初二語文課堂，初中生補(bǔ)課推薦線上機(jī)構(gòu)。

家長你好！我們就來談一談這個問題。

關(guān)于孩子的語文學(xué)習(xí)問題，可以嘗試以下的方法解決問題。

家長與孩子交流問題，了解孩子語文成績不好的真正原因是什么？

在學(xué)習(xí)生活中，確實存在學(xué)生喜歡語文老師就喜歡上語文課的現(xiàn)象，這是一種向師的心里現(xiàn)象。

家長可以認(rèn)真反思一下，孩子從小學(xué)階段到現(xiàn)在，如果語文學(xué)習(xí)成績始終很好，現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)成績不太理想，可以找一找問題的原因；如果語文學(xué)習(xí)成績始終不太理想，那就另當(dāng)別論了。

家長可以問問孩子，是什么原因?qū)е伦约旱恼Z文成績不好？和語文老師有直接關(guān)系嗎？只有找到問題的原因，才能運用相應(yīng)的辦法解決問題。

家長與老師交流問題，共同做好孩子的思想工作。

家長了解了孩子的思想問題以后，要及時和語文老師取得聯(lián)系，向語文老師反映孩子的情況，同時了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

經(jīng)過家長與老師的聯(lián)系，互相了解孩子在家在校的表現(xiàn)情況，一起想辦法解決這個問題。

家長要教育孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，尊重語文教師，改正自己的錯誤認(rèn)識，認(rèn)真跟語文老師學(xué)習(xí)文化知識。

精誠所致金石為開，在老師的耐心教育下，會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績會逐步提高的，為未來的中考打下良好的基礎(chǔ)。

1.上課認(rèn)真聽講是肯定的

2.認(rèn)真做好筆記

3.吧不會的字查字典寫上拼音（語文課）

4.上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

5.積極舉手發(fā)言

6.找出課文的修辭手法和描寫方法（語文課）

7.該朗讀時，大聲朗讀。

:《初中語文教學(xué)大綱》對文言文教學(xué)的要求是：“讀文言文。要了解內(nèi)容，能順暢地朗讀、背誦一些基本課文、了解課本涉及的重要作家和作品知識。”下面筆者就自己在近二十年的教學(xué)中，對初中文言文朗讀的粗淺認(rèn)識，從字音、停頓和語氣三個方面作淺析，力求讓我們的師生把握正確的方法，更好地為理解文言文的各個知識點服務(wù)。

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