英語初二補課，簡單學習網的初中輔導班口碑不錯。

有用的，初二還是打基礎的時候，如果在學校學習不好，課外請個家教老師輔導可以幫助學生提高成績

想讓孩子補課，確實需要孩子認同，不然學習效率會很低，得不償失。

想要孩子去上補習班，最重要的是，要讓他知道，差距在哪？為什么要補習，需要他自己體會，而不是由他人說服。

初二的學生，處于青春期逆反心理最強的時候，基本上，凡是家長想要他做的，都會不由自主地反對，所以，想要說服他的想法，從根本上就行不通。

初中學習，知識廣泛，但是深度不夠，這時候的學習需要的是堅持，并非是補習所能替代的。

學習知識寬泛，就需要一定的時間去瀏覽和理解，重要的是要留出時間預習、復習，所以，初中學習，實際上是對各科在學習時間上的分配。

合理分配學習時間，就能把成績提上去，那么重點就是學習計劃與作息時間的制定。家長只要督促孩子，制定學習計劃和作息時間表就可以，這樣也避免了和孩子的正面沖突，不至于激起他們逆反心理。

至于上補習班，必須要讓孩子認同，不僅涉及學習效率，還有孩子心理問題，而且，還要考慮孩子性格，并不是所有孩子都適合補習。

總之，初中時期，不提倡讓孩子上補習班，如果一定要上，就必須征得孩子同意。

如果孩子有一定的基礎，英語學習的習慣、興趣以及成績都還不錯，是沒必要補習的，補習的弊端是容易產生依賴性和自主性，真正的學霸都不是完全靠補習補出來的。

如果學習態度不好，光是每周末花兩三個小時去補習是解決不了問題的，家長還要在矯正孩子學習習慣、改進學習方法上加以干預和指導，否則，頂多是花了家長的安慰錢而已。

畢竟，孩子是學習的主體，一切的關鍵取決于孩子自身。我建議在初二或者初三時，在孩子自愿以及有必要補習的情況下，可以適度地加強和鞏固，讓英語成績更突出更穩定。

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