新初二課程補習，初中補習平臺很多人推薦簡單學習網。

你認為初中生最應該補習的是哪幾門課程？這個問題問得非常好。在如今補課盛行的時代，很多孩子每門功課都在補課，周末在各補習班趕場，從早上排到晚上，又累又麻木，考試成績還是老樣子。

我是初中數學老師，班主任。以我的學生時代，和后面的從教的經歷，想和大家認真的說句實話，初中生根本沒有必要搞補習，不管哪門功課都不需要補習。

何況現在還有很多小學三四年級的孩子，也一樣的奔走在各補習班的路上。這個社會，真是盲目戰勝了理性。

第一，補課不是萬能的。很多家長，孩子一考試不好，不是先去分析具體原因，去解決問題，而是首先想到的是到處找補習班。如果孩子本身學習出現問題，不想學，你送到補習班，一樣解決不了問題。

第二，補課費用太貴。中國老百姓，大多都是普通收入的家庭，對于高昂的補課費來說，真的負擔不起。

第三、孩子的學習，關鍵是靠自己。如果孩子學習夠主動，能夠課前預習，比如寒假的時候，下學期的課程，自己在家里自學完了，課后的作業也都獨立做好了，然后開學上課再認真聽老師講課，稍加鞏固，認真完成老師布置的作業，這就是學霸。

第四、對于基礎不好的同學，對于基礎不好的科目。平時一定要多和老師溝通，多請教老師。遇見學習上的問題，你去請教老師，老師一般都是非常開心的。而且你自己的任課老師，也是最了解你學習情況的人。只要你每天做好每天的事情，持之以恒，成績自然慢慢的上來了。

第五、要不要送孩子去補習班？如果孩子不想去補習班，家長花了錢，孩子有抵觸情緒，人去了，心沒有去，那么這個補習是沒有任何作用的？如果孩子自己覺得自己的自學有點吃力，而且又確實想學，自己想去補習班，那么父母也就只有支持孩子。找一個口碑還不錯的老師，好的老師比所謂的大機構要強。只要老師耐心，認真，負責就好。

第六、還是那句話，不管哪門功課，能夠不去補習班，盡量就不去補習班吧。哎呀，方老師這話不知道會被多少補習班的老師看到，恨之入骨啊。不過還好，方老師的粉絲不多，影響力還不夠大。

我是初中數學老師，班主任，學校中考科普心理輔導老師。

孩子今年初二，成績名列前茅。在小升初之后，她進入當地私立學校讀書，整個假期我們沒有參加新課程學習補課班，而是重點加深了英語學習和語文閱讀，并且進行小說創作。她考入了學校重點班，第一次月考班級倒數第四，主要原因是沒有準備2B鉛筆，不知道考試還有答題卡。吸取經驗教訓，孩子在以后的考試中成績逐漸上升，語文成績一直較好，英語成績上躥下跳，數學成績穩步提升。截止期末，她實現了咸魚翻身，進入到第一梯隊。回顧整個初一學習過程，有幾點感受供您參考：

一、多數孩子英語能力高于學校教學要求。隨著對英語學習重視，幾乎每個孩子都在外面學習英語，所以孩子整體英語能力比較強。作為語言學科，小學階段打好英語基礎，可以為后續學習節約很多時間。一般來講，小學階段學完概二、初中階段學完概三，高中階段英語問題不大。故建議在暑假加強英語學習。

二、語文閱讀是學好其他科目的基礎。隨著高考制度的改革，閱讀的重要性越來越得到突顯。作為新初二學生，雖然沒有高考的切身體會，但閱讀帶給孩子學習的正向作用非常明顯。比如：語文、英語的閱讀理解力，地理、歷史、政治、生物等小科接受能力都與閱讀量、知識量有很大關系。即使是數學這樣的學科，很多時候做不出題的原因是讀不懂題目，抓不住重點。閱讀能力對學習影響非常大。故建議在暑假讓孩子多讀書，開卷有益，大開眼界。

三、數學學科沒必要進行新課程的學習。初一數學沒有太大難度，關鍵是掌握知識點、提高運算準確性。個人認為，暑假學習新課的弊端在于講授知識快、練習復習少，孩子是囫圇吞棗地接受；新學期再進行學習，孩子缺乏探索樂趣，相當于回爐改造。雖然提前學的孩子可能在月考時表現突出，但沒補過課的孩子數學思維的訓練在期末會得到展現。建議在暑假加強孩子運算能力訓練，適當看一些數學有關的課外書，提升孩子數學學習樂趣。

補課，相當于營養配餐，老師將精細的食物一股腦的塞給孩子，吸收有限，還容易導致消化不良；閱讀，相當于健康調理，在愉悅輕松的心情下享受思想的盛宴，積蓄充足能量迎接挑戰。

以上意見僅供參考。

孩子初中八年級適合看些什么課外書？

初中八年級，也就是初二，這一年和小學三年級一樣重要，是分化期，著名的教育現象“初二現象”就是這個學年發生的。初一時，每個人面對同等的新學科，刨除基礎不算，基本算是同一條起跑線奔跑，差異還是不大。但到了初二，這種差異將進一步加大，如果初二繼續保持成績優秀，排名前列，初三基本沒多少改變。所以，初中三年，初二是重點年，要保證各科均衡發展，向優秀發展。

基于初二的重點地位，課外書問題，就要盡量圍繞所學內容發力，在確保成績不錯，行有余力的情況下，才可適當向外、向深擴展。

例如，可以征訂一些圍繞學習的綜合性報刊，如《中學生》、《中學生學習報》，等等，這些報刊，比較綜合，有符合學生特點的天下事、國家事，有緊跟學科進度的疑難講解和測試題，有緊跟學生年齡段的心理健康的“悄悄話”，定分報刊，機動使用，學業累則以學業為主，偶爾不累有余力，則看看報刊做點課外題。

經典名著的閱讀，依然不可或缺，但行有余力，可讀點經典又經典的完本，如果沒多少余力，則讀點經典的精簡本、學生讀本、內容提要、賞析性文章，等等。

語文主題閱讀實驗系列套書，經證明，是科學的適合學生閱讀的精華叢書，現在很多學校都開展實驗，并且學校圖書館都有存書，學生可以借來，或者買來閱讀，都是著名作者的著名作品，且配套學生語文課本同步進行，這套書，對提高學生閱讀視野、拓寬知識、強化主體閱讀體驗，提升寫作能力和綜合素質，有著重要的意義。建議閱讀。

另外，老師推薦的課外書，一般都是任課老師深思熟慮的結果，建議借閱閱讀。

當然，有了閱讀的書籍，閱讀方法還是很重要的，學會變速閱讀，學會快讀、精讀、略讀、瀏覽等不同的閱讀方法，學會記錄讀書筆記，不動筆墨不讀書，讀了要有所收獲，有所教益，能記住一點東西，能就書籍說出點東西。

以上就是關于新初二課程補習的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。