初中數學輔導課程
發布時間:2021-07-01 10:29:17初中數學輔導課程,初中課外補習平臺推薦簡單學習網。
怎么能成為一名初中數學家教?優秀的初中數學老師,一名優秀的老師具備了良好的數學素養就是一名優秀的數學老師。
因此,我們首先探討優秀老師應該具備的素養。一.要有良好的師德,所為身正為師,德高為范,從內心世界到外部形象,從日常休閑到公眾場合都要體現出良好的道德素養。
二.師者傳道授業解惑也,要具備布道解惑的技能,善于在不同時間不同地點不同受眾中傳播正能量,具備優良的表達和表現力,特別要具備高尚的人格魅力和親和力。
三.要有其他行業無法超越的愛心,只有有了對學生真誠的愛,才能處處為學生考慮,才能全身心投入教育教學,無愛無以為師。
四.掌握教學技能,熟練掌握現代化教學手段。
五.要養成良好的學習習慣,具備終身學習的能力,能與時俱進,不斷提升自身各方面素養。
優秀教師如果具備了良好的數學素養,有嚴謹的數學思維特質,就能成為優秀的數學教師。
有沒有哪位中學教師教過差班數學?怎么能提高他們數學成績?很高興回答的問題。
我是一個普通高中數學老師,我不是魏書生那樣的專家,也沒有魏專家那樣的水平。魏專家說:只有不會教的老師,沒有學不會的學生。我不行,有兩類學生我教不好:一類是死活都不學習的學生;一類是到高三還不知道二分之一加三分之一等于多少的學生。其他的學生我都能有辦法讓他進步。【下面是魏專家的名言中截屏下來的,但是我做不到,心里老是怕別累壞了。】
五十歲以后教學水平有所下降,學校基本上安排我帶最差的班。畢業的那一屆學生,我高二接手時,數學平均分三十幾分,最高分65。兩年后高考數學成績最高130,100分以上12人,90分以上15人;也有差的,最少的考了5分,估計是蒙對了一個選擇題。
也沒有啥特殊的方法,就是嚴厲,督促,處罰,陪伴,鼓勵。也不可能有啥特別的方法,向別人學習了日清周結的方法,自己有加以發揮:老師一節課講明白一個知識點,學生一天弄懂一個問題。日積月累,積累到一定程度,學生進步就快了。具體一點就是:公式的記憶要達到三個層次之一,即記住,知對錯,會推導。習題不會的可以抄,一直到現在,這一屆學生中還在堅持一天做一題,一天抄一題。屆高三復習時,所帶班級數學從倒數第一,到正數有時第一有時第二。現在帶高三,一文一理,剛剛結束的摸底考試中,數學文第一,理也是第一。學校組織人視導,幾個老師評價老李說:真有耐心!
提出的問題,我也想知道有沒有大神級的老師,能把每個學生成績都能提高到140以上,我也想學習。
真心實意的問,我就實實在在的答,我不會天南海北,高談闊論,也不會這個理論,那個體系的說。水平有限,就是說些大實話。見笑了!
你認為初中生最應當補習的是哪幾門課程?你認為初中生最應該補習的是哪幾門課程?這個問題問得非常好。在如今補課盛行的時代,很多孩子每門功課都在補課,周末在各補習班趕場,從早上排到晚上,又累又麻木,考試成績還是老樣子。
我是初中數學老師,班主任。以我的學生時代,和后面的從教的經歷,想和大家認真的說句實話,初中生根本沒有必要搞補習,不管哪門功課都不需要補習。
何況現在還有很多小學三四年級的孩子,也一樣的奔走在各補習班的路上。這個社會,真是盲目戰勝了理性。
第一,補課不是萬能的。很多家長,孩子一考試不好,不是先去分析具體原因,去解決問題,而是首先想到的是到處找補習班。如果孩子本身學習出現問題,不想學,你送到補習班,一樣解決不了問題。
第二,補課費用太貴。中國老百姓,大多都是普通收入的家庭,對于高昂的補課費來說,真的負擔不起。
第三、孩子的學習,關鍵是靠自己。如果孩子學習夠主動,能夠課前預習,比如寒假的時候,下學期的課程,自己在家里自學完了,課后的作業也都獨立做好了,然后開學上課再認真聽老師講課,稍加鞏固,認真完成老師布置的作業,這就是學霸。
第四、對于基礎不好的同學,對于基礎不好的科目。平時一定要多和老師溝通,多請教老師。遇見學習上的問題,你去請教老師,老師一般都是非常開心的。而且你自己的任課老師,也是最了解你學習情況的人。只要你每天做好每天的事情,持之以恒,成績自然慢慢的上來了。
第五、要不要送孩子去補習班?如果孩子不想去補習班,家長花了錢,孩子有抵觸情緒,人去了,心沒有去,那么這個補習是沒有任何作用的?如果孩子自己覺得自己的自學有點吃力,而且又確實想學,自己想去補習班,那么父母也就只有支持孩子。找一個口碑還不錯的老師,好的老師比所謂的大機構要強。只要老師耐心,認真,負責就好。
第六、還是那句話,不管哪門功課,能夠不去補習班,盡量就不去補習班吧。哎呀,方老師這話不知道會被多少補習班的老師看到,恨之入骨啊。不過還好,方老師的粉絲不多,影響力還不夠大。
我是初中數學老師,班主任,學校中考科普心理輔導老師。
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