初中視頻課程
發(fā)布時(shí)間:2021-07-01 10:10:53初中視頻課程,初中補(bǔ)習(xí)推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程。
抖音上那些拍英語(yǔ)口語(yǔ)的視頻粉絲怎么那么多?非系統(tǒng)的零散英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)是否真有用?如果是其他學(xué)科,可能是要靠系統(tǒng)學(xué)習(xí),避免碎片化學(xué)習(xí)。但是學(xué)英語(yǔ),也許有點(diǎn)不一樣。
學(xué)其他學(xué)科,都是在你已經(jīng)掌握了母語(yǔ)前提下,用母語(yǔ)去學(xué)習(xí)的,追求的是掌握學(xué)科的內(nèi)在邏輯,或者說(shuō)是“學(xué)真理”。
而學(xué)外語(yǔ),是從零開(kāi)始學(xué)一門(mén)語(yǔ)言,這一開(kāi)始更多是一個(gè)“模仿”的過(guò)程----至少在相當(dāng)長(zhǎng)的階段是這樣,因?yàn)檫€不到“追求真理”的時(shí)候。
而用于模仿的元素,是可以碎片化接收的。就像小孩子學(xué)說(shuō)話(huà),可沒(méi)有“系統(tǒng)化”起步的,都是零零散散的學(xué)舌。對(duì)不對(duì)?
當(dāng)然學(xué)語(yǔ)言還是要以系統(tǒng)化學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),只是這門(mén)特別的學(xué)科,可以兼容碎片化的接收。
所以如果你遇到自己感興趣的播主,有碎片時(shí)間的時(shí)候刷一刷,學(xué)幾個(gè)零散知識(shí)點(diǎn)作為系統(tǒng)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充以及打磨語(yǔ)感,是沒(méi)問(wèn)題的。
這也是外語(yǔ)教學(xué)成為碎片化學(xué)習(xí)最流行的科目的原因之一----如果沒(méi)效果,它也不可能這么流行了對(duì)吧。
初中教學(xué)視頻的網(wǎng)站有哪些?初中方面,精華學(xué)校(精華在線(xiàn)),學(xué)而思網(wǎng)校,這兩個(gè)是比較突出的,基本上擁有國(guó)內(nèi)最大群體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)員。只是網(wǎng)校的課程都是收費(fèi)的。如果想試聽(tīng)一下,我可以送你一點(diǎn),但不能太多。
學(xué)生寧愿在網(wǎng)上搜視頻看,也不愿意聽(tīng)科任老師的直播課。你怎么看?學(xué)生寧愿在網(wǎng)上搜視頻看,也不愿意聽(tīng)科任老師的直播課。我還真遇到了這樣的學(xué)生,而且還不是個(gè)例。
我平時(shí)跟學(xué)生的關(guān)系處理的還不錯(cuò),所以有好多學(xué)生都拿我當(dāng)朋友一樣,愿意跟我說(shuō)實(shí)話(huà)。前幾天,上完網(wǎng)課后,我找了幾個(gè)學(xué)生了解他們這段時(shí)間網(wǎng)上學(xué)習(xí)的感受。這一下就熱鬧了!有的說(shuō):“老師我跟你說(shuō)實(shí)話(huà),你可別罵我,我上網(wǎng)課好幾次都打瞌睡。也不是您講的不精彩,我實(shí)在是很困很困。不過(guò)您放心,課后我都認(rèn)真把您的課件再重復(fù)觀看,也整理筆記了。不信我給您發(fā)幾張照片您看!”有的說(shuō):“老師啊,您可不可以指定好學(xué)習(xí)內(nèi)容,再發(fā)個(gè)微課小視頻啥的,時(shí)長(zhǎng)控制在十分鐘之內(nèi)的,反正越短越好。我們可以自學(xué)啊。然后,您就出檢測(cè)題檢查我們的學(xué)習(xí)效果就行了。”……
毫無(wú)疑問(wèn),學(xué)生們?cè)敢饨o老師吐露心聲,說(shuō)出他們真實(shí)的想法,這是好事!至少可以讓老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。試想一下,學(xué)生對(duì)你的課一點(diǎn)都不感興趣了,你還上個(gè)什么勁兒?認(rèn)真分析一下,學(xué)生之所以更愿意看視頻而且是短視頻,這是有原因的:其一,視頻圖片比文字和語(yǔ)音有更好的記憶效果。這已經(jīng)被心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)證實(shí)。其二,長(zhǎng)時(shí)間不變的直播模式的確更易引起學(xué)生困倦。其三,目前多數(shù)一線(xiàn)教師做直播時(shí)受環(huán)境、硬件等因素影響,收看質(zhì)量不能保證,至少?zèng)]有專(zhuān)業(yè)的錄播制作團(tuán)隊(duì)做出的視頻質(zhì)量高。
既然如此,我們還非要一個(gè)人在鏡頭前“狂歡”嗎?干嘛不結(jié)合實(shí)際改變策略?學(xué)生能自己找視頻看說(shuō)明已經(jīng)從“學(xué)會(huì)”向著“會(huì)學(xué)”邁進(jìn)了,這正是教育的最終目標(biāo)。當(dāng)然,教師完全放手并不可行,很有必要給學(xué)生們提些指導(dǎo)性建議。以上純屬個(gè)人觀點(diǎn),歡迎加入討論!
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