初中物理網(wǎng)校視頻，初中生視頻補課簡單網(wǎng)口碑不錯。

我是個物理老師，剛好我姐家孩子今年也是初二，物理學(xué)習(xí)也有些吃力，分享下最近輔導(dǎo)自己外甥女的經(jīng)驗吧。

初中物理剛開始沒有太難以理解的知識點。但是畢竟是一門新的學(xué)科，好多同學(xué)并不是不能理解物理知識，只是還存在不習(xí)慣和不適應(yīng)。物理畢竟是一門全新的學(xué)科，對于初中生來說。這個階段需要適應(yīng)和摸索物理學(xué)科的特點，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。完全按照過去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法學(xué)習(xí)物理肯定是不可以的。

物理學(xué)科很注重思維能力的培養(yǎng)，這一點跟數(shù)學(xué)略有不同。數(shù)學(xué)有些題有成型的解題方法，通常掌握方法，這一類題就都會做了。而物理學(xué)科很難去總結(jié)歸納題型，知識點很單一，題型千變?nèi)f化，還跟生活聯(lián)系，這就是物理學(xué)科的特點。沒辦法，物理老師在教學(xué)中也很頭疼。我很想把題型歸納好講給學(xué)生，但是很難！

所以就需要學(xué)生對所學(xué)知識有更深層次的理解，只有理解了知識、規(guī)律才能將課本知識和題很好結(jié)合起來。還有很關(guān)鍵一點就是，要注意審題，從初二開始就要注意，做到認真審題。物理學(xué)習(xí)最容易出現(xiàn)的狀況就是課上能聽懂，課下不會做。這基本上是上述兩方面原因造成的。題做不出來要么知識理解不到位，要么審題不認真，在平時學(xué)習(xí)中要注重這兩方面。

具體到初二物理來說，光的折射之前的內(nèi)容都比較簡單，家長也能輔導(dǎo)了。多給孩子講講，能跟上老師節(jié)奏就行，一開始不要要求太高的分?jǐn)?shù)，只要孩子不掉隊，能跟上，一切都好說，慢慢來，等他適應(yīng)了這個學(xué)科，體會到了物理的學(xué)習(xí)方法一切都會好起來。如果關(guān)于透鏡和折射有不懂的，要問老師，不要留下知識上的漏洞，將來到初三主要是做題、做試卷，老師很少再進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)了。

就說這些吧，有問題及時聯(lián)系我，包括孩子有不會的題，也可以免費給你解答！愿孩子學(xué)習(xí)進步！

目前網(wǎng)絡(luò)教育方興未艾，各種網(wǎng)絡(luò)教育平臺雨后春筍般興起，各有特色。他們前期【-左右】大多采用融資的方式免費使用，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，以吸引更多的學(xué)生和老師，他們收集了海量的師生信息，后期開始收費使用，于是生源銳減，老師也開始分化，只有少數(shù)優(yōu)秀的老師留了下來。

我也先后加入了多家教育平臺，就了解到的情況介紹一下，希望能幫到你。就你的情況推薦使用“一對一授課”：①“阿凡題一對一”，專業(yè)老師授課，免費試聽，購課后建學(xué)習(xí)教流微信群，老師可以在群里布置、批改作業(yè)，學(xué)生可以發(fā)布不會的問題，這些服務(wù)是免費的，課程是管理老師跟據(jù)師生情況安排，一節(jié)課45分鐘左右。②“家有學(xué)霸一對一”這個教育平臺管理更靈活，學(xué)生注冊后管理老師根據(jù)您的需求安排免費試聽，覺得滿意就可以充值上課了，價格由學(xué)生跟老師協(xié)商，上課時間也由學(xué)生跟老師協(xié)調(diào)，一節(jié)課沒有固定的時長，按分鐘扣除充值的費用。課后服務(wù)可以通過家有學(xué)霸軟件進行，也可以通過微信群進行，課后服務(wù)也是免費的。③“三好網(wǎng)一對一”注冊后安排免費試聽，滿意后購買課程，管理老師排課，一節(jié)課50分鐘，也提供免費的課后服務(wù)。

此外還有很多網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)，如“學(xué)霸君”、“猿輔導(dǎo)”、“作業(yè)幫一課”、“海風(fēng)教育”、“學(xué)而思網(wǎng)校”等等。

目前這些機構(gòu)大多聘用的是一線優(yōu)秀老師，但教育部今年7月出臺了文件，從9月開始對網(wǎng)絡(luò)教育加強監(jiān)管，不允許在職教師兼職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，到時這些教育平臺將深受影響。

對待物理的學(xué)習(xí)，我們大家需要有一個明確的學(xué)習(xí)目的，同時也應(yīng)該有一個好的學(xué)習(xí)方法，只有這樣我們的物理成績才能提高。那么接下來學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)沓踔形锢響?yīng)該如何學(xué)習(xí)，大家好好的去面對初中物理的學(xué)習(xí)吧。

1、細讀書，多設(shè)問，培養(yǎng)自學(xué)能力

教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。

【1】課前閱讀，有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：①物理學(xué)上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計算做功的多少?④功的單位是什么?通過閱讀，對新課內(nèi)容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標(biāo)記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。

【2】課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識【概念、規(guī)律等】要邊讀邊記.對于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號標(biāo)志，只有抓住關(guān)健，才能深刻理解，也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識.如閱讀“重力的方向”時關(guān)鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運動定律”的課文時，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細摳，明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延.在閱讀時，若遇疑難，要反復(fù)推敲，為什么這樣說，能不能那樣說?為什么?弄清其原團究竟.

【3】課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時復(fù)習(xí)歸納，把每節(jié)或每章的知識按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納，可以把學(xué)過的知識串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解，使知識得到升華.

2、細觀察，會觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

觀察是學(xué)習(xí)物理獲得感性認識的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段.初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等.

【1】觀察要有主次

如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時，溫度是否變化?……

【2】觀察要有步驟

復(fù)雜的物理現(xiàn)象，應(yīng)按照一定的步驟，一步步地仔細觀察.如在”研究液體的壓迎”實驗中，可按以下步驟進行：【1】首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強越大，液面的高度差也越大.【2】將水倒人燒杯中，將壓強計的金屬盒放入水中，觀察u形臂兩邊液面是否出現(xiàn)高度差，報據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強?【3】改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什么關(guān)系?【4】保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側(cè)面，比較同一深度，水向各個方向的壓強有什么關(guān)系?【5】將金屬盒放人不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變?【6】觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?

【3】觀察時要思考

如在引入“牛鋇第一運動定律”前做有關(guān)演示時，當(dāng)觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠后，要認真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關(guān)?當(dāng)小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當(dāng)小車在光滑的平面上【無阻力】運動時，運動的距離將有多遠?經(jīng)過觀察、思考、推理后，加深對定律的理解.

3、勤實驗，會操作，提高實驗技能

實驗是研究物理的基本方法，它對激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)觀察分析能力，提高實驗技能，起著非常重要的作用.實驗應(yīng)包括演示實驗，學(xué)生實驗、邊學(xué)邊實驗和小實驗.演示實驗起著潛移默化的示范作用，通過演示實驗可以通過分析物理現(xiàn)象，獲得豐富的感性認識，從而更好地理解、掌握物理概念和規(guī)律。

在學(xué)生實驗中，要接觸實驗器材，了解實驗?zāi)康暮驮恚瑖?yán)格按使用規(guī)則和程序親自操作，作必要的記錄，根據(jù)實驗內(nèi)容得出結(jié)論，呀襖做到手、眼、腦并用.通過實驗，自己去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，學(xué)到探索物理知識的方法。

4、多思考，細比較，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

孔子說過：“學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”.疑是學(xué)習(xí)的開端、思維的動力.在物理學(xué)習(xí)中，要結(jié)合結(jié)合教材中的“想想議議”，進行巧妙的設(shè)疑，多動腦積極思維，多質(zhì)疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延，并提高表述能力.如在學(xué)習(xí)“物體的浮沉條件”時，可先通過教師的演示實驗，認識到浸在液體里的物體不論是上浮的還是下沉的都受到浮力，接著思考以下幾個思考題：【1】

既然浸在水中的物體都受到浮力作用，為什么鐵在水中下沉?木塊能浮在水面上呢?【2】把同樣重的鐵塊和木塊同時放在水里又會怎樣呢?【3】用鋼鐵制造的大塊在輪船為什么又會浮在水面呢?

然后通過對放在液體中的物體進行受力分析，抓住比較重力和浮力的大小的關(guān)系，根據(jù)二力合成的知識，得出物體的浮沉條件.

對教材上的各種結(jié)論，不僅要善于從正面提出問題，還要善于反向思考.如“一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài).”而保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的物體是不是都沒有受到外力作用呢?通過反向思考，有助于弄清結(jié)論成立的前提，并能提高分析問題、解決問題的能力.物理知識本身有許多相似的地方，但又有區(qū)別.如某些現(xiàn)象相似，但實質(zhì)不一;某些物理量的測量方法相似，但所用的器材不同，等等.所以在學(xué)習(xí)中一定要積極思維，運用分析、比較的方法，找出異同和聯(lián)系，掌握知識的本質(zhì).例如，蒸發(fā)和沸騰的異同點就可列表比較.質(zhì)量和重力、壓力和重力有什么區(qū)別和聯(lián)系等，都可以列表比較.通過比較，加深對物理概念和規(guī)律的理解，同時培養(yǎng)自己的科學(xué)思維能力.

5、善記憶，會記憶，提高記憶效益

為了使學(xué)到的知識牢固地銘刻，必須加強記憶.如圖表記憶，順口溜記憶，理解記憶，類比記憶，系統(tǒng)記憶，形象記憶等，這些巧記、妙記，都能縮短記憶周期，使知識信息貯存得牢固.如果能做到科學(xué)記憶，就可以在頭腦中建立起一個“智慧的倉庫”.在新的學(xué)習(xí)活動中，當(dāng)需要某些知識時，則可隨時取用，從而保證了新知識的學(xué)習(xí)和思考的迅速進行.

【1】理解透徹，記得牢

理解是提高記憶質(zhì)量的前提.對初中物理中一些易混淆的概念，如“額定功率”、“實際功率”、“比熱”等，一定要在理解的基礎(chǔ)上記憶，否則更易發(fā)生混亂.

【2】語言簡煉，記得快

可將一些重要知識編成順口溜，以幫助學(xué)生記憶.如二力平衡的條件可編成：“一物一線等值反向”;光的反射定律可編為：“三線同面，法線居中，哪來哪去，角度不變”;電路識別可編為：“簡單電路四元件，源器線加電鍵，逐個順次是串聯(lián)，電路分叉屬并聯(lián)”.

【3】反復(fù)強化，記得準(zhǔn)

對有些知識，需反復(fù)強化記憶.即凡涉及到該內(nèi)容時就不斷強化剛形成的條件聯(lián)系，并及時運用、鞏固，以加強記憶。

6、廣訓(xùn)練，精練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績

練習(xí)是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一.練習(xí)包括課堂練習(xí)、作業(yè)練習(xí)、實驗操作練習(xí)、單元練習(xí)及綜合練習(xí)等，在練習(xí)時要注意處理好以下幾點：

【1】遵循由易到難循序漸進的原則，有計劃有目的地進行不同程度、不同方式的適量練習(xí).既要有知識覆蓋面，又要有適當(dāng)?shù)闹R梯度。

【2】進行科學(xué)的思維活動，不斷探索解題的方法、思路和技巧，以便舉一反三、觸類旁通.如解題時要認真審題，抓住關(guān)鍵的詞句和物理過程仔細分析，同時應(yīng)反思解題過程，勇于修正錯誤，不斷提高解題能力和思維效率。

總之，閱讀、觀察、實驗、思維、記憶、練習(xí)等方法是相互聯(lián)系、相輔相成的，缺一不可。

對待物理的學(xué)習(xí)，我們大家需要細心的去面對每一個知識點，初中物理應(yīng)該如何學(xué)習(xí)的方法詳細的告訴大家了，認真去做吧。

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