初二在線數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，初中補課可以考慮網(wǎng)課平臺。

本身我也是學(xué)生，初中時期也報了三年之久的各種補習(xí)班。單補還是多人一起補習(xí)都嘗試過，至于哪個效果好，我給你講講我自己當(dāng)時的狀況或許你就明白了。

剛開始初一那會兒學(xué)習(xí)成績差，父母文化水平低所以干著急，就讓我自己去找補習(xí)班補習(xí)。然后我那會兒對學(xué)習(xí)是很反感的，還處于叛逆期就找了一個小伙伴多的多人補習(xí)班。剛?cè)サ臅r候還裝裝樣子，后來直接不聽了在底下跟小伙伴搞各種小動作，成績當(dāng)然沒進(jìn)步。家里人就認(rèn)為是因為補習(xí)班人太多導(dǎo)致老師無法顧及所有人，所以又讓我找親戚家的一個讀大學(xué)的表哥單補。結(jié)果可想而知，我心根本不在學(xué)習(xí)上，再加上還是叛逆期根本沒效果。

后來讀到初二，考了一次年級倒數(shù)第三，一下慌了。因為當(dāng)時年級上還有一些學(xué)生屬于那種天生智力有點問題的，我當(dāng)時居然比他們考的還低。于是那時候決定要好好學(xué)習(xí)了，就回到了最初的那個多人補習(xí)班。回到家不停刷典型題，不會的就在去補習(xí)班的時候問老師。初中的知識簡單，公式啥的記住基礎(chǔ)題就會做了。我就這樣用了一個學(xué)期成功進(jìn)入全級50名，雖說后來因為努力的程度下降了有點飄了但也一直是在一百名左右徘徊。

說了這么多只想讓你知道，當(dāng)學(xué)生真正想學(xué)的時候即使不報補習(xí)班他都有辦法進(jìn)步。如果他打心眼厭倦學(xué)習(xí)這件事，那報再好的補習(xí)班都會效果甚微。首先要多開導(dǎo)讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，讓他對學(xué)習(xí)有了興趣，或者說他想通過學(xué)習(xí)達(dá)到某個高度的時候，再去給他報補習(xí)班效果是最好的。

數(shù)論是課外數(shù)學(xué)的難點，四年級相對接觸的都是基礎(chǔ)知識，質(zhì)因倍合的理解運用以及特殊數(shù)的整除判定。，數(shù)論是研究整數(shù)性質(zhì)的，從一年級單數(shù)與雙數(shù)（奇偶）到后學(xué)的余數(shù)問題，質(zhì)數(shù)與合數(shù)，因數(shù)與倍數(shù)，完全平方數(shù)，位值原理，進(jìn)位制等等都是小學(xué)奧數(shù)數(shù)論版塊的內(nèi)容，數(shù)論部分難是公認(rèn)的，主要是題型涉及廣泛，沒有套路可循。以下詳解，供您參考！

四年級數(shù)論

四年級課外考綱數(shù)論部分。

四年級是數(shù)論入門的階段，從四年級開始課外數(shù)學(xué)逐步減少整數(shù)應(yīng)用題題型，數(shù)論部分知識點明顯增多。跟誰學(xué)是次要的，重要的是基礎(chǔ)必須牢靠！高年級逐步要重視自主學(xué)習(xí)能力提升，不要動不動就推給機(jī)構(gòu)，自己思考內(nèi)化。

①整除判定

2，3，4，5，7，8，9，11，13這些數(shù)的整除特性判斷是基礎(chǔ)，要理解為什么？為什么是這樣的結(jié)論。可以利用位值原理多去推導(dǎo)，不要人云亦云，死記硬背。

②位值原理與計算

位值原理其實不難理解，如何去靈活運用位值原理進(jìn)行分拆，進(jìn)而解決問題是需要領(lǐng)會其中的本質(zhì)。在王老師三四年級趣味數(shù)學(xué)中，就介紹了其典型的一種應(yīng)用。

③100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表

這25個質(zhì)數(shù)必須死記硬背了，必考內(nèi)容。這是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。還有一些特殊數(shù)的質(zhì)因數(shù)分解。

④余數(shù)的三大定理

需要結(jié)合題目仔細(xì)去理解并運用。

⑤因數(shù)個數(shù)

1800有多少個因數(shù)呢？方法是總結(jié)，經(jīng)歷思考過程你才會內(nèi)化。知其然定要知其所以然。

結(jié)語

數(shù)論學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，基礎(chǔ)沒打牢，不建議去挑戰(zhàn)難度題目。有時候弄明白一道題勝過看解析100道題，去經(jīng)歷思考過程，才會有所收獲，以上！

學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

同學(xué)你好！

很高興看到你能說出“我明明很努力了”這句話！因為只有努力的人才能夠不斷的突破自己，很顯然，你已經(jīng)有這個“基礎(chǔ)”了！

首先要跟你說的是“一對一”通常情況下是有用的！尤其是老師水平還可以，而最重要的是學(xué)生還愿意學(xué)，那么一對一的效果一定是非常大的！

為什么這么說呢？

我們按一般的常理來分析一下為什么你足夠的努力卻在成績上沒有得到很好的體現(xiàn)：

第一點也是最可能的那就是你的努力內(nèi)容、方向有點偏

這個問題我就不說別的了，我的建議是你跟自己的數(shù)學(xué)老師聊一下，請他幫忙給你分析分析。因為往往只要不是初一剛開學(xué)，那么只有自己的老師（當(dāng)然，經(jīng)驗豐富的老師如果通過測試也有這個能力）對自己是最為了解的！

我相信你的老師一定非常愿意給你詳細(xì)的指出你的問題，也會給你一系列的建議！

如果老師實在沒法給你，那你可以再來詳細(xì)的描述一下，然后一定會有其他人來幫你的。

第二點是可能你的努力效果還差一點點

沒錯，很有可能你已經(jīng)接近成功了！但是還是需要你繼續(xù)努力才行。只要你能夠明確自身的實際問題，那么在正確的方向堅持走下去就一定會取得滿意的成績的！

第三點是因為大家都很努力

這點有一個前提，那就是第一你們學(xué)校是個好學(xué)校第二你的成績實際上已經(jīng)很不錯了。那么要知道不會只有你一個人在努力的，你的身邊有一群人都在堅持著。

沒有關(guān)系，你的努力是不會白費的，因為“中考”是在全市的范圍內(nèi)進(jìn)行比較。

我這么說你能理解嗎？

我給你舉一個例子：我們這里有兩所初中，每年他們一家的中考考入重點高中的人數(shù)比其他區(qū)一個區(qū)的學(xué)校加起來都多！所以在這種學(xué)校里，自己努力但是成績沒有“明顯變化”是很正常的。但是在全區(qū)、全市的名次卻是可能不斷提高的！

因此不要喪失信心！

你的努力永遠(yuǎn)都不會白費的！

最后我想說，一對一是可以的，但是對你來說最重要的是明確自己的努力方向、內(nèi)容是否有瑕疵，你需要一個專業(yè)的人來幫你做這件事兒。

以上就是關(guān)于初二在線數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。