數(shù)學(xué)初二上冊視頻，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)都是請的名師教學(xué)。

你現(xiàn)在才初二，而且初中的數(shù)學(xué)都是打基礎(chǔ)，你即使聽不懂但是還要認真的聽不要放棄因為你放棄了他他也會放棄你，畢竟數(shù)學(xué)那么重要大學(xué)也會用，下課的時候多做題，從題中悟出道理你就明白了。一定要自己思考不要指望別人給你講懂，別人也只是指導(dǎo)一兩個點，重要還是靠自己。加油你可以的，相信自己。

1、過兩點有且只有一條直線

2、兩點之間線段最短

3、同角或等角的補角相等

4、同角或等角的余角相等

5、過一點有且只有一條直線和已知直線垂直

6、直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，垂線段最短

7、平行公理經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直

線平行

8、如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平

行

9、同位角相等，兩直線平行

10、內(nèi)錯角相等，兩直線平行

11、同旁內(nèi)角互補，兩直線平行

12、兩直線平行，同位角相等

13、兩直線平行，內(nèi)錯角相等

14、兩直線平行，同旁內(nèi)角互補

15、定理三角形兩邊的和大于第三邊

16、推論三角形兩邊的差小于第三邊

17、三角形內(nèi)角和定理三角形三個內(nèi)角的和等于180

18、三角形的三邊關(guān)系定理及推論.

【1】三角形三邊關(guān)系定理:三角形的兩邊之和大于第三邊。

推論:三角形的兩邊之差小于第三邊。

【2】三角形三邊關(guān)系定理及推論的作用:

①判斷三條己知線段能否組成三角形

②當已知兩邊時，可確定第三邊的范圍。

③證明線段不等關(guān)系。

19、三角形的內(nèi)角和定理及推論

三角形的內(nèi)角和定理:三角形三個內(nèi)角和等于180°。

推論:

①直角三角形的兩個銳角互余。

②三角形的-一個外角等于和它不相鄰的來兩個內(nèi)角的和。

③三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角。

20、等腰三角形的判定定理如果一個三角形有兩個角相等,那么這兩個角所對的邊也相等【等角對等邊】

21、推論1：三個角都相等的三角形是等邊三角形

22、推論2：有一個角等于60的等腰三角形是等邊三角形

23、在直角三角形中，如果一個銳角等于30那么它所對的直角邊等于斜邊的一半

24、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊.上的一半

25、定理線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等

以上只是粗略整理，僅供參考。

初二是初中學(xué)習(xí)的一個重要分水嶺，在身邊有很多的學(xué)生在初二的時候成績都或多或少有些波動，基本上都會有不同程度的下滑，很多家長為此很著急，很多學(xué)生也很無奈，在學(xué)習(xí)中往往會出現(xiàn)力不從心。

那么為什么會出現(xiàn)這種情況呢？首先從學(xué)習(xí)內(nèi)內(nèi)容上來看，初二的數(shù)學(xué)確實比初一難了很多，難度加大，知識的抽象性更強，比如函數(shù)部分的知識點，讓很多學(xué)生感到一頭霧水;第二，知識的綜合性更強了，如果單獨考察某一個知識點，相信大部分的學(xué)生都沒有多少問題了，但是如果一個題目涉及到多個知識點，那么難度就會急劇增加，這也是為什么很多學(xué)生感覺上課能聽懂，但到了作業(yè)會考試時成績就不理想的一個重要原因，因為課堂上大部分是單一知識點的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并且目的性和針對性比較強，而作業(yè)和考試中，首先需要去分析題目，選取合適的知識點和思路，一道題目會涉及諸多知識點，如何有機結(jié)合諸多知識點來解題就變得很關(guān)鍵了。剛初一時，所學(xué)的內(nèi)容比較少，題目的綜合性也不是那么強，自然也就沒有多少難題了，而到了初二，有了初一一年的基礎(chǔ)，很多題目的考察的深度和廣度都有了提高，比如在學(xué)習(xí)了全等三角形后，涉及到圖像相關(guān)的題目大都會涉及相關(guān)三角形全等的性質(zhì)和證明，學(xué)習(xí)了勾股定理后，勾股定理是求線段長度的重要定理，全等三角形和勾股定理單獨考察，難度一般不大，但如果在勾股定理中涉及全等三角形，綜合性和難度就會提升，如果對兩個知識點以及他們的結(jié)合點不熟悉，那么在做題中就會遇到很多問題。第三，初二的課程對學(xué)生的思維和數(shù)學(xué)能力有了更高的要求，嚴格來說，初一就是從小學(xué)到初中的過渡，對思維的要求不是那么高，到了初二也就真正進入了初中的學(xué)習(xí)了，如果思維和能力達不到相關(guān)要求和標準，成績下滑是必然趨勢。也許問題在之前的學(xué)習(xí)中都已經(jīng)存在了，只是還沒有完全顯現(xiàn)，到了初二由于各方面原因的作用，問題就凸顯出現(xiàn)，最直接的結(jié)果就是成績出現(xiàn)下滑。

那么該如何來提高數(shù)學(xué)成績呢？

首先，態(tài)度要端正，不能從心底里討厭和排斥或者懼怕數(shù)學(xué)，否則，必然會學(xué)不好。不管想不想學(xué)，愿不愿學(xué)，還是必須去學(xué)，從最簡單的入手，堅持下去，必然會有很大的改善。

其次，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須要重視雙基，基本概念、定理、性質(zhì)、方法，基礎(chǔ)運算。初中數(shù)學(xué)分代數(shù)和幾何兩大部分，代數(shù)部分以計算為主體，運算能力是數(shù)學(xué)最基本和核心的能力，有兩個考察緯度，準確率和速度。運算題目看似簡單，但容易出錯，必須要重視和多加練習(xí)。數(shù)學(xué)需要記憶的東西不多，但不是沒有，一些基本概念、性質(zhì)、定理、判定和結(jié)論必須熟記，當然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能死記硬背，必須建立在理解的基礎(chǔ)之上，如果在當時理解的不透徹，那就先記下，在運用的過程中隨著熟練度加深，那么理解也就會越深刻，所以千萬不要給自己的懶惰找借口。

第三，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此我強調(diào)兩點，首先必須要重視課堂，認真聽講是首要的，課堂上講的東西也許簡單，但是是做基礎(chǔ)和核心的，只有把基礎(chǔ)和核心的掌握好了，才能靈活運用，其次，一定要養(yǎng)成綜合和反思的習(xí)慣，做過的題，特別是錯過的題，一定要多去思考，為什么會出錯，該如何去改進，做好錯題積累和思路分析，經(jīng)常翻閱，爭取同樣的錯誤不再出現(xiàn)第二次。

第四，要重視建立知識體系，知識之間不是孤立的，總是會存在千絲萬縷的聯(lián)系，要在平時的學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，找到結(jié)合點。發(fā)現(xiàn)知識漏洞時，及時去彌補和修復(fù)，不可任其發(fā)展，否則到了某一天，你會發(fā)現(xiàn)自己什么都不會了。所以在初二的學(xué)習(xí)中，如果發(fā)現(xiàn)自己前面的哪一塊知識點有問題，那就抓緊時間去彌補，做針對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

以上就是關(guān)于數(shù)學(xué)初二上冊視頻的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。