初中英語(yǔ)在線課堂，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中網(wǎng)課很多人推薦。

在教學(xué)過(guò)程中，老師的引導(dǎo)非常重要，老師必須要有效的指導(dǎo)，制定好教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，花更多時(shí)間研究學(xué)生，研究教材。充分發(fā)揮他們的積極性，而不是僅僅讓學(xué)生展示導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)如果我引導(dǎo)得好，學(xué)生學(xué)習(xí)就很積極，主動(dòng)，他們不僅訓(xùn)練了某一方面的技能，也學(xué)到了重難點(diǎn)。但是如果我沒(méi)有充分做好備課準(zhǔn)備，或者引導(dǎo)不切合學(xué)生實(shí)際的話，課堂效果就不好，不能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與。

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入有下:

1.動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入?？梢杂^看比較簡(jiǎn)單的詞匯的動(dòng)畫(huà)片。這樣學(xué)生會(huì)因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片而更加有興趣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.通過(guò)電影導(dǎo)入。一些學(xué)生喜歡看電影，電影題材可以觀看一些比較積極健康正能量的電影，帶領(lǐng)孩子進(jìn)去學(xué)習(xí)。

3.音樂(lè)。有的學(xué)生小小年紀(jì)就癡迷音樂(lè)，所以對(duì)一些歌曲更感興趣。

4。以人物日常對(duì)話。

5.以當(dāng)前國(guó)內(nèi)就行的東西。比如王者榮耀的翻譯和一些其他游戲的翻譯，這樣學(xué)生會(huì)更加有興趣。

以上答案均可嘗試。

構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂是新課標(biāo)提出的要求。不僅要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，還要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不僅要確立全新的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)原則，還要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

首先要明確新課標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)理念。教育改革的主旋律是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力相結(jié)合的以素質(zhì)教育為主的一種全新的教學(xué)模式，是創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的主陣地。目的是激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，幫學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，建立初步的語(yǔ)感，獲得基本的語(yǔ)言動(dòng)用能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要求在實(shí)際教育中注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道；調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，使學(xué)生充分融入到教學(xué)活動(dòng)中，與教師進(jìn)行充分的交流。要求教師在教學(xué)過(guò)程中改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授，忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)的傾向，避免單純傳授語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生“能做某事”為教學(xué)目標(biāo)；形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。

再是如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)是學(xué)校教育普遍采用的最基本的教學(xué)活動(dòng)方式。課程計(jì)劃的實(shí)施，教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)乃至師生關(guān)系的真正確立，應(yīng)該說(shuō)都依賴于課堂教學(xué)這一特定的時(shí)空來(lái)完成。課堂教學(xué)模式的改革和研究實(shí)質(zhì)上是對(duì)人才培養(yǎng)模式的研究，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。這就要求教師必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，必須徹底改變教師舊的教學(xué)觀念。加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念。由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)；由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，樹(shù)立主體意識(shí)；由居高臨下不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變，樹(shù)立情感意識(shí)；認(rèn)真總結(jié)，積極反思。每位老師應(yīng)該堅(jiān)持天天有小結(jié)、周周有總結(jié)，積極的反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)管理也要為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)和能力增強(qiáng)服務(wù)。立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力建立推進(jìn)課堂模式改革的長(zhǎng)效工作機(jī)制。建立集體備課，同課異構(gòu)制度，努力打造更有效的課堂。

最后就是要改變課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)原則，創(chuàng)建新的教學(xué)模式。課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，課堂是實(shí)施新課程的主陣地，要求教師以人為本，師生只見(jiàn)要做到平等的交往與對(duì)話，培養(yǎng)師生之間教育情境和精神氛圍。構(gòu)建充滿生命力的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式

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