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同學你好！

很高興看到你能說出“我明明很努力了”這句話！因為只有努力的人才能夠不斷的突破自己，很顯然，你已經有這個“基礎”了！

首先要跟你說的是“一對一”通常情況下是有用的！尤其是老師水平還可以，而最重要的是學生還愿意學，那么一對一的效果一定是非常大的！

為什么這么說呢？

我們按一般的常理來分析一下為什么你足夠的努力卻在成績上沒有得到很好的體現：

第一點也是最可能的那就是你的努力內容、方向有點偏

這個問題我就不說別的了，我的建議是你跟自己的數學老師聊一下，請他幫忙給你分析分析。因為往往只要不是初一剛開學，那么只有自己的老師（當然，經驗豐富的老師如果通過測試也有這個能力）對自己是最為了解的！

我相信你的老師一定非常愿意給你詳細的指出你的問題，也會給你一系列的建議！

如果老師實在沒法給你，那你可以再來詳細的描述一下，然后一定會有其他人來幫你的。

第二點是可能你的努力效果還差一點點

沒錯，很有可能你已經接近成功了！但是還是需要你繼續努力才行。只要你能夠明確自身的實際問題，那么在正確的方向堅持走下去就一定會取得滿意的成績的！

第三點是因為大家都很努力

這點有一個前提，那就是第一你們學校是個好學校第二你的成績實際上已經很不錯了。那么要知道不會只有你一個人在努力的，你的身邊有一群人都在堅持著。

沒有關系，你的努力是不會白費的，因為“中考”是在全市的范圍內進行比較。

我這么說你能理解嗎？

我給你舉一個例子：我們這里有兩所初中，每年他們一家的中考考入重點高中的人數比其他區一個區的學校加起來都多！所以在這種學校里，自己努力但是成績沒有“明顯變化”是很正常的。但是在全區、全市的名次卻是可能不斷提高的！

因此不要喪失信心！

你的努力永遠都不會白費的！

最后我想說，一對一是可以的，但是對你來說最重要的是明確自己的努力方向、內容是否有瑕疵，你需要一個專業的人來幫你做這件事兒。

1.多研究當地每年考試的內容和題型，千萬不要閉門造車，從網絡上，輔導書上隨便選題給孩子訓練，往往會偏離考試訓練方向，不容易直接達到效果，不要說任何題都可以訓練孩子的思維能力，思維能力這個東西是個慢功夫，短時對應考試題型，是目前的主要矛盾。

2.善于發現孩子的問題，針對孩子的問題，不斷改善授課的技巧和方式，歸納相應的套路，能更好的幫助孩子，同時孩子哪一部分薄弱，就多給與孩子相應的材料訓練，針對問題解決問題。做好答疑工作，溝通好情感。

3.除了在知識能力上幫到孩子，還要注意溝通技巧和情感的培養，讓孩子喜歡你，信服你，崇拜你，才會聽從你的建議，才會更加努力學習，往往情感上產生的動力會促使孩子更加自覺學習，這個也非常重要。

希望三條小建議能幫到您！

您好，孩子數學基礎差的話。報名輔導班其實是要根據孩子學習情況而定，一對一模式的更有針對性，但價格上相對較貴，而一對多模式老師可能顧不上孩子，但價格上比較親民。當然我是建議你給孩子報名一對一模式的，一對一輔導相當于VIP式的教學，具有高度的針對性，完全是對大班教學缺陷的必要戰略補充。比如學大牛師互動直播課，它都是對于每一位不同的學生，老師都能夠量身定制定出具體的補習計劃，不必照顧其它同學，只對一個同學負責。一個學生，一個教學計劃和方案，對癥下藥，效果自然會好得多。對于知識結構有缺陷的學生，老師可以準確地定向補充。

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