(xué)校交響樂(lè)團(tuán)，代表省級(jí)城市赴日本交流演出過(guò)。去年，我想讓他提高一下，找到一個(gè)開(kāi)培訓(xùn)班的老師，老師讓孩子拉一段聽(tīng)聽(tīng)，這一拉不要緊，驚的我和孩子半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，老師的評(píng)價(jià)是:一切得從頭開(kāi)始，否認(rèn)5年來(lái)的一切，在他那里從音節(jié)開(kāi)始訓(xùn)練，他那里可是500元一節(jié)課啊。我沒(méi)有表態(tài)帶著孩子道了聲謝謝，走了。

后來(lái)，我找到學(xué)校交響樂(lè)團(tuán)指揮和小提琴老師，確認(rèn)這個(gè)情況，他們只是笑而不語(yǔ)。

的孩子，遇到的情況和我遇到的相似，只是一個(gè)是數(shù)學(xué)成績(jī)，一個(gè)是小提琴成績(jī)。

這里有兩種可能:

1.培訓(xùn)班老師也是一片好心，想讓孩子再上一個(gè)臺(tái)階，孩子會(huì)更加優(yōu)秀。畢竟培訓(xùn)班是專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比學(xué)校泛泛而教，肯定強(qiáng)些，孩子在學(xué)校學(xué)的是數(shù)學(xué)，沒(méi)有奧數(shù)思維，拿奧數(shù)思維來(lái)測(cè)試孩子，你家孩子的分?jǐn)?shù)不低才怪；

2.可能是我以小人之心度君子之腹，培訓(xùn)班老師就是要賺我們的錢(qián)，培訓(xùn)班的費(fèi)用，真的很高。

我的建議:家長(zhǎng)，如果想讓孩子在奧數(shù)競(jìng)賽上有所成就，就去“補(bǔ)習(xí)”，不過(guò)那不叫“補(bǔ)習(xí)”，叫做提高，如果不是想從奧數(shù)競(jìng)賽方面去發(fā)展，就沒(méi)有必要補(bǔ)習(xí)了，就像我們家孩子不去做專業(yè)小提琴手一樣，我不會(huì)花500元一次課送他再去從頭開(kāi)始學(xué)小提琴。

個(gè)人意見(jiàn)，僅供參考。

作為中學(xué)老師，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我看到的孩子補(bǔ)課的生態(tài)情況！

1.孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)處于差生的狀態(tài)，父母不上心，只想著輔導(dǎo)班去提高孩子成績(jī)的，一般孩子的成績(jī)都不能有明顯的改變，很多孩子是越補(bǔ)越差，越補(bǔ)成績(jī)下滑越嚴(yán)重，越補(bǔ)孩子越跟不上學(xué)校的學(xué)習(xí)，連最基礎(chǔ)的老師在學(xué)校教的內(nèi)容都跟不上，送孩子去各種提高班的家長(zhǎng)一般都是在花錢(qián)買(mǎi)心理平衡。

2.孩子在學(xué)校成績(jī)處于中等的，在學(xué)校感覺(jué)老師教的都會(huì)，但是一考試就不懂的，這部分孩子，遇到合適的課外班和好的輔導(dǎo)老師，能夠幫助孩子提高成績(jī)，但是這種提高一般是幫孩子重復(fù)練習(xí)、重復(fù)課堂的內(nèi)容、重復(fù)深度講解老師教授的知識(shí)點(diǎn)。

3.孩子在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異的孩子，不僅僅課堂學(xué)習(xí)效率高，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性也很強(qiáng)，這部分孩子一般都是在課外的補(bǔ)強(qiáng)班，就是提高班，或者是孩子的興趣班，這類孩子的補(bǔ)課不僅僅以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，更以興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好為目標(biāo)，這才是最高效的、投入產(chǎn)出比最高的補(bǔ)習(xí)。

所以很多家長(zhǎng)不去追求、過(guò)問(wèn)、抓緊孩子的在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，是否已經(jīng)掌握，是否已經(jīng)深度的理解，是否能夠舉一反三的練習(xí)，盲目的給孩子報(bào)名各種輔導(dǎo)班，實(shí)在是花樣作死，花了大價(jià)錢(qián)不說(shuō)，孩子的成績(jī)還不會(huì)提高，而且還會(huì)增加孩子很多的壓力和叛逆情緒，而身邊很多孩子基本都是參加的這種輔導(dǎo)班。

老師也很無(wú)奈，我們一次次的強(qiáng)調(diào)，老師不會(huì)故意不教好，你在學(xué)校好好學(xué)，老師教的內(nèi)容你認(rèn)真掌握，老師留的作業(yè)你及時(shí)準(zhǔn)確的完成，上課好好聽(tīng)講，你的孩子就是去個(gè)性補(bǔ)強(qiáng)班，而不是補(bǔ)差班，可是很多家長(zhǎng)就是不配合，寧愿孩子不完成老師布置的作業(yè)，也要去課外班。

對(duì)這種情況，只有一聲嘆息！

答主有兩個(gè)孩子，坐標(biāo)北京，孩子分別是四年級(jí)和學(xué)齡前，目前家里的成員能夠幫助孩子學(xué)習(xí)（主要是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、閱讀），家里能幫助孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)的這幾門(mén)，都沒(méi)有上輔導(dǎo)班進(jìn)行補(bǔ)課，所以比起各種在輔導(dǎo)班燒錢(qián)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，看起來(lái)是省下了不少錢(qián)。但是鋼琴、跆拳道、游泳等課程都是跟班在學(xué)習(xí)，鋼琴是一對(duì)一的老師在教，所以這些花費(fèi)不少。

1.所有的考試部分的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間用的很多，在金錢(qián)上，每年大概有5000左右的購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)（包括教輔）的投入，剩下的都是家長(zhǎng)在一對(duì)一的教。

2.鋼琴的學(xué)習(xí)，每周一節(jié)課，每節(jié)課300，全年大概2w左右的學(xué)費(fèi)，加上聽(tīng)各種音樂(lè)會(huì)，每年大概投入在3萬(wàn)左右。

3.跆拳道和游泳兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目每年的投入大概在2w左右，合計(jì)四萬(wàn)左右。

身邊不少孩子，因?yàn)楦改腹ぷ髅?，或者父母沒(méi)有時(shí)間和孩子一起學(xué)，需要把孩子送到各種輔導(dǎo)班（身邊的孩子在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，應(yīng)試上都不差，主要是提高），花費(fèi)都不少。

1.英語(yǔ)的課外提高，語(yǔ)文的課外提高，數(shù)學(xué)的課外提高，三門(mén)學(xué)科下來(lái)一年最少四五萬(wàn)。

2.英語(yǔ)的專項(xiàng)提高，一年最少2萬(wàn)左右。

3.英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練，一年的費(fèi)用最少在三四萬(wàn)，包括在線課堂和線下的體系課程。

也就是說(shuō)，如果一個(gè)家庭父母沒(méi)有能力教孩子，或者是沒(méi)有時(shí)間體系的輔導(dǎo)自己的孩子，包含一項(xiàng)樂(lè)器+一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目在內(nèi)，孩子的課外補(bǔ)課支出大概是：

5萬(wàn)的語(yǔ)數(shù)外+4萬(wàn)左右的英語(yǔ)專題+4萬(wàn)左右的綜合技能（音樂(lè)、體育類），大概總投入在10萬(wàn)左右，這屬于中等配置，這是一般家庭的情況，當(dāng)然有更多的,比如私立學(xué)校，英語(yǔ)純外教一對(duì)一，語(yǔ)數(shù)外的專題，奧數(shù)等等，身邊有一年在孩子的學(xué)習(xí)上投入二三十萬(wàn)的，也很正常。

當(dāng)然，也有完全不投入的，家長(zhǎng)一般都是根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)展開(kāi)，身邊攀比的朋友不多，都知道自己的孩子幾斤幾兩，順勢(shì)而為而已！

以上就是關(guān)于北京初中課外補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。